职业基本素养培训0绪论成就职业人生精彩课件

《职业基本素养培训0绪论成就职业人生精彩课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业基本素养培训0绪论成就职业人生精彩课件（78页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、职业基本素养基本素养2课程要求课程要求课程性质：必修课课程性质：必修课2学分学分36学时。学时。考考勤：请假需有假条，迟到勤：请假需有假条，迟到3次算一次次算一次无故旷课。无故旷课无故旷课。无故旷课3次以上无平时成绩，次以上无平时成绩，5次以上取消考试资格。次以上取消考试资格。平时成绩（考勤平时成绩（考勤+课堂表现课堂表现+课后作业）占课后作业）占40%，考试成绩占，考试成绩占60%。理理论讲授授课程程实践践考考试课绪绪论论职场取胜职场取胜胜在素养胜在素养2023/9/134正确认识当前我国的就业形势正确认识当前我国的就业形势路路漫漫漫漫其其修修远远兮兮吾吾将将上上下下而而求求索索我不知道该往

2、哪里去，我不知道如何去那里！思思考考一、一、你你对就就业形形势有何看法？有何看法？担心找不到工作？担心找不到工作？担心找不到合适的工作？担心找不到合适的工作？通通过努力可以找到工作？努力可以找到工作？自信可以找到合适的工作？自信可以找到合适的工作？。2023/9/135第一部分第一部分2023/9/136二、你二、你对就就业的的态度？度？先就先就业后后择业？先先择业后就后就业。2023/9/1372023/9/138三、你三、你认为作作为大学生大学生应该具具备哪些素哪些素质和和能力？能力？专业水平？水平？沟通能力？沟通能力？适适应能力？能力？心理素心理素质？组织能力？能力？。2023/9/13

3、92023/9/1310四、四、你你认为用人用人单位最关心求位最关心求职者哪些方面者哪些方面？性性别？品德？品德？专业技能？技能？潜力？潜力？综合能力？合能力？专业成成绩？社会社会经历？学学历？学校名气？学校名气？。2023/9/13112023/9/13122023/9/1313越来越多的大学生成越来越多的大学生成为待待业人人员当前我国的就业形势当前我国的就业形势20002006年年每年毕业生数每年毕业生数年份年份毕业生总数（万人）毕业生总数（万人）20001072001115200214520032122004280200533820064002006年全国普通高校毕业生人数将从2005年

4、的338万增加到400万左右，这个数字是2000年107万的近4倍。2013年，全国普通高校毕业生规模是699万人，较之2012年680万人，增加了19万人，被称为“史上最难就业年”。2023/9/13142023/9/1315就业难，是因为我国大学生过剩就业难，是因为我国大学生过剩吗？吗？在美国，受在美国，受过大学教育的人占大学教育的人占总人口的人口的35，在日本，在日本，这个比例个比例为23，在我国，在我国，这个比例只有个比例只有5。2023/9/1316讨讨论论第二部分第二部分2023/9/13172023/9/1318讨讨论论2023/9/13192023/9/1320讨讨论论2023

5、/9/1321职场安身立命之本职场安身立命之本职业基本素养职业基本素养压力不可避免压力不可避免白领，呵呵白领，呵呵不要问我收入不要问我收入老板来了我们分手吧加 班MY GOD我就稍微说那么两句这就是你做的？敢早退！扣薪水生病房价又涨了糟糕要迟到视频：大学生就业形势提问：提问：面对激烈的就业形势，你用什么来获得一份工作？长期以来，老师们在三尺讲台辛勤耕耘长期以来，老师们在三尺讲台辛勤耕耘 我们得到了回报我们得到了回报一批又一批学生成才了一批又一批学生成才了他们也有疑惑他们也有疑惑 1 1、为什么有的同学不知道如何规划自己的职、为什么有的同学不知道如何规划自己的职 业生涯？业生涯？2 2、为什么有

6、的同学字写得歪歪扭扭？、为什么有的同学字写得歪歪扭扭？3 3、为什么有的同学经不起一个小小的挫折？、为什么有的同学经不起一个小小的挫折？4 4、为什么有的同学站无站相、坐无坐相？、为什么有的同学站无站相、坐无坐相？5 5、为什么有的同学一说话就脸红？、为什么有的同学一说话就脸红？6 6、为什么有的同学总是以我为中心、不知道团、为什么有的同学总是以我为中心、不知道团队的存在？队的存在？1、企业刚刚培养起来，员工就跳槽跑掉了、企业刚刚培养起来，员工就跳槽跑掉了2、公司的平台改成、公司的平台改成JAVA都半年了，可他还是都半年了，可他还是不能上手不能上手3、小刘技术还行，就是跟谁都无法合作，公司、小

