2023年乡镇第一阶段思想主题教育工作总结（合计3份）

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1、2023年第一阶段思想主题教育工作总结第一，完善学习机制持续推动理论武装走深走实各省区市党委组织部以“关键少数”带动“绝大多数”，迅速兴起学习热潮，并采取多种学习方式和形式，建立完善的学习机制和计划，在推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实上下功夫，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。丰富学习形式，真正推动学懂弄通做实。河北、福建、湖北、重庆、贵州、甘肃等地抓紧抓实读书班，通过领导示范、覆盖全员，潜心静学、联学研讨，读原著学原文悟原理，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求；辽宁抓实专题培训、党支部共建互学、组工

2、讲堂、处长上讲台、青年读书会，用好红色文化资源拓展学习；上海制定部领导班子学习计划，结合自学、集体研讨、听专题讲座、参观红色基地等多种形式，深化学习效果；安徽聚焦6个专题开展中心组主题教育学习研讨，带动各党支部全面推开辅导、研讨、讲评学习活动，学最新讲话、讲创新理论、议热点问题；陕西将延安精神作为主题教育必修课，开展“沿着总书记足迹看变化悟思想”实践活动，实施领导带学、专家导学、以讲促学、交流研学、个人自学；新疆通过开展解放思想研讨会、瞻仰革命旧址教育、政治忠诚专题教育、业务竞赛等，确保深学细悟。建立学习机制，坚持不懈用党的创新理论武装头脑。江西推行“部务会+中心组+党支部+青年干部理论学习小

3、组+党员个人”的学习模式，建立讲堂制度，定期开展“组工大讲堂”、“组工业务课堂”；湖南把主题党日活动作为重要载体，固定每月一天讲微型党课、观看党员教育片、开展社会实践活动；云南列出学习清单和学习计划，确保每月至少开展1次专题学习研讨，推动机关干部养成自觉学习思考习惯；宁夏采取领学、研学、践学的方式，确立部机关“学习研讨日”制度，开展组工业务系列研讨，推动理论学习贯穿全程、形成氛围。第二，深入调查研究解决党员干部群众关切问题大兴调查研究是这次主题教育的鲜明特色。各省区市党委组织部迅速制定调研方案，党员干部特别是领导干部纷纷深入基层、下沉一线，把脉问诊、解剖麻雀，梳理问题、排查难题,运用党的创新理

4、论研究新情况、解决新问题。坚持问题导向选题，聚焦组织工作的重点难点，以解决问题为根本目的谋划推进调查研究。天津围绕市委市政府重点任务、党员干部群众关切关注的热点问题，聚焦推动组织工作提质增效，针对性确定7项调研课题；山西围绕转型发展、能源革命，组织集中学习、交流研讨，开展典型案例解剖式调研；内蒙古聚焦贯彻落实习近平总书记交给内蒙古的五大任务和全方位建设“模范自治区”两件大事，以及党的建设和组织工作重点难点问题靶向选题，部务会成员负责14个重点课题；江苏突出激励干部担当作为、更大力度集聚高层次人才、加强基层党组织建设等重点调研内容，紧紧围绕“四个走在前”重大任务，不断提升干部担当力、基层组织力、

5、人才支撑力；河南瞄准组织工作短板不足、巡视督查发现问题，建立调研选题清单,确定部务会成员重点牵头课题16项，各处室承担课题26项；广西明确大力加强优秀年轻干部培养选拔、扎实推进区域性人才集聚区建设等H个选题参考方向，部务会成员每人牵头13项重点课题开展专题调研；海南围绕巩固深化作风能力建设、补齐人才短板、强化基层治理等内容，归纳梳理出9个方面调研课题。深入实际、深入群众，直奔基层一线，倾听群众声音，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。北京坚持和完善部领导班子基层联系点制度，每名班子成员到基层联系点、党支部联系点进行调研，通过列席班子会、开展基层宣讲、与基层党员一起过组织生活、开展联合主题党

