《2024年“慎交友教益友”主题班会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年“慎交友教益友”主题班会（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2024年“慎交友，教益友”主题班会 慎交友，教益友主题班会 活动一：班主任开场白：（谈慎交友，交益友的重要性。）由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是特别重要的。同伴交往更简单产生共鸣，更同等。同伴交往可以熬炼孩子自主、独立的实力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往阅历的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上渐渐远离父母、老师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友情关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不
2、多，因此，他们缺乏与他人交往的阅历，常常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友情，发生冲突时不能刚好解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。活动二：请看小品。人物：小明、青年、两个坏学生、两个警察。情节：小明放学后，被两个坏学生挡住抢钱，高个子青年解围。小明感谢不尽，视其为恩人，并交为挚友。平常和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受到了欺压，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一些照相机，让小明帮助藏起来，小明帮助藏了起来。案发后，两人均被警察抓走。活动三：请同学们分析一下，这个小品说明在交友过程中要留意些什么？活动四：班主任讲解什么样的挚友是益友。（交
3、挚友，建立友情，要有自己的选择，要经过自己仔细的思索。（班主任工作）交挚友时，要交那些对自己有帮助的挚友。帮助可以是许多方面的：可以是品德方面的、可以是学习方面的、可以是技能方面的。总之，是能使自己上进。这样的挚友是应当多交的，我们把这种能够帮助自己上进的挚友称为益友。）活动五：哪些挚友可以称为益友呢？在你心目中，益友应当是怎么样的呢？请同学们说一说。活动六：班主任借古人之语总结什么是益友损友我国古代教化家认为益友分为三类：益者三友 影响方面友直 正直的人 品德上友谅 诚恳守信的人 责任心友多闻 有学问的人 学问上这个标准是古人总结的，那么发展到现代，有没有改变呢？改变是有的，正像同学讲到的那
4、些，但其中的实质是不变的。那就是能帮助自己上进。我们每个人要选择益友，善交益友。我们把这种对自己道德品德产生不良影响的挚友称为损友。孔子也发表过对损友的见解。损者三友友辟：心术不正的人友柔：华而不实的人友佞：阿谀奉承、巧语花言、谄媚的人我们的生活要求高质量的生活，我们的友情也须要高质量的友情，与益友交往是高质量的，与损友交往则是低质量的。因此要善交益友，不交损友。活动七：班主任激励大家乐交诤友。 提问：在交往过程中，有些挚友喜爱直言不讳地指出你的错误，指责你。你是否喜爱这种挚友呢？这种挚友，我们称为诤友。他能坦率地指出挚友的问题，指出指责，这是特别难得的。陈毅元帅曾说过难得是诤友，当面敢指责。
5、我们在交往中，应乐于和这种挚友交往。第三，乐交诤友。（板书）这种坦诚的指责可以使你拥有更醒悟的头脑，可以让你进步更快。挚友之间不能都是老好人，你好，我好，大家好，这样是不真实的，不真诚的。缺少内心沟通的友情，自然就不会坚固。活动八：让学生牢记交友的三不能和三原则。交友三原则：第一，善交益友。其次，不交损友。第三，乐交诤友。交友三不能：不能以自我为中心难许久不能交往圈子太小难广泛不能哥们儿义气易入歧途活动九：如何交到真正的挚友，发展真挚的友情。1、以真诚换取友情2、以热忱培育友情3、以宽容维护友情4、以原则纯化友情5、以恰当方式表达男女同学的友情活动十：师生共同立下誓言：善交益友，远离损友！阅读了本文的网友还阅读下列精彩文章：一堂充溢哭声与激情的主题班会 感恩主题班会策划方案
2024年“慎交友教益友”主题班会
