冀人版3年级科学上册知识点

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1、冀人版三年级科学上册复习测量长度1 刻度尺是测量长度的根本工具。2 常用的测量工具：卷尺、软尺、皮卷尺、钢卷尺、米尺等。它们的最小刻度值和最大量程会不一样。3 国际长度单位：厘米、分米、米等。4 生疏刻度尺：生疏刻度尺的零刻度线、最小刻度值、最大量程。5 在身边没有刻度尺的状况下， 可以用“拃”“步”等身体上的“尺子”来估测物体的长度和距离的远近。6 刻度尺使用方法：A、刻度尺零刻度线对齐测量物体一端，方正重合，不能歪斜。假设零刻度线磨损不 清，就取另一整刻度线为零刻度线。计数时，切记要减掉代替零刻度线的刻度值。B 读数时视线要与刻度尺尺面垂直，C 记录测量结果时要加单位，只有数字而没有单位的

2、记录结果没有意义。7 读数时，视线要与尺面垂直；记录测量结果时，要写出数值和单位。8 用直尺测量物体时要留意直尺的零刻度线与物体的一端对齐。9 人的感觉不肯定牢靠，用工具测量比我们推断更准确。10 体育教师用轮式测距仪测量跑道的长度。建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度。测量体积1 像水在杯子中会占据空间一样，物体所占据空间的大小称作物体的体积。2 液体体积单位： 升、毫升；固体体积单位：立方米、立方分米、立方厘米；1 毫升=1 立方厘米 3 量筒是常用的测量体积的工具。量筒壁上标有刻度和单位，观看量筒的最小刻度值和最大量程。4 粗细一样，高的杯子能装的水多一些。高度一样，粗的杯子能装的水多一些

3、。5 用量筒测量液体的体积：A 选择适宜的量筒。B 将杯中的水沿筒壁缓缓倒入量筒中。C 将量筒放置在水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录数值和单位。6 向量筒中倒水：用左手拿量筒， 使量筒略倾斜，右手拿被测水杯，杯口紧挨量筒口，将杯中的水沿量筒筒壁缓缓倒入量筒中。 7 测量胡萝卜的体积：1 在量筒中参加适量的水，记录水的体积2 将胡萝卜直接放入量筒， 胡萝卜完全浸入水中，胡萝卜太大可切开，记录水和胡萝卜的体积 3 用水和胡萝卜的体积减去水的体积得出胡萝卜的体积，、把液体体积单位转换成固体体积单位。8 自制量杯：使用透亮的杯子，依次用量筒取一样体积的水带入透亮的杯子，分别在杯壁上标记出

4、水面的位置作为刻度。测量质量1 用眼睛看一看可以简洁推断出种类一样、大小不同的物体轻重。2 用手掂一掂可以初步推断出大小一样、种类不同的物体轻重。3 质量单位:千克、克等。4 天平是称量物体质量的工具。5 如何称量一杯水的质量：1、称量烧杯的质量，记录测量结果。2、称量水加烧杯的质量，记录测量结果。3、求两次测量结果的差，就得出了烧杯中水的质量。6 天平各局部名称和使用方法。.测量温度1、 人们对冷热的感觉有时是不准确的。2 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度来表示。温度计是测量温度的工具。3 温度计上标有刻度，温度计的测量范围。酒精温度计最小刻度值是 1 摄氏度，体温计的最小刻度值是 0.1

5、 摄氏度。4 常用温度计有酒精温度计、煤油温度计、水银温度计等5 温度计的使用方法和留意事项：在使用温度计时要留意轻拿轻放，手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能遇到水杯的底和壁； 读数时视线与温度计液面持平；读出液柱示数。持顶端，竖直立，底端浸，莫触壁， 视线齐，读数据。6 怎样推断水的冷热：为了防止烫伤，可以用指背中间关节部位轻触水杯壁，推断水的冷热。7 一天中体温变化的规律：在一昼夜中，正常人体温在凌晨睡眠中最低，从早上 7-9 点时急骤上升，以后则缓慢上升，到下午 17-19 点时到达最高值， 继而下降，到晚 23-24 点时到达最底稳定值。最高与最低值之差，通常在1 度之间。8