6、日活动等方式，听取群众意见建议，现场办公解决问题；黑龙江开展“察实情、谋良策、破难题、促振兴”大调研活动，部领导班子成员围绕党建、干部、人才等重点任务领题攻坚，深入农村、社区、企业等基层一线调研，解决实际问题；青海结合“处室与条件艰苦高海拔地区乡镇联系结对活动”，部机关各党支部深入黄南、果洛、玉树等25个平均海拔4000米以上的偏远乡镇，了解突出问题、深层矛盾，提出服务保障高海拔地区高质量发展的组织举措。第三，贯通学思用把学习成效转化为干事创业实效开展主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。坚持把

7、问题整改贯穿主题教育始终，边学习、边对照、边检视、边整改、边落实，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。XX建立健全闭环抓落实机制，在体系化梳理问题的基础上，跟进建立整改清单、责任清单和时间清单，用好双周提示反馈表等推动整改落实见效；山东制定“理论学习、突出问题、重点调研、创新举措”清单，强化过程管理，推动各项重点任务落实落地；广东梳理汇总前期调研发现的问题，形成部领导班子主题教育查摆问题清单，做到动态更新、定期盘点、对账销号；四川梳理检视出“拼闯干”精气神提振不足、干部考核指挥棒作用发挥不充分等6方面问题，针对性制定整改措施，逐项明确整改目标、时限、责任人；新疆生产建设兵团列出专项整治立查

8、立改问题清单，明确推进兵地融合发展、援疆干部人才资源向基层团场一线倾斜等12件实事，确保主题教育走深走实、见行见效。学思贵在用，知信重在行。各省区市党委组织部围绕中心、服务大局，坚持好运用好贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，贯彻落实党的二十大部署的各项任务，以推动组织工作高质量发展的新成效检验主题教育成果。吉林实施“组织工作服务吉林全面振兴新突破”专项行动，以8项具体行动计划为抓手，推动组织工作在巩固优化中提质增效，真正把学习成果体现在落实部署、破解难题、推动发展上；西藏召开调研成果交流会，健全完善干部选育管用制度机制，研究制定深化党建引领基层治理的23条具体措施，实施好人才

9、“育、引、用、留”四大工程，加快推进高原特色人才基地建设，为西藏长治久安和高质量发展提供有力支撑。学思想、强党性、重实践、建新功。各省区市党委组织部牢牢把握目标任务，坚持以更高标准、更实举措抓好主题教育，把学习成效转化为推动组织工作高质量发展的生动实践，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴提供坚强组织保证！2023年第一阶段思想主题教育工作总结主题教育开展以来，省直机关工委牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，紧紧锚定目标任务，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效，聚焦习近平总书记赋予广东的使命任务，紧扣省委“走在前列”总目标和“1310”具

10、体部署，谋划推动机关党建高质量发展，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制贯通起来，按照“1+5”工作安排整体推进，做到真学细悟、深研真改、真抓实干，努力推动工委主题教育和机关党建工作在省直机关“走在前列、当好标杆二一、真学细悟，把学思想成效体现在“强党性”上坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线贯穿始终，运用“五学联动”“联学共建”机制抓实理论学习，通过以上率下、以点带面，实现理论学习“全覆盖”，引领工委及省直机关各级党组织切实增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，筑牢坚持“两个确立”、做到“两个维护”的思想根基。发挥领导班子“领学”作用。把

11、学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记重要讲话重要指示精神作为首要政治任务，坚持领导班子会议“第一议题”学、理论学习中心组专题学、主题教育读书班集中学、走进红色史迹现场感悟学，通过先学一步、学深一层，发挥示范引领作用。主题教育读书班结合相关专题把集中研讨交流与现场见学感悟相融合，扎扎实实读原著学原文悟原理，着力在深化内化转化上下功夫，结合看、听、讲、感、悟深化理论学习成效，形成学习体会文章19篇。领导班子成员带头讲好专题党课，突出集中讲与分头讲相结合、理论学习与工作实践相结合，让专题党课主题更明确、形式更丰富、效果更凸显。发挥主题教育办“督学”作用。主题教育办统筹谋划，协同推进，精心组织安排领导

12、班子理论学习计划，确保高标准高质量实施。建立健全闭环落实、清单推进、工作调度机制，每月印发工委机关党支部组织生活通知单，坚持“一周一调度、一周一总结、一周一报告”，指导督促各党支部严格落实“三会一课”等组织生活制度，确保学习教育各项任务有力有序推进。发挥党支部“研学”作用。各党支部参照领导班子主题教育读书班安排及组织生活通知单内容，细化支部研学计划，立足职责职能和工作实际抓好理论学习讨论。同时，按照工委主题教育工作统一安排，组织开展“走在前、作表率”主题党日活动，推动党员干部学用结合、以学促做、争先创优。发挥青年理论学习小组“精学”作用。深入实施青年理论学习提升工程，举行“学思想见行动、启新程