7、刘技术还行，就是跟谁都无法合作，公司不肯为他一个人放弃整个团队不肯为他一个人放弃整个团队4、小王是个单线程，必须让主管把事情一一交、小王是个单线程，必须让主管把事情一一交代清楚才能做，否则就是一团糟代清楚才能做，否则就是一团糟5、都说就业难，可我们公司天天都在招人，还、都说就业难，可我们公司天天都在招人，还是没有满意的是没有满意的6、为什么应聘者都不明白，首先应该做出成绩，、为什么应聘者都不明白，首先应该做出成绩，才有资格要求待遇才有资格要求待遇而不是而不是“我要我要*待遇待遇”7、企业的困惑！企业的困惑！职场取胜职场取胜胜在素养胜在素养为什么有人学历不高薪酬却很令人羡慕？为什么有人学历不高薪

8、酬却很令人羡慕？为什么有人总是得到领导赏识和器重？为什么有人总是得到领导赏识和器重？为什么有人工作总是充满激情和快乐？为什么有人工作总是充满激情和快乐？为何我总是缺乏成就感，无法投入热情？为何我总是缺乏成就感，无法投入热情？为何我总是无法体现出自己的职业竞争力？为何我总是无法体现出自己的职业竞争力？你有你有这样的疑的疑问和和感感叹吗?为何我总是在人际关系方面遭遇障碍？为何我总是在人际关系方面遭遇障碍？案例案例-1：在在IBMIBM工作的最早日子里，吴士宏扮演的是一个微不足道的角工作的最早日子里，吴士宏扮演的是一个微不足道的角色，色，沏茶倒水，打茶倒水，打扫卫生，完全是生，完全是脑袋以下肢体的袋

9、以下肢体的劳作。她曾感作。她曾感到非常自卑，到非常自卑，连触摸心目中的高科技象征的触摸心目中的高科技象征的传真机都是一种奢望，真机都是一种奢望，但是，她但是，她对自己自己说：有朝一日，我要有能力去管理公司里的任何：有朝一日，我要有能力去管理公司里的任何人，无人，无论是外国人是外国人还是香港人。通是香港人。通过不懈的努力，一年后吴士宏不懈的努力，一年后吴士宏获培培训机会机会进入入销售部售部门，因，因业绩突出不断晋升，从突出不断晋升，从销售售员直至直至IBMIBM华南分公司南分公司总经理。理。19971997年任年任IBMIBM中国中国销售渠道售渠道总经理。理。19981998年出任微年出任微软（

10、中国）公司的（中国）公司的总经理，她在微理，她在微软的上司的上司说“她和微她和微软公司那种生生不息的公司那种生生不息的创新拼搏精神，承受新拼搏精神，承受压力的能力以及勇于力的能力以及勇于迎接挑迎接挑战的个性有某种深的个性有某种深层的契合的契合”。案例案例-2-2：某公司有一个某公司有一个员工，在离工，在离职前的最后一天，前的最后一天，坚持参加公司的会持参加公司的会议，参与，参与讨论问题，在下班前，在下班前，还开出了两开出了两张文件修正申文件修正申请单。另外有一个另外有一个员工，到下班工，到下班时已已经晚上晚上1010：0000过了，当他回家已了，当他回家已经走走到大街上到大街上时，忽然想到，忽

11、然想到E3E3系系统一个地方数据一个地方数据错了。也了。也许很多人都会很多人都会选择第二天早上来上班第二天早上来上班时再改，但再改，但这位位员工工选择的却是：的却是：马上掉上掉头回来，改了再回家回来，改了再回家如果你是他如果你是他们你能做到你能做到吗？结合上述两个案例，合上述两个案例，谈谈你你认为职业基本素养基本素养应包括哪些要包括哪些要素？素？职场安身立命之本职场安身立命之本职业基本素养职业基本素养一、职业基本素质的内涵一、职业基本素质的内涵职业素养：素养：我我们把一个把一个员工的全部才能看作一座冰工的全部才能看作一座冰山，浮在水面上的是他所山，浮在水面上的是他所拥有的有的资质、知、知识、行

12、、行为和技能，和技能，这些就是些就是员工的工的显性素性素养，养，这些可以通些可以通过各种学各种学历证书、职业证书来来证明，或者通明，或者通过专业考考试来来验证。这些因素就像浮于海面上的冰山一角，事些因素就像浮于海面上的冰山一角，事实上是非常有限的。上是非常有限的。那么潜在水面之下的那么潜在水面之下的东西，包括西，包括职业道道德、德、职业意意识和和职业态度，我度，我们称之称之为隐性素养，也称基本素养。性素养，也称基本素养。这些在更深些在更深层次次上影响着上影响着员工的工的发展。展。显性素养和性素养和隐性素养的性素养的总和就构成了一个和就构成了一个员工所具工所具备的全部的全部职业素养。素养。应届届