6、 温度计的原理：液体热胀冷缩。体温计中有一段极细弯曲管防止汞柱的冷缩，在使用体温计时要留意安全，汞易挥发而且有毒，我们还可以用体温枪测量体温。1 观看停表。计量时间2 停表使用方法：先按复位键，使停表显示的示数归零。按下开头键，停表开头计时。计时完毕时，再按下停顿键，停表停顿计时。3 时间单位：时、分、秒等。4 跳绳竞赛中我们常常需要计量时间，用停表在计时。5 一分钟的时间可以做什么？喝一杯水、洗脸、穿衣服、刷牙、整理书包、读一首古诗、跑200 米、20 个仰卧起坐等。6 制作小水钟：将塑料瓶分成两局部。将水瓶的两局部按图组装在一起，向上面的瓶里倒满水。用停表开头计时，每隔一 分钟标出下面瓶中

7、液面的高度。7 制作小水钟时依据 1 分钟和 2 分钟瓶中液面的高度，能标出 3 分钟、4 分钟的刻度吗？能，用直尺测量出1 分钟到 2 分钟液面的高度，用2 分钟液面的高度加上刚刚测量的高度就可以得出3 分钟的液面高度，同理也能测量出 4 分钟的液面高 度，再用笔在瓶上标记出刻度。8 古代计时工具：日晷、刻漏、水运仪象台、沙漏。现代计时工具：机械摆钟、石英钟、原子钟、腕表、智能手表等。自然材料和人造材料1 像石油、木头、棉花这样直接来自于大自然的材料是自然材料。2 像玻璃、陶瓷、塑料等由自然材料经过加工形成的材料是人造材料。3 玻璃是人造材料，它主要是由沙子经过高温制成。4 为什么说陶土是自

8、然材料，而陶瓷是一种人造材料？在用陶土做陶泥瓶的过程中， 陶泥的外形发生了变化。但是构成它的物质没有发生变化。陶泥瓶经过高温烧制变成了陶瓷 瓶。5 制作陶瓷瓶的过程：预备陶土 揉泥 成型 装饰 高温烧制。6 为了满足人们生产和生活的需要，制造家不断研制出那些的材料：承受材料制作的无缝乒乓球超圆、耐打、弹性大；以树脂为材料制作的眼睛重量轻、佩戴舒适度高；承受多种材料制成的宇航服隔热、阻挡宇宙射线等作用等。7 身边有哪些自然材料制成人造材料的例子？铁矿石提炼成铁块，石油化学加工成塑料颗粒，陶土高温烧制成陶瓷等。8 身边的物体由自然材料或人造材料制成的。按材料的来源将材料分为自然材料和人造材料。塑料

9、1 塑料是一种用途广泛的人造材料。2 塑料的性能：防水性、可塑性、绝缘性。用塑料瓶装水利用了塑料的防水性、玩具利用塑料的可塑性、插线板利用塑料的绝缘性等。3 比较塑料尺子和木头尺子的特性。4 两种材料的尺子各有哪些优点和缺乏？塑料尺子的优点：透亮、防水、耐磨、本钱低、耐腐蚀、可回收等。塑料尺子的缺点：污染环境。木头尺子的优点：轻松、环保。木头尺子的缺点：不透亮、不防水、不耐磨、不耐腐蚀等。5 比较塑料手套和棉线手套试验名称 一只手戴上塑料手套，另一只手戴上棉线手套。试验过程戴棉线手套的感觉：枯燥、透 气。戴塑料手套的感觉：潮湿、不透气。试验现象塑料透气性差，棉线透气性好。塑料 具有的性能：防水

10、、不透气。试验结论6 塑料遇热水会怎样。我的推测变软。向两只的矿泉水瓶中分别倒入冷水和热水，观看并记录瓶身的变化。我观看到的现象：倒入热水的塑 料瓶变软，倒入冷水的塑料无变化。塑料瓶遇热水会变软。是不是全部的塑料遇热水都变软？ 不是，例如耐热水杯。7 有哪些改进塑料性能的例子：塑钢门窗、塑料管道、可降解塑料袋， 提高强度的塑料能“以塑代钢”等。8 随着科技的进展，科技人员制造多种方法，以提高塑料的阻燃性、强度、抗冲击性、韧性等性能，使塑料得应用更加广泛。9 你知道什么方法可以降低白色污染？a 削减塑料制品的使用；b 废旧塑料作为原料再生产；c 白色污染是由于塑料不易降解，在生产过程中参加改性淀