13、创新绩”省直机关“五四”演讲和征文比赛，开展以“学思想、强党性、重实践、建新功”为主题的青年理论学习小组“联学共建”，创新学习方式拓展青年干部学习广度和深度。发挥党员“自学”作用。把个人自学作为基础性工作常抓不懈，用好主题教育办统一配发“4+4+1+1”学习辅导资料，灵活运用线上线下学习平台，做到全面学、重点学、及时学相结合，坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂。二、深研真改，把学思想成效体现在“重实践”上坚持目标导向、问题导向、结果导向相统一，把准工委职责定位和机关党建重点任务，按照“走在前列、当好标杆”要求，围绕增强党组织政治功能和组织功能、推动机关党建高质量发展，深入开展调查研究、检视整改、建

14、章立制工作，切实运用党的创新理论研究新情况、解决新问题。抓实调查研究，务求重点突破。坚持把抓实调查研究作为推动主题教育有效开展的重要举措，实行谋题、破题、解题“全过程”闭环落实，以高质量调查研究推动主题教育走深走实，助推机关党建高质量发展。工委领导班子成员带着4个重点课题，组成4个调研组，深入138家省直、中直驻粤单位基层一线开展重点调研。围绕“四强”党支部创建开展前瞻式调研，形成制定“四强”党支部创建管理办法参考依据。围绕机关党建分类指导工作开展对策性调研，推动党政机关、事业单位、企业不同类型基层党组织立足各自职责职能有效发挥作用。围绕省直单位案件量纪平衡问题开展解剖式调研，探索提出推进量纪

15、平衡、提高案件质量积极意见建议。围绕广东“民声热线”工作开展督查式调研，着力推动解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的重点问题。同时，扎实做好调研成果转化运用，形成包括17条具体措施的调研成果转化清单，切实发挥调查研究破解难题、推动工作的重要作用。抓实检视整改，夯实组织基础。坚持把抓实检视问题及整改整治作为衡量主题教育成效的重要标准，在全面查摆问题、制定整改方案、督促整改落实、固化整改效果“全流程精准发力，推动机关基层党组织全面进步全面过硬。对照问题建立清单。对标对表中央提出的6个方面突出问题，结合梳理2022年度工委领导班子民主生活会、党支部组织生活会查找问题，重点排查8个问题并建

16、立问题清单，实行动态管理。专项整治重点攻坚。围绕省直机关基层党组织按期换届工作制定专项整治方案，印发关于开展省直机关基层党组织按期换届问题专项整治的实施方案，编印省直机关基层党组织换届选举工作参考，优化省直机关基层党组织换届提醒督促机制。抓实建章立制，确保常态长效。坚持把抓实建章立制作为巩固深化主题教育成效的重要途径，注重“当下改”与“长久立”相结合，强化机关党建政治引领和保障作用。推动工作建章立制。聚焦推进“四强”党支部创建，研究制定省直机关“四强”党支部创建管理办法（试行）及评价指标体系，编印新时代机关党支部建设指导手册；聚焦深化模范机关创建重点工作，完善模范机关创建示范单位工作方案及评价

17、体系。排除隐患建章立制。结合排查风险隐患，及时总结梳理党建考核、经费管理、评优评先等工作中19个风险点，进一步健全完善省直机关文明单位创建指引省直单位妇女组织成立及换届工作指南广东省直属机关工会工作委员会帮扶慰问制度等制度机制。聚焦需求建章立制。服务好省委“制造业当家”“百县千镇万村高质量发展工程”等重大任务中心工作，探索建立相应帮扶机制。巩固成效建章立制。优化广东“民声热线”,按照省委主题教育办关于9个专项整治突出问题探索民生选题机制，联合省政务服务数据管理局探索“粤省心”政务服务便民热线平台协作机制，联合省信访局探索“党建+信访”协作联动机制，着力提升省直机关党组织服务大局、服务基层、服务