13、毕业生在生在显性素养方面表性素养方面表现还可以，可以，但在但在隐性素养方面由于没有得到性素养方面由于没有得到过培培训，所以比所以比较欠缺，欠缺，这就是很多企就是很多企业不招聘不招聘应届届毕业生的真正原因。生的真正原因。二、二、职业基本素养的本基本素养的本质 1.1.职业基本素养的核心要素基本素养的核心要素 职业基本素养中最基本素养中最为重要的，最重要的，最为核心的内容，概括核心的内容，概括为以下十个方面：敬以下十个方面：敬业、诚信、信、务实、表达、表达、协作、主作、主动、坚持、自控、学持、自控、学习、创新。新。2.2.职业基本素养的特征基本素养的特征 普适性普适性不同的不同的职业对岗位要求不尽

14、相同，但位要求不尽相同，但对职业基本素养的需要却是基本素养的需要却是统一的。一的。稳定性定性一个人的一个人的职业基本素养是在基本素养是在长期期执业时间中日中日积月累形成的。它一旦形成，便月累形成的。它一旦形成，便产生相生相对的的稳定性。定性。内在性内在性职业从从业人人员在在长期的期的职业活活动中，中，经过自己学自己学习、认识和和亲身体身体验，知道怎，知道怎样做是做是对的，怎的，怎样做是不做是不对的，从而有意的，从而有意识地内化、地内化、积淀和升淀和升华这一心一心理品理品质，就是，就是职业素养的内在性。素养的内在性。发展性展性一个人的素养是通一个人的素养是通过教育、自身社会教育、自身社会实践践和

15、社会影响逐步形成的，它具有一定的相和社会影响逐步形成的，它具有一定的相对性和性和稳定性。定性。但是，随着社会但是，随着社会发展展对人人们不断提出的要求，人不断提出的要求，人们为了了更好地适更好地适应、满足社会的足社会的发展的需要，展的需要，总是不断地提高是不断地提高自己的素养，所以，自己的素养，所以，职业基本素养具有基本素养具有发展性。展性。案例案例-3-3：每年都有大每年都有大规模的模的实习生生进入入职场历练。实习的目的目的很明确的很明确在学在学习实践操作践操作经验的同的同时，希望能，希望能够给公司主管留下良好印象，最公司主管留下良好印象，最终有机会在公司留下，成有机会在公司留下，成为正式的

16、正式的职员。实习生与公司的关系就如生与公司的关系就如铁打的打的营盘流水的兵，每流水的兵，每一年都有无数的一年都有无数的实习生从高校中涌向不同的公司与机构，生从高校中涌向不同的公司与机构，最最终有机会留下的寥寥无几。有机会留下的寥寥无几。谈谈你如何在短你如何在短暂的的实习期期间，给公司主管公司主管们留留下深刻印象，下深刻印象，让其其对自己的技能、工作自己的技能、工作态度、个人价度、个人价值产生生认可，最可，最终令自己能令自己能凤凰涅槃？凰涅槃？三、培养三、培养职场适适应力力高高职学生学生职业素养的培养一定要融入到学生学素养的培养一定要融入到学生学习生活生活的方方面面，从第一的方方面面，从第一课堂

17、到第二堂到第二课堂，从基堂，从基础课到到专业课，从校内从校内实验实训到校外社会到校外社会实践，构建学院全践，构建学院全员培养、全培养、全程培养、全方位培养的局面。从高程培养、全方位培养的局面。从高职生入学开始，就要抓生入学开始，就要抓住住时机机进行行职业理想和理想和职业规划教育，不断改革，划教育，不断改革，组织学学生了解生了解职场需求，需求，让学生学生树立、立、诚实守信、守信、团结合作、合作、爱岗敬敬业服服务奉献、奉献、艰苦苦奋斗、开拓斗、开拓进取等取等观念。通念。通过教育，教育，使学生明白人生价使学生明白人生价值主要是通主要是通过自己的本自己的本职工作来体工作来体现，要尊重自己的工作，全身心

18、投入工作，脚踏要尊重自己的工作，全身心投入工作，脚踏实地、一点一地、一点一滴地滴地积累，只有累，只有这样不断提升不断提升职业基本素养，才能基本素养，才能迈向向更高的目更高的目标。现实中的很多事例告中的很多事例告诉我我们这样的一种情的一种情况：同况：同时进入入职场的高的高职生，在工作几年后，就生，在工作几年后，就显现出出差距了，有人春差距了，有人春风得意，成就突出；有人辛苦到得意，成就突出；有人辛苦到头却一却一事无成。造成事无成。造成这一一现象的根本原因就在于能否尽快的适象的根本原因就在于能否尽快的适应社会和社会和职场的要求，快速的要求，快速实现职业角色的角色的转变。一、职业基本素养一、职业基本

19、素养左右职场发左右职场发展的展的“无形之手无形之手”在对1000名成功者的研究发现，导致这些人成功的因素中，积极、主动、努力、毅力、乐观、信心、爱心、责任心-这些态度因素占到了80%左右。由此可见，无论选择何种工作，成功的基础都是你的态度、你的素养。一个人对职业的态度、一个人的职业基本素养决定了他在职业上的成就。它是职场的无形之手，你看不见它，但它却时刻存在，发挥着关键甚至是决定性的作用。案例分析：比尔盖茨成功故事“1965年，哈瑞在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来帮忙，并说这个孩子聪颖好学。哈瑞先给他讲了图书分类法，然后让他把放错了的图书归回原处。男孩不遗余力