11、粉、生物降解剂等添加剂，可以使塑料得稳定性下 降，有效地降低白色污染。10 废旧塑料如何制成纺织纤维？A 废旧塑料切成碎片，B 高温熔化，C 制成纤维，D 制成纺织品。服装材料1 人们从事不同的工作、参与不同的活动时会穿不同材料的服装运发动穿运动服、消防员穿消防服、宇航员穿宇航服等.2 我们可以通过查看衣服的标签、观看纤维的孔隙、触摸衣服的外表等方法来识别服装的材料。常见的服装材料：棉、羊毛、橡胶等。3 比较棉布衫和橡胶雨衣的渗水性。预备棉布衫和橡胶雨衣各一件，用滴管分别在它们外表滴同样滴数的水， 观看两种材料的渗水范围。棉布材料渗水性强，橡胶材料防水性强。4 比较羊毛衫和棉布衫的保温性。分别

12、用羊毛衫和棉布衫包裹盛有热水的水杯，试验中应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量全都用温度计测量不同时间杯中水的温度，记录试验结果。试验觉察：羊毛衫比棉布衫保温性强试验结论：羊毛的保温性强。固体、液体和气体1 像积木和尺子一样，具有肯定质量、体积和外形的物体称为固体。2 像水、牛奶、酱油、醋一样，有肯定的质量和体积，没有确定的外形，具有流淌性的物体称为液体。液体在静止 时液面保持水平。3 空气是一种无色无味的气体，有体积，没有确定的外形，具有流淌性， 有肯定的质量。4 试验A：分别挤压布满气的气球的不同部位，观看气球的外形。证明空气没有确定的外形。5 试验B：用气球冲着脸部吹气，能感觉到有

13、风。证明空气具有流淌性。6 试验C：将底部粘有纸团的杯子倒扣在水中，纸团不会湿。证明空气占据空间。7 试验 D： 先称量布满空气篮球的质量，然后将篮球放掉一局部空气再称量，比较两次称量的结果。发 现其次次的结果轻了。证明空气有肯定的质量。8 试验 F：将一块泡沫板剪成比烧杯口略大的圆形，中间穿上绳便利拉动。在烧杯底部点燃一炷香，放入泡沫板，观看到烟雾布满了泡 沫下面的空间，然后向上拉泡沫板，觉察烟雾照旧布满泡沫下面的空间。证明空气会布满各 处空间,空气没有固定的体积。水和水蒸气1 水受热可以变成水蒸气，水蒸气受冷可以分散成水，水是液体状态，水蒸气的水的气体状态。2 物质从液态转化成气态的变化过

14、程叫汽化，有蒸发和沸腾两种形式。物质在汽化的过程中要吸热。沸腾时在液体外表和内部同时发生的猛烈的汽化现象。3 酒精灯的使用方法： A 向酒精灯内添加适量酒精。B 用火柴点燃灯芯。C 用灯帽盖住酒精灯，火焰熄灭后拿起灯帽再盖上。4 给水加热试验预备：铁架台、陶土网、酒精灯、烧杯、温度计、水。试验过程: 开头加热后，每隔 3 分钟记录一次温度。当烧杯内消灭气泡后，每隔30 秒记录一次。当水沸腾几分钟后，停顿加热，熄灭酒精灯。试验现象和结果：我们觉察水在加热时温度上升； 当温度上升到 100 摄氏度时水开头沸腾。水的沸点 100 摄氏度水沸腾时烧杯内有大量气泡产生，烧杯中的水在削减。5 削减的水去哪

15、里了试验预备：铁架台、陶土网、酒精灯、烧杯、玻璃片、水。试验过程：A 将烧杯中的水加热至沸腾。B 用一块比烧杯口稍大的玻璃片盖在烧杯上面留意不要盖得太严。10 秒钟后，拿开玻璃片，不要用手直接接触玻璃片，避开烫伤。观看玻璃片上消灭的现象。试验现象：玻璃片上消灭了很多水珠，可能是的原 因是水蒸气遇冷分散而成。试验结论：液态水在肯定条件下可以变成气态的水蒸气，水蒸气 在肯定条件下有能变成水，水和水蒸气是同一种物质。6 醋的沸点很低，或许只有六十度， 由于醋的密度大，沉在下面，它沸腾后，产生的气泡浮到上面来，就好象是油沸腾了。油 锅取物7 酒精灯的火焰可分为焰心、内焰、外焰。外焰的温度最高，焰心的温