18、群众的能力水平。三、真抓实干，把学思想成效体现在“建新功”上围绕中国式现代化建设中心任务，围绕高质量发展首要任务和构建新发展格局战略任务，围绕认真落实省委“1310”具体部署，把握新时代机关党建使命任务，谋划机关党建融入服务省委重大任务中心工作的切入点和着力点，细化“十个方面”举措助推实现“十大新突破”，建立完善机关党建服务高质量发展的平台载体，着眼“五个聚焦”推动机关党建工作不断开创新局面，把主题教育学习成果转化为推动机关党建高质量发展的实践伟力。聚焦推动粤港澳大湾区建设强化“联学共建。协调央地单位加强合作，推动49家中直驻粤单位与89家省直单位围绕习近平总书记赋予广东的使命任务聚焦用力，形

19、成共同推进粤港澳大湾区建设的工作合力。聚焦提升科技自立自强能力开展“四强”党支部创建工作，在重点科研领域选优评定命名一批省直机关“四强”党支部，引导党支部和党员在攻克“卡脖子”难题中充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，助力全省打好关键核心技术攻坚战。聚焦建设现代化产业体系深化“我是党员我带头、我的岗位我负责”，通过基层党组织建在链上、先锋力量聚在链上、服务保障抓在链上，引领党员干部把思想和行动统一到习近平总书记、党中央决策部署上来，助推全省产业高质量发展。聚焦促进城乡区域协调发展实化“先锋杯”工作创新大赛和劳模工匠创新分享会，发动省直机关积极投身“百县千镇万村高质量发展工程”建设，更好服务对口

20、帮扶市县高质量开展工作。聚焦人民群众的急难愁盼问题优化广东“民声热线”，推动解决一批带有共性的基层民生问题，努力把广东“民声热线”打造成省直机关开展主题教育的重要载体、展示主题教育成效的重要平台。今年4月以来，广东“民声热线”共解答政策性问题190个，解决问题77个，努力让人民群众得到实惠、看到变化、感受到主题教育的实际成效。2023年第一阶段思想主题教育工作总结开展主题教育是今年党的建设的重大任务，自2023年4月份主题教育开展以来，我单位认真学习习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神和上级党委部署要求，深刻认识开展主题教育的重大意义，聚焦凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当

21、促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风具体目标，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。现将主题教育开展情况汇报如下：一、开展的主要工作牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，突出“实”的导向，把握“悟”的深度，抓好“行”的关键，以主题教育实绩实效赋能高质量发展。（一）紧跟上级精神，坚持大事大抓，做到强力推进、务求实效。结合自身实际，加强顶层设计，迅速研究制定贯彻落实措施，确保主题教育高起点谋划、高标准推进、高质量落实。一是坚强组织领导。第一时间成立主题教育领导小组，担任领导小组组长，其他班子成员担任副组长，加强对主题教育的组织领导与统筹谋划。领导小

22、组下设办公室，提前进入情况、进行筹备。审定下发主题教育实施方案，细化理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等重点任务6项21条。书记同志主动扛起第一责任人责任，先后主持召开专题会议15次，对主题教育进行安排部署、总体谋划，并带头领学促学、深入检视问题、开展调查研究、讲专题党课、抓整改落实；班子成员认真履行“一岗双责”，坚持学在先、走在前，以实际行动放出样子、作好示范，确保主题教育各项工作从一开始就环环相扣、无缝链接、一体推进。二是抓实动员部署。4月25日，第一时间召开主题教育动员部署会议，传达学习上级关于开展主题教育要求，安排部署贯彻落实。坚持靠层层发动造势，党委主题教育动员部署后，各支部分别

23、召开支委会、党小组会，对上级精神和本级要求进行了再学习、再动员、再部署，有效增强了全体党员参加教育的积极性和主动性。严格对照此次主题教育任务目标，及时研究制定主题教育读书班方案，开展2期读书班专题学习活动，安排了党员领学、专题研讨、专家讲学等学习环节，丰富了学习形式。三是压实责任链条。成立由副书记兼纪律书记担任组长的主题教育督导整改组，督导支部书记履行组织、指导、督促学习教育主体责任。建立会议、督办、通报“三项”工作机制，形成了“领导小组牵头抓总、办公室统筹联动、督导整改组监督落实、各支部部门积极参与”的工作格局。教育整顿开展前，提前制定方案计划及督导调研等制度,以扎扎实实的过程确保实实在在的