20、的在书架的迷宫中穿来插去，小休时，已找出三本放错地方的图书。第二天他来的更早，而且更不遗余力。干完一天活后，他正式要求担任图书管理员。又过了两个星期，孩子的母亲告诉哈瑞他们要搬家了，而孩子听到要转校却担心：“我走了谁来整理那些书呢？”没过多久，他又在哈瑞的图书馆出现了，并欣喜的告诉他，那边的图书馆不让学生干，妈妈同意他转回这边来上学，又可以管理图书了。一个人做事如此的坚定，则天下无不可为之事。他就是后来的微软公司老板比尔盖茨。”分组讨论：从故事中看到的成功因素是什么？要求：各组组长负责组织讨论每一位同学都要发言每组选出1个代表来汇报一下讨论的结果。职业基本素养核心要素职业基本素养核心要素学会敬

21、业从平凡到卓越学会敬业从平凡到卓越学会诚信结果就会不一样学会诚信结果就会不一样学会务实小行胜于大言学会务实小行胜于大言学会表达说的要比唱的好学会表达说的要比唱的好学会协作学会协作11大于大于2学会主动不拨也要转学会主动不拨也要转学会坚持水滴石穿学会坚持水滴石穿学会学习步步才会高学会学习步步才会高学会自控从学生到职业人转化学会自控从学生到职业人转化学会创新拥有核心竞争力学会创新拥有核心竞争力二、做好职业化的自己二、做好职业化的自己培养职场培养职场适应力适应力勇于实践勇于实践追求卓越追求卓越提问提问“一个人要取得大成就，什么是最关键一个人要取得大成就，什么是最关键的因素？的因素？”吴甘霖吴甘霖（被

22、誉为“中国创新培训第一人”）：真正决定个人成真正决定个人成败的不在于能力、学的不在于能力、学识，甚至也不是理想，而是甚至也不是理想，而是职商！商！职商才是成商才是成就一个人事就一个人事业的关的关键。职商是一个全新的概念，它的含商是一个全新的概念，它的含义是：是：在在职场中成功的素养及智慧。中成功的素养及智慧。吴甘霖，享誉政界、企吴甘霖，享誉政界、企业界的著名管理培界的著名管理培训师，被众多媒体誉，被众多媒体誉为“商界布道商界布道师。”历任香港中任香港中华文化文化传播集播集团副副总裁、美国裁、美国美中国美中国际创造力开造力开发中心中心总裁等裁等职，现任任甘霖智慧国甘霖智慧国际培培训机构理事机构理

23、事长、世界青年、世界青年成功学会副会成功学会副会长。他是重点大学的他是重点大学的毕业生，生，刚出校出校门时却因却因为不适不适应社会几乎走上自社会几乎走上自杀的道路，后来的道路，后来顿悟出悟出“一生成就看一生成就看职商商”的理念，从此的理念，从此不断不断发展，成展，成为国内著名国内著名记者和美国、香者和美国、香港多家机构的港多家机构的总裁，并裁，并创办声誉卓著的国声誉卓著的国际培培训机构。机构。作者：作者：在大学期在大学期间学学习成成绩优异，异，毕业时主主动放弃分配工作，自己找工作。放弃分配工作，自己找工作。费尽求尽求职的的周折后，周折后，终于敲开了一家著名省于敲开了一家著名省报的大的大门。然而

24、迎接我的，却是人生的第一然而迎接我的，却是人生的第一记闷棒。棒。原以原以为凭着自己的凭着自己的专业和学和学历，进了了报社很快就会大展宏社很快就会大展宏图。不料，。不料，领导却安排却安排我和另外几个我和另外几个刚毕业的大学生去做校的大学生去做校对，每天工作到凌晨每天工作到凌晨2点。点。这和我当初的和我当初的设想想简直相差十万八千里，失落的心情可想而知直相差十万八千里，失落的心情可想而知。甚至甚至认为领导看不起我看不起我们，情急之下，我，情急之下，我们决定决定“罢工工”。虽然然罢工取得了工取得了“成功成功”，我，我们被被调到了采到了采访部部门，但却，但却给领导留下了留下了“不服管不服管”的的恶劣印

25、象。劣印象。到采到采访部部门后不久，第二后不久，第二记闷棒棒紧接着就来了：接着就来了：重要的采重要的采访任任务从来从来轮不到我不到我们，我，我们接手的都接手的都是些小是些小报道。等到道。等到终于有机会采于有机会采访重要新重要新闻了，了，我所看到的，却又大多是平我所看到的，却又大多是平时不愿意看到的阴暗不愿意看到的阴暗面。面。这与我在大学里想象的生活有天壤之与我在大学里想象的生活有天壤之别，我，我的心灵受到了前所未有的的心灵受到了前所未有的强烈震撼。后来烈震撼。后来报社社虽然勉勉然勉勉强强让我我转了正，但是了正，但是这时的我，在同事的我，在同事和和领导眼里已眼里已经成了一个大事做不成、小事又不成

