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1、作业治疗的流程作业治疗的流程作业治疗的流程概念复习概念复习n作业治疗n作业活动n日常生活活动n生产性活动n娱乐性活动生产性活动n所有对目标的追求性活动。n包括家务料理、照料他人、教育性和职业性活动等内容。娱乐性活动n产生新奇、愉快、高兴等情绪，对日常生活与工作不产生不良影响的活动。n可以是游戏、体育项目、园艺、手工艺、个人爱好等。作业治疗的流程n治疗的先后次序。n包括七个环节：收集资料评定找出问题设立目标选择活动作业治疗再评定康复康复。收集资料收集资料n一般资料n医疗资料n特殊资料收集资料收集资料一般资料：包括姓名、性别、年龄、职业、住址、电话等。医疗资料：包括病史、主诉、阳性体征、所接受的治
2、疗。收集资料特殊资料n病人的社会、家庭角色，包括病人的工作内容、工作环境、工作强度、病人的家庭成员、有无子女、是否要做家务、个人生活有无他人照顾等；收集资料特殊资料n病人受教育程度、个人爱好及特长；n病人的生活环境，如居住环境是楼房、平房，使用公厕还是自家厕所，社区通道，公共设施等。评定评定n躯体功能的评定；n感知、认知功能的评定；n日常生活能力的评定;n工作能力/角色能力的评定;找出问题找出问题n分清主要和次要问题n考虑病人的主观愿望和选择。设立目标设立目标n即通过作业治疗要达到什么样的目的和疗效。n分近期目标与远期目标。n近期目标可以是远期目标的一个步骤或一个部分。n长期目标应该依照病人的
3、个人需要和他们今后可能承担的生活角色所需要的最大独立程度而设立。设立目标n目标要切合实际，并在治疗过程中不断调整。n目标包括三个部分：*病人要完成的动作或所能达到的能力；*所需要的条件；*判断的标准。选择活动选择活动涉及两个过程：n活动分析n活动综合选择活动活动分析n发现实施具体某项活动所需要的功能元素，包括感觉、运动、认知、心理、社会心理等诸方面，有无改良或适应性的潜能;n证明熟练实施某项活动所需的分技术的次序，并决定如何能使分技术得到最大程度的发挥;选择活动活动分析n决定该项活动是否在病人能力范围;n评估需要什么样的帮助才能使病人完成该项活动;n该项活动在克服功能障碍方面是否能达到目标;选
4、择活动活动分析n完成活动时，应让患者采用什么样的姿势、体位、用具、材料、作业技巧才能达到预期目标。选择活动活动综合n决定完成一项具体的活动所需的环境、人手及设备，使用的材料及完成方法。n所需物资供应、花费、所需时间及空间，涉及的工作人员。选择活动活动综合n活动所适合的病人年龄、性别、教育程度、文化背景、工种、残疾种类及程度、个人爱好等。n活动中的注意事项，有无禁忌症，有无现实意义。n完成活动的可接受标准。选择活动活动综合n活动的分级方法：具备一定的潜能以适应病人的病情变化。在允许病人从探索、获得技术，达到目的等方面取得进步的同时，还应提供病人进入下一阶段的机会。分级可从参与活动的功能元素的数量
5、、完成方式、完成速度、完成标准等方面加以考虑。实施活动n按一定的计划进行。n计划包括：*当前存在的问题；*治疗目标；*活动的名称，完成的姿势、体位和具体方法；*活动时间、频度及注意事项。再评估再评估n评估内容与初次基本相同。n作用有三：*比较、判断治疗效果；*找出当前存在的问题，制定新一轮治疗计划；*修正前期的治疗方案。作业治疗的干预手段作业治疗的干预手段n作业活动n促进性程序n促进性器具作业活动作业活动n日常生活活动;n模拟工厂：金工、木工、纺织、缝纫、制陶、印刷;n就业前训练：文书、计算机操作、电器装配与维修;n娱乐：书法、绘画、园艺、手工艺、治疗性游戏（下棋、打牌、认知游戏）。促进性程序
6、促进性程序n个人或小组辅导；n教与学;n神经促进技术;n环境改造；n良好的医患关系；n融入家庭与社区。促进性器具促进性器具n夹板;n压力治疗;n辅助用具;n特别家具及用品等。手部的作业活动手部的关节活动n腕关节：屈、伸，尺、桡偏，环绕。n掌指关节：屈、伸、内收、外展。n指间关节：屈、伸。n拇指关节：屈、伸、内收、外展、对掌、对指、环绕。手部的作业活动手部的功能性活动n推、挤、揉、搓、压、捧、托；n抓、放、抛、接物件；n手掌内操控技术。手部的作业活动治疗性活动n徒手性活动n媒介性活动徒手性活动关节的生理性活动范围练习。*等长收缩性*健手助力性*健手加阻性*手部体操媒介性活动n捏橡皮泥、盖图章、串珠、卷纸、捏夹子、插积木、玩纸牌、折纸、下棋、撑橡皮筋、写书法、编织、捡拾细小物件、手工艺。n模拟性作业活动。如扣钮、拉拉链、开门锁、拧水龙头、扣绳结、解绳结、拧毛巾等。媒介性活动捏橡皮泥捏橡皮泥 n不同动作产生不同的作用。n手掌、手背按压，手掌搓条，拇指掐、压、挑动，五指撑开或推开，侧捏、夹捏、指尖捏、三指捏、四指捏，球、柱、钩状抓握，单手、双手搓球。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！38
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