24、效果。（二）紧扣主题主线，坚持学深学透，做到融汇贯通、学以致用。把学习贯彻新时代中国特色社会主义思想作为主线，采取“三学”措施，推动学习教育往深里走、往心里走、往实里走。一是精研细读深学。围绕习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要（2023年版）习近平关于学习贯彻新时代中国特色社会主义思想重要论述摘编习近平著作选读（第一卷）（第二卷）等内容及“千万工程”、“浦江经验”等典型经验，坚持联组学习与主题教育研讨交流相结合，自学研习与研讨交流相结合等方式，使班子成员、全体党员、部门中层静下心读原著、学原文、悟原理，谈认识体会、找差距不足、提改进措施，先后组织开展理论中心组集体学习7次，开展专题研讨3

25、次。二是丰富载体促学。结合年度党建工作安排，以主题党日、廉政教育的形式，组织全体党员2次赴XX红色教育基地开展党性教育。利用主题教育微信学习群，组织开展线上知识答题竞赛和“学习之星”评比活动，以赛促学，以活动引学，营造比学赶超的浓厚氛围，共评选学习之星6人。支部依托“学习强国”等平台，线上线下同步发力、同频共振，推动理论学习入脑入心。灵活运用共产党网开展网上知识答题，组织党员开展阶段性理论学习验收测试，检验学习成效。以党员学习小组为载体，开展主题教育联学赛学活动，通过学习联赛、问题联解、课题联手，推进主题教育走深走实。三是彰显特色导学。每周部署学习内容，每日推送学习内容。“第一课程”领学，每周

26、一利用一个小时，轮流安排党员、部门中层领学指定书目。交流研讨互学。每周利用半天时间，各支部组织党员以小组为单位分享学习体会、交流碰撞思想。突出活动牵引学。大力开展“党课我来讲”活动，将书记一人讲变为大家讲，从“被动接受”向“主动学习”转变。（三）紧贴单位实际，坚持深入调研，做到求真务实、更接地气。把解决问题、推动工作作为调查研究的出发点和落脚点，通过深入调研摸清情况、厘清问题，提出对策措施。一是精选课题。按照主题教育要求，认真制定调研方案。根据班子分工，确定高质量发展、防范化解重大风险隐患、助力乡村振兴、推动党建业务融合等10个调研专题，采取“四不两直”的形式，深入基层一线找问题、查原因、定措

27、施。二是摸清实情。针对高质量发展，深入企业、院校等，开展科技创新、安全生产、人才教育等方面深入调研，触摸守正创新脉动。针对人才队伍建设、人员思想动态情况，深入分管部门、所在支部进行调研，既了解正面的意见，又倾听反面的看法，做到尊重客观现实。召开座谈会16场，访谈党员干部、职工群众230多人，面对面听取意见建议79条，发现问题27个，有的为了搞清楚一个问题反复调研，有力推动调查研究走向深入。三是转化成果。积极做好调查研究“后半篇”文章，系统梳理调研情况，形成高质量调研报告12篇，针对短板弱项提出整玫措施34条。紧密结合学习和调研成果讲党课，主要领导带头讲，其他班子成员到所在支部、分管部门讲，突出

28、针对性，紧密结合学习和调研成果，讲存在的差距和不足，讲指导实践、推动改进工作,将悟初心、担使命的感悟，有效推进了主题教育走深走实。（四）紧抓检视问题，坚持深挖细查，做到刀刃向内、自我革命。以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，找准差距不足,深刻剖析根源，为整改落实提供精准靶向。一是聚焦职责查问题。对标高质量发展要求，结合岗位职责和年度重点任务完成情况，深入查找在经营发展、人才队伍建设、环境保护、工作作风等方面的工作短板，逐条梳理贯彻落实不到位问题26个，专门建立工作台账，制定整改落实措施45条。并设置征求意见箱、下发征求意见表等，广泛征求意见建议，扎实有序推进问题查摆。二是剖析问题补短板。正视存在