26、了一个大事做不成、小事又不愿干的人。愿干的人。难道我真的是他道我真的是他们所所说的那的那样吗？我？我一度感到十分一度感到十分压抑。抑。我想辞我想辞职，但又不甘心，在大学里我，但又不甘心，在大学里我发表了那么表了那么多文章，我的才多文章，我的才华和能力受到那么多老和能力受到那么多老师甚至校甚至校长的肯定，的肯定，为什么在工作中却什么在工作中却处处碰壁？碰壁？于是，我决定去找社于是，我决定去找社长谈谈。一天下班后，我。一天下班后，我带着自己的作品敲开了社着自己的作品敲开了社长家的家的门，社，社长见到我很到我很惊惊讶。我。我说明了找他的原因，激明了找他的原因，激动地将自己工作地将自己工作以来的失意、

27、梦想和矛盾全部告以来的失意、梦想和矛盾全部告诉了他。了他。在听了我近两小在听了我近两小时慷慨激昂的慷慨激昂的“演演讲”后，社后，社长只是淡淡地只是淡淡地说了句：了句：“很晚了，早点回去吧，好很晚了，早点回去吧，好好干，会有大好干，会有大发展的。展的。”本以本以为会得到社会得到社长的理的理解和支持，没想到解和支持，没想到走出社走出社长的家，种种失意一的家，种种失意一齐涌上心涌上心头，我的心，我的心凉到了极点。抬凉到了极点。抬头一看，几一看，几颗寒星挂在天上。一寒星挂在天上。一阵秋秋风吹吹过，竟有一串凉凉的，竟有一串凉凉的东西从我西从我脸上滑落。上滑落。我以我以为下雨了，伸手摸了摸，没想到是泪。下

28、雨了，伸手摸了摸，没想到是泪。从死神从死神怀抱中重新回到生活中来，我抱中重新回到生活中来，我为自己曾做自己曾做出如此愚蠢的出如此愚蠢的举动而后怕，也不得不开始反思是而后怕，也不得不开始反思是什么什么导致我做出如此愚蠢的致我做出如此愚蠢的举动。这时，耳，耳边突突然响起普希金的然响起普希金的诗：“朋友啊，不要朋友啊，不要忧伤，生活，生活本来是本来是这样。”它犹如当它犹如当头棒喝：我一直在棒喝：我一直在责怪生活，其怪生活，其实该责怪的是我怪的是我对生活的生活的片面片面认识！就就这样，我从死亡的，我从死亡的边缘重新回到了重新回到了现实，从虚，从虚幻的人生幻的人生设想中惊醒想中惊醒过来，开始正来，开始正

29、视我的生活和我的生活和工作工作态度。度。我开始明白，生活没有我开始明白，生活没有错，错的是我的是我对生活的生活的认识，单位也并没有太多的位也并没有太多的错，错的是我自己的是我自己对工工作的作的态度。度。尽管决定了要改尽管决定了要改变自己的自己的态度，可到底度，可到底该怎么改怎么改？我又一次陷入迷茫。？我又一次陷入迷茫。一天晚上，都一点多了，我一天晚上，都一点多了，我还翻来覆去地睡不着，翻来覆去地睡不着，后来把同屋的老后来把同屋的老记者者给吵醒了。吵醒了。他迷迷糊糊地坐起来他迷迷糊糊地坐起来问我怎么回事？我我怎么回事？我对他他说：“老吴，我困惑啊！老吴，我困惑啊！”我我们可以想象一下，如果可以想

30、象一下，如果换成是你，半夜睡得正香成是你，半夜睡得正香的的时候，被人吵醒，本来就已候，被人吵醒，本来就已经很不高很不高兴了，更了，更何况他何况他还要跟你要跟你说他的困惑。他的困惑。这个老个老记者一下子就火了，冲着我喊了一句：者一下子就火了，冲着我喊了一句：“困惑困惑，整天就知道困惑，你就困惑困惑，整天就知道困惑，你就长着一着一张困惑困惑的的脸。”接着他平静了一下，接着他平静了一下，语重心重心长地地对我我说：“人人为何要那么傻呢，何要那么傻呢，为什么不先主什么不先主动做好一件事做好一件事给别人看呢。人看呢。”这句句话一下子就将我惊醒了：我一直挑剔一下子就将我惊醒了：我一直挑剔单位，位，而不是埋而