16、度最低。加热时，应当把受热物体放在外焰局部加热。冰和水1 冰受热溶化成水，水在0 摄氏度时能凝固成冰。水的冰点是0 摄氏度。冰水混合物的温度是 0 摄氏度。2 观看水结冰现象。试验预备：铁架台、烧杯、试管、记号笔，温度计、冰、水。试验过程：在试管中参加适量纯洁水，用记号笔在管壁上标记好水面高度，将温度计吊 起，把试管放入碎冰中，观看试管中水的温度变化。可以在碎冰中加些食盐，这样能加快 冰的溶化，冰吸热加快，这样试管中的水加快向外放热，会加快结冰。试验结论：试管中 的水温在渐渐降低，在 0 摄氏度时，水会结冰。在水结冰的过程中，体积会变大。温度低于 4 摄氏度时，水冷胀热缩，温度高于 4 摄氏度

17、时，水热胀冷缩。3 用什么方法能加快冰的溶化？向冰中加一些食盐。4 水在 0 摄氏度时可以结冰，冰在 0 摄氏度时可以溶化成水， 质量不变水和冰是同一种物质。在肯定的条件下可以相互转化。5 做创意冰品：由于水没有固定的外形，利用模具可使水结成肯定外形的冰。热胀冷缩1 让瘪的乒乓球鼓起来,在杯子中倒入热水，将瘪的乒乓球放进杯子中，观看乒乓球的变化。乒乓球又鼓起来了，是球内的气体体积膨胀了。2 将套有气球的瓶子依次放入热水和冷水中一段时间，观看气球的变化。怎么解释这个现象？气体变热后体积膨胀，气体变冷后体积收 缩。气体具有热胀冷缩的性质。3 液体也会热胀冷缩吗在锥形瓶瓶口塞上带有细吸管的塞子， 将

18、锥形瓶放入热水吸管中水柱上升，放入冷水杯中吸管中水柱下降，液体具有热胀冷缩的性 质。4 观看铜球体积受冷受热时的变化预备一个铜球和一个铁环，铜球刚好能从铁环中穿过， 用酒精灯加热铜球，使其均匀受热。将加热肯定时间后的铜球放在铁环上面，铜球不能穿过 铁环，再将热铜球放入冷水中，一段时间后，觉察铜球又能穿过铁环了。铜球受热时，体积膨胀；铜球遇冷时，体积收缩。金属具有热胀冷缩的性质。5 热胀冷缩在生活中的应用。热气球、温度计、铁轨留伸缩缝、建筑物和路面留伸缩缝，夏天轮胎充气适当少一些等。 溶解的快慢。1 猜测加快冰糖溶解的方法：搅拌、上升水的温度、减小冰糖的体积。2 争论搅拌是否能加快冰糖的溶解。不

19、转变的条件：水的体积、水的温度、冰糖的质量。 转变的条件：一杯搅拌、一杯不搅拌。向两个烧杯中各参加50 毫升一样温度的水，称出两份质量各为 10 克的冰糖，分别倒入两个烧杯中，用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的冰糖水搅拌时玻璃棒不要遇到杯壁和杯底，观看两杯水中冰糖的溶解状况，记录两杯水中冰糖完全溶解所用的时间。搅拌能加快溶解。3 争论温度的凹凸对溶解的影响不转变条件：水的体积、冰糖的质量。转变条件：一杯水温高、一杯水温低。温度上升能加快溶解。4 争论颗粒大小对溶解的影响不转变条件：水的体积、水的温度、冰糖的质量。转变条件：冰糖的颗粒大小。 冰糖的颗粒变小单个体积小能加快溶解。5 将物质加工成细小颗粒