29、问题，系统梳理学习研讨认识等方面问题，汇总梳理上年度民主生活会尚未整改到位的问题等21条。根据主题教育专题民主生活会要求，对照理论学习、政治素养、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个方面，班子成员查摆自身不足，查找工作短板，人均检视问题16条以上，为开展政治体检奠定了坚实基础。三是严肃开展批评。班子成员拿起批评与自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，抛开面子自我亮丑，直指要害批评同志，共查摆个人问题120余条，提出批评意见40余条，领导班子成员普遍接受了严格的党性锻炼。（五）紧推整改整治，坚持真抓真改，做到即知即改、立行立改。坚持把“改”字贯穿始终，结合学习调研发现的问题以及检视出的问

30、题，进一步确定整治重点、明确整治责任，真刀真枪解决问题。一是坚持立检立改。对照查摆出的问题清单,能立即整改的问题，做到立行立改，短期内难以解决的问题，研究提出整改措施和办法，逐步推动解决。坚持从实际实情实效出发，紧盯矛盾最突出、意见最集中、能够立行立改问题抓整改，主题教育期间立行立改解决问题10个，集中整改销号问题3个，解决职工群众利益问题15个。二是突出整改重点。围绕推动中国式现代化的工作思路和高质量任务，对照形成的推动发展中的问题清单，找准破解难题的办法和路径，打通贯彻执行中的堵点淤点难点。三是推进专项整治。紧紧围绕回应群众需求，以提升城市形象、增强市民获得感和幸福感为目标，将“创城”工作

31、和部门职能工作融合起来，推动高质量完成整治工作，确保取得实实在在的整治成效。二、存在的主要问题总结主题教育开展情况，虽然整体上较为顺利，但对照上级要求、群众期望和发展需要还有一定不足。主要表现在：是学习浮于表面，不深入不具体，效果不理想。个别党员对主题教育重要性认识不足，有时忙于工作，存在以业务学习代替理论学习、缩小范围选择性学习的现象，政治理论学习缺乏主动性，图完成任务，学深悟透、知行合一做得不好。二是理论学习研讨深度不够，不能活学活用，用理论指导实际工作。有的党员学习研讨被动应付，将理论分析的多，结合实际具体工作的少，没有真正将理论知识应用于实践，没有真正用的党的最新理论创新工作思路，解决

32、实际问题。三是调查研究不深不细，了解情况不具体，解决措施不明确。有的党员还没有真正沉下心来，带着问题到一线了解实际情况，存在以座谈、走访代替调研的情况，了解实际情况不细致，没有真正发现实际问题。针对问题拟定的措施针对性不够，解决问题还不彻底。三、下步工作打算下步工作中，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持问题导向、目标导向和成果导向相统一，持续抓好学习教育、调查研究、检视问题和整改落实，不断巩固扩大主题教育成果。(一)持续做到学习与应用同步。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想当作根本指引，抓紧研究制定学习常态化长效化机制，通过定期召开理论中心组学习会议、学习研讨交流会议、读

33、书班等方式，统筹推进集体学习与个人自学，促进学思践悟、付诸行动。继续选树一批先进典型，定期组织开展学习先进典型活动，用身边典型的力量增强学习教育的吸引力和说服力。紧跟任务推进和工作需要，做到精准学，在读原著基础上，深悟原理、指导实践，着力解决学习工作两张皮的问题。（二）持续做到调研与实践同频。在先期班子成员对口调研的基础上，狠抓本系统基础性工作调研，针对上级工作要求和单位发展建设中的问题，班子成员带头领题，选准切入点，深入一线广泛开展基础性调研工作，着力解决一批瓶颈性问题。狠抓重点工作调研，针对阻碍高质量发展、创新驱动、人才建设等重点内容，广泛开展重点课题攻关，着力形成一批实用管用的调研成果。狠抓调研成果转化，深入分析调研成果，并将调研成果制度化、规范化。（三）持续做到检视与整改同进。持续做好主题教育的谋划部署和跟进指导工作，切实帮助党员干部解决活动开展过程中遇到的问题。指导所属各级组织召开好专题民主生活会和组织生活会，及时总结主题教育取得的经验，注重挖掘和发现在主题教育中出现的新经验、新做法的提炼完善，将主题教育期间的一些好做法用制度的形式固定下来，长久的坚持下去，确保主题教育取得实实在在的成效。