31、不是埋头干事，没有一点儿成干事，没有一点儿成绩，却又，却又处处要要求求单位重位重视我，我，这怎么可能？怎么可能？从那从那时起，我就决定以自己的主起，我就决定以自己的主动和成和成绩来来赢得得别人的信任。人的信任。不久，机会来了。一次，不久，机会来了。一次，单位位组织去旅游，路去旅游，路过某地的某地的时候，大家停下来休息。我四候，大家停下来休息。我四处转了了转，无意中走无意中走进一家商店，一家商店，发现里面的商品琳琅里面的商品琳琅满目，目，生意很生意很红火，于是就和火，于是就和这家店的老板聊起了天。家店的老板聊起了天。回回报社后，我以社后，我以这家商店家商店为引子，写了一篇关于引子，写了一篇关于当

32、地当地经济发展的稿子，展的稿子，总共共300多字。多字。虽然字数不多，可然字数不多，可领导看了后却表看了后却表扬了我。因了我。因为社里本来没有社里本来没有给我安排任我安排任务，我却表，我却表现得很主得很主动。这是我是我进入入报社一年多来，第一次受到表社一年多来，第一次受到表扬。心。心里的里的兴奋自不用自不用说，更重要的是它，更重要的是它让我更加明白：我更加明白：与其与其处处挑剔，不如主挑剔，不如主动做事。做事。从此以后，我学会了在工作中主从此以后，我学会了在工作中主动出出击，领导分分配配给我的每一个任我的每一个任务，即使是很小很，即使是很小很琐碎的，我碎的，我都会都会认真完成，争取做到最好。真

33、完成，争取做到最好。面面对职场上的上的竞争与争与压力，力，为了更好地生活，了更好地生活，职业基本素养前所未有地被我基本素养前所未有地被我们重重视起来：我到底起来：我到底适合什么适合什么样的工作的工作?我的人生我的人生经验是否丰富是否丰富?我的我的同事关系同事关系为何如此糟糕？我能不能自主何如此糟糕？我能不能自主创业?这些些问题无无时无刻不在困无刻不在困扰着众多着众多职场人士。人士。由于由于职业基本素养的低下，基本素养的低下，导致了致了许多多职场人士人士盲目决策，最后盲目决策，最后“惨惨败”在激烈的在激烈的竞争之中。有争之中。有专家指出：很多的人失家指出：很多的人失败的原因就在于没有搞清的原因就

34、在于没有搞清楚自己是楚自己是谁，自己能，自己能为这个世界、能个世界、能为老板提供老板提供什么，自己什么，自己处于于职业生涯的什么生涯的什么阶段，未来的段，未来的职业生涯生涯应该如何如何规划和管理。划和管理。这几个几个问题是是职业基本素养的重要基本素养的重要组成部分。成部分。上班了，再没有人要求你定上班了，再没有人要求你定时上上课，交作，交作业，但，但是并不意味着你不被追是并不意味着你不被追问。而且，。而且，进入入职场，再，再没有老没有老师在某在某处等待你去等待你去问问题，给你解答，你你解答，你得去得去寻找老找老师，去自己，去自己领悟，最后找到答案。悟，最后找到答案。为什么埋什么埋头苦干行不通了

35、？苦干行不通了？背景及背景及问题出出现：从小我就被父母教：从小我就被父母教导，要埋，要埋头苦干不要夸夸其苦干不要夸夸其谈，这招儿在学校挺灵招儿在学校挺灵验，到大，到大学学毕业，我的成，我的成绩是班上最好的，去的是班上最好的，去的单位也是位也是最好的。最好的。我我刚到新到新单位的位的时候，依然不怎么跟人候，依然不怎么跟人说话，我相信事我相信事业是干出来的。是干出来的。结果果还闹了一个笑了一个笑话，第一天中午大家都三三两两出去了，我一个人第一天中午大家都三三两两出去了，我一个人愣是没是没动，也不去，也不去问别人，人，结果我果我饿了一整天。我了一整天。我还以以为中午吃中午吃饭会有一个通知什么的。会有

36、一个通知什么的。干了有半年，我提干了有半年，我提议了一个了一个项目，部目，部门经理理觉得得还行，就行，就让我和另外一个同事作我和另外一个同事作项目目负责人。我人。我们那里那里实行的是行的是项目目负责制，由制，由项目目负责人在人在40来号人里来号人里组建一个建一个Team小小组，结果，大家都不果，大家都不认识我，不愿意来。我拿着策划案到我，不愿意来。我拿着策划案到处去跟人家去跟人家讲，好几次都是人家打断我好几次都是人家打断我问：你是我：你是我们部部门的的吗？我都快我都快疯了。后来了。后来还是我的搭档召集了一帮人，是我的搭档召集了一帮人，我我们的的项目才按目才按时开工的。开工的。不不过，我没太在意