20、，有助于加快溶解， 如食盐、纯碱等；有些物质被加工成较大颗粒，可以降低溶解速度，如把糖做成块状。6 溶解是指一种物质溶质均匀分解在另一物质溶剂中的过程。白砂糖溶解于水而成均匀的水溶液。不同物质的溶解力量1 比较食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解力量怎么比较以上三种物质的溶解力量：预备三个烧杯，把三种物质分别放在不同烧杯的水中；要保证水的温度和体积都一样；每次参加少 量质量一样的不同物质，轻轻搅拌，完全溶解后再次参加，直到觉察怎么搅拌水中都会有固 体物质，说明就不能溶解了，通过比较参加物质的质量来推断它们的溶解力量，参加的质量 大，说明在水中溶解力量强，参加的质量小，说明在水中溶解力量弱。2 比较

21、食盐、白砂糖、小苏打在水中的溶解力量试验方法：A 分别称取质量为5 克的食盐、白砂糖和小苏打假设干份。 B 在三个烧杯中分别参加 100 毫升一样温度的水。C 分别向三个烧杯中逐份参加食盐、白砂糖和小苏打，用玻璃棒轻轻搅拌，完全溶解后再参加，直到不能溶解为止。D 记录食盐、白砂糖和小苏打溶解的份数，分析比较三种物质的溶解力量。试验结论：白砂糖在水中的溶解 力量最强，不同物质在水中的溶解力量不同。3 溶液分为：饱和溶液、不饱和溶液、过饱和溶液。溶解力量的影响因素：物质是否能溶解，溶解力量的大小，温度。4 山西运城盐湖中消灭“硝花”是由于受到温度降低的影响，硝在水中的溶解力量变小而被析出。类似的现

22、象我们青海湖地区的“夏天晒盐”和“冬天捞碱”等。分别盐和沙1、 混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。混合物可以用物理方法将所含物质加以分别。分别就是依据物质的不同特点、利用肯定的方法将混合物中的各种成分分开。本科选取的分别方法：过滤和蒸发。2、3 依据盐可溶解于水而沙不溶解于水的特点，来分别盐和沙。将盐和沙的混合物分别主要经受了溶解过滤结晶几个过程，称为过滤法。4 试验预备：食盐、沙、铁架台、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、铁圈、蒸发皿、三脚架、酒精灯等。5 试验过程：A 将盐、沙混合物放入烧杯，参加一些水并轻轻搅拌，使盐完全溶解。B 组装过滤装置，过滤掉不溶解的沙子。C 将盐水放入蒸发皿中用酒

23、精灯加热，使水蒸发，盐就会析出。6 更多分别混合物的方法：弹力1 物体受外力作用发生形变后，假设撤去外力，物体能恢复原来外形的力，叫做弹力。弹力的方向跟使物体产生形变的外力的方向相反。弹力是直接施加在物体上的力。2 争论弹簧弹力的大小：试验 1、拉伸同一根弹簧，让其拉伸不同的长度，试验结论：同一根弹簧伸长的长度越长，产生的弹力越大。试验2、将弹簧挂在横杆上，用刻度尺测量它的长度；然后在其 下端挂一 个钩码，再测量弹簧的长度，二者的差值就是弹簧伸长的长度。试验结论：弹簧伸长的长度越长，挂起的钩码越重。3 生疏弹簧测力计弹簧测力计由弹簧、拉钩、刻度盘、指针、外壳、提环组成。弹簧：受力形变。拉钩：挂

24、被测物体。刻度盘：表示出刻度。指针： 表示力的大小。提环：便于手握。外壳：固定弹簧。4 使用弹簧测力计方法：A 使用前先检查指针是否指在“0”处，B 食指套在测力计的提环内，用挂钩钩住物体，把物体提起或拉动。C 读数时，视线要与指针相平。D 要测的力不行超过测力计标定的最大数值。5 弹力的应用：弹簧测力计、拉弓射箭、撑杆跳、弹力绷带、汽车减震等。浮力1 什么是浮力？为什么有些物体能漂移在水面？当物体放入水中时，它就受到了水对它向上托起的力，这就是浮力。由于浮力的作用，有些物体可以漂移在水面上。2 一只手平放在水面对下移动，体会到有个向上推的力。3 石块在水中受浮力吗？试验方法：A 用细绳将石块