37、。至少，我没太在意。至少，领导还很肯定我吧。很肯定我吧。问题是是这个个项目快目快结束的束的时候，我有了一个更候，我有了一个更好的想法，我打好的想法，我打赌是一个非常棒的主意，我雄心是一个非常棒的主意，我雄心勃勃地提交了一个案子，不料，勃勃地提交了一个案子，不料，领导觉得得这个案个案子子“华而不而不实”，让我放弃。我我放弃。我觉得他根本没有得他根本没有看懂我的方案，当然我不能直接看懂我的方案，当然我不能直接这么么说，但是，但是这会儿我跟他会儿我跟他说什么呢？什么呢？结果，我果，我们上上马了两个了两个别的的项目，在我看来，目，在我看来，太蹩脚了。太蹩脚了。转机：新的机：新的项目上目上马，我参加了其

38、中的一个，我参加了其中的一个Team（我（我们是平行管理，有是平行管理，有项目你就是目你就是项目目负责人，没有的人，没有的话，你可能就是，你可能就是项目目组的一个成的一个成员，或者或者连成成员都不是），聊都不是），聊胜于无吧。于无吧。结果我在果我在这个个项目目组认识了老李。了老李。说他老吧，他老吧，他也就大我四五他也就大我四五岁，不，不过在我在我们这个平均年个平均年龄25的部的部门，他算是前，他算是前辈了。了。我以前一直以我以前一直以为，一个人干了，一个人干了这么多年么多年还窝在在这里，一定不怎么的，里，一定不怎么的，结果一接触，果一接触，发现我低估我低估了他。了他。别看我平看我平时不怎么不怎

39、么说话，其，其实心里挺自心里挺自负的，好多人我都不放在眼里，没想到部的，好多人我都不放在眼里，没想到部门还真有真有高人。高人。老李挺不得志的，我以前一直老李挺不得志的，我以前一直认为，部，部门经理就理就该是火眼金睛，求是火眼金睛，求贤若渴，若渴，现在在发现也不尽然。也不尽然。我把我的方案我把我的方案给老李看了，老李也老李看了，老李也说好。我就更好。我就更不理解了，不理解了，为什么什么领导不同意呢？不同意呢？老李老李毕竟老竟老练一些，他一些，他说，你去，你去递方案的方案的时候，候，领导为了接下来上什么了接下来上什么项目的事，已目的事，已经焦焦头烂额好久了，他也需要好久了，他也需要给上面上面汇报，

40、好不容易挑了两，好不容易挑了两个个还能做、上面也能做、上面也满意的，你才拿出你捂了半天意的，你才拿出你捂了半天的宝的宝贝，领导怎么怎么说才好？才好？说之前的之前的项目是目是为了了凑数？当然只好凑数？当然只好毙掉你的掉你的项目。目。老李拍了拍我肩膀老李拍了拍我肩膀说：年：年轻人，要跟人，要跟领导多沟多沟通啊，通啊，领导也是人；不要像我也是人；不要像我现在在这样，领导都都不想跟我不想跟我说什么了。什么了。不是不是结局：我不是看不起老李，但我真的不希局：我不是看不起老李，但我真的不希望我的未来就是老李的望我的未来就是老李的现在。在。我逼着自己去跟我逼着自己去跟别人交流，一开始当面人交流，一开始当面还

41、开不了开不了口，就通口，就通过邮件和件和领导、同事交流工作、同事交流工作进程、程、对项目的一些想法、目的一些想法、对市市场的判断，反正也很方便，的判断，反正也很方便，让别人知道我在做什么。人知道我在做什么。渐渐的，有重要的，有重要问题的的时候，我也敢于去敲候，我也敢于去敲领导办公室的公室的门，面，面对面地面地交流意交流意见。沟通真的很重要。沟通真的很重要。领导现在也很关心我有什么在也很关心我有什么新想法，新想法，还在部在部门会会议上上说，我是，我是“金点子金点子”，而且，而且，现在再做在再做项目目负责人，起人，起码振臂一呼，响振臂一呼，响应者众，弄得我自己感者众，弄得我自己感觉挺好的。挺好的。

42、不经营自己，也没有人经营他的人，我们形容他为不经营自己，也没有人经营他的人，我们形容他为活着的死人活着的死人不经营自己，由别人来经营他，我们形容他为不经营自己，由别人来经营他，我们形容他为活着的人活着的人经营自己，也经营别人，我们形容他为经营自己，也经营别人，我们形容他为老板老板职业人职业人经营自己，我们形容他为经营自己，我们形容他为第一类人：根本没有人生可言。第二类人：碌碌无为，只可称为“活 着 的人”。第四类人：就是我们所说的“职业人”。简单说，职业人就是懂得如何为自己创造美好生活的人。从经营人生的角度来考虑，可以把人分成四类：第三类人：就是我们称之为“老板”的人。他们在获得高收入的同时，

43、也承担着巨大的风险。职业人的所有对象就是客户。包括上司、同事、合作伙伴、下属、业务客户。职业人的使命是使客户满意。职业人总是准备提供超过客户期望值的服务。职业人的核心职业人的核心概念就是以客概念就是以客户为中心户为中心.对于您来说企业是什么场所？1.学习的场所2.个性、能力发挥的场所3.谋生的利益共同体4.人际关系的场所5.生活的场所6.竞争的场所企企业是：是：您的绩效建立在什么基础上？您的态度！您的态度！绩效绩效行为态度知识技能知识、技能、态度是影响工作进行的知识、技能、态度是影响工作进行的三个重要因素，其中态度尤其扮演着三个重要因素，其中态度尤其扮演着带动的角色。带动的角色。知识技能态度会