25、系在弹簧测力计的下端，读出弹簧测力计的示数。B 手提弹簧测力计，将石块渐渐浸入水中， 读出弹簧测力计示数。C 比较两次示数，觉察石块浸入水中变“轻”了。试验结论：在水中下沉的物体也受到水的浮力。4 让土豆浮起来。方法 1：借助外力，如将土豆放在泡沫板上。方法 2：转变重量，用小刀将土豆切成薄片。方法 3：转变外形，用小刀切去土豆中间局部， 做成小船的样子。浮力的应用：救生圈，浮桥，气球等。摩擦力1 一个物体在另一个物体外表运动时，接触面发生摩擦，会产生阻碍物体运动的摩擦力，摩擦力是直接施加在物体上的力。摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和物体的重量有关。物体 越重，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力

26、越大。2 验证摩擦力大小与物体重量有关试验方 法：A 将一块木板放在桌面上，在木板上放一本书，用弹簧测力计沿水平方向缓缓拖动木板，拖动过程中读出弹簧测力计示数。B 将木板放回原处，在木板上放三本书，用弹簧测力计沿水平方向缓缓拖动木板，拖动过程中读出弹簧测力计示数。试验结论：木板上放的书多，重 量大，受到的摩擦力大。摩擦力的大小和物体的重量有关。3 验证摩擦力大小与接触面粗糙程度有关。A 在木板的一面粘上砂纸。B 将木板光滑的一面与桌面接触，木板上放一本书， 在用弹簧测力计沿水平方向缓缓拖动木板，拖动过程中读出弹簧测力计示数。C 将木板粘有砂纸的一面与桌面接触，在木板上放一本书，用弹簧测力计沿水

27、平方向缓缓拖动木板，拖动 过程中读出弹簧测力计示数。试验结论：接触面越粗糙，受到的摩擦力越大，摩擦力的大小 和接触面的粗糙程度有关。4,在生产、生活总，我们需要增大有益的摩擦力，减小有害的摩 擦力。5 摩擦力、浮力、弹力都是直接施加在物体上的力。制造水火箭1 我国明朝时期，万户陶成道试图利用火药制成的“火箭”带自己飞上天。2 钱学森对我国航天技术、系统科学和系统工程做出了巨大的和开拓性的奉献，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。3 火箭放射利用了反冲原理，快速向后喷射气体产生的反作用力使火箭快速地向前运动。4 火箭是中国人在一千多年前制造的，当时使用的燃料是火药，现代火箭用液态氢作燃料。5

28、我国在研制、放射、回收火箭等方面均走在世界前列。“长征五号”火箭是目前我国起飞规模最大、运载力量最强、技术跨度最大的运载火箭。6 制造家和工程师有哪些值得我们学习：设计和制造需要勤于观看和思考，需要创的士气、坚决的毅力和持续的 努力。7 搭建简易模型：A 向塑料瓶中参加适量的水一般为三分之一；B 瓶口要盖上一个插有细管的胶塞，向瓶中充气。C 当瓶中气体到达肯定压强时，可以将胶塞退出，瓶子向反方向运动。8 设计水火箭时要解决的问题：外形什么样的？用什么材料制作？小组如何分工等。9 最正确装水量为火箭容气空间的四分之一到五分之二。10 火箭放射有水平方向和垂直方向两种：水平方向放射的最正确角度在5

29、0 度-55 度之间，垂直方向放射为90 度。11 水火箭各局部：箭头纸、塑料，箭体大塑料瓶、中型塑料瓶、小塑料瓶，尾翼硬纸板、塑料板，喷气口胶塞喷气口、专用喷气口。11 影响水火箭飞行凹凸的因素：A 箭头的材料B箭头的外形 C 箭体内装水和充气的多少，D 水火箭放射的角度等。12 卡片做的箭头比报纸做的箭头飞行的时间长；质量一样的箭头，比较尖的飞行时间长；瓶中装水量为瓶子空间的 四分之一到五分之二之间，飞行时间长。13 用气球做模拟试验争论火箭的动力时觉察，气球中的空气 向下喷出，气球向上飞出，气球靠空气的 反冲力 前进。14 制作水火箭步骤： A ，B 制作尾翼C 制作喷气口D 组装箭头、箭体、尾翼、喷气口组合法。15 放射水火箭步骤：A 注水B 放入放射架C 充气 D 放射。