44、不会干？会不会干？能不能干？能不能干？愿不愿干愿不愿干?作为企业人需要培养哪些态度?近日，英国学近日，英国学习与技能网与技能网络对1137名雇主名雇主进行了行了调查，了解雇主，了解雇主对毕业生就生就业技能技能的的态度和期望。度和期望。调查中有一个中有一个问题是：是：“对于一个于一个刚出校出校门的的应聘者，企聘者，企业最希望最希望他具有何种技能他具有何种技能”？雇主的答案中，？雇主的答案中，80%认为是是“守守时”、75%认为是是“热情和情和责任感任感”。调查发现，雇主并不要求前来，雇主并不要求前来应聘的聘的毕业生是完美的人，特生是完美的人，特别是是对职业技技术方面的要求并不高，他方面的要求并不

45、高，他们愿意提供培愿意提供培训，但是在但是在员工的基本工的基本态度、价度、价值观及行及行为规范方面却很挑剔，也不愿意花范方面却很挑剔，也不愿意花费时间和精和精力，他力，他们认为这些些应该依靠个人努力或学依靠个人努力或学校教育。校教育。企业人的态度成本意识客户意识公司层面团队意识责任意识完美意识学习意识竞争意识诚信意识工作层面个人层面职业化精神总结总结这个时代，我们当然欢迎真金白银，但是我们还需要“自我推销”，因为真金白银也很多了，会说话的自然首先被注意到。而且，不能要求别人都来了解你，不管是对你的领导还是你的同事，大大方方地站出来，没有人会笑话你不谦虚。相反，这个时代最不认同的，是白了发的美女

46、在深闺暗自嗟叹。对于英雄，情同此理。这个个时代，我代，我们当然当然欢迎真金白迎真金白银，但是，但是我我们还需要需要“自我推自我推销”，因，因为真金白真金白银也很多了，会也很多了，会说话的自然首先被注意到。的自然首先被注意到。而且，不能要求而且，不能要求别人都来了解你，不管人都来了解你，不管是是对你的你的领导还是你的同事，大大方方地是你的同事，大大方方地站出来，没有人会笑站出来，没有人会笑话你不你不谦虚。相反，虚。相反，这个个时代最不代最不认同的，是白了同的，是白了发的美女在的美女在深深闺暗自嗟暗自嗟叹。对于英雄，情同此理。于英雄，情同此理。结语结语在很大程度上，在很大程度上，“你想你是什么，你

47、就是什么；你想你你想你是什么，你就是什么；你想你能做什么，你就能做什么；能做什么，你就能做什么；”因此，充因此，充满自信，勇于自信，勇于实践，践，你就会你就会变的更有的更有实力。力。世界世界500强企企业富士康公司富士康公司总裁郭台裁郭台铭有一句名言：有一句名言：“当当你感到有你感到有压力的力的时候，候，说明你的能力不明你的能力不够。”高高职毕业生生进入入职场后要用后要用“天生我才必有用天生我才必有用”的自信激励自己，运的自信激励自己，运用自己的全部技能，利用一切机会，大胆用自己的全部技能，利用一切机会，大胆实践，大胆展践，大胆展现自己，在自己，在实践中摸索践中摸索窍门，积累累经验，在平凡、枯

48、燥的工，在平凡、枯燥的工作中，作中，寻找找乐趣，努力趣，努力创新，新，练就就应该具具备的的职业素养素养、核心、核心竞争力，不断学争力，不断学习、提升自我。、提升自我。做到做到在平凡工作中在平凡工作中激情不减，表激情不减，表现突出；在突出；在压力下不屈不力下不屈不挠，努力工作，披，努力工作，披荆斩棘，勇往直前棘，勇往直前，那么你就能成就精彩的，那么你就能成就精彩的职业人生人生。角色扮演角色扮演 “假如我是假如我是老板老板”主演是我主演是我活动内容：活动内容：1 1、假如、假如“我是老板我是老板”?设计五设计五-八人组成的小公司，不同职八人组成的小公司，不同职位的人员所要求的不同人才素养，要求位的人员所要求的不同人才素养，要求学生根据不同职位设计人员的能力要求，学生根据不同职位设计人员的能力要求，每个职位不少于每个职位不少于1010个能力（专业和基础个能力（专业和基础能力都包括能力都包括)。2 2、对比学生自身，你拥有和欠缺的、对比学生自身，你拥有和欠缺的？3 3、小组讨论与发言。、小组讨论与发言。观看视频：观看视频：职来职往职来职往观看成功人士的人才看成功人士的人才选择观点和求点和求职人人员的能力展示，了解社会需求。的能力展示，了解社会需求。