《青少年心理特点与教育2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青少年心理特点与教育2（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、情情 书书v“我们在一个班(笔者注:初二)相处一年多了，你给我留下了深刻印象。你聪明、热情大方、乐于助人。你那双会说话的眼睛常出令我心神不定，我真喜欢你！星期五下午没有其它活动，你在学校门口等我，咱们出去了聊聊好吗？请不要让我失望。”v 这是北京了理工大学附中初中二年级班刘刚给女同学婷婷的情书。这封情书反映了刘刚什么样的心理？假如你是他这个班的班主任，知道这件事情以后，应怎样教育和对待刘刚？1青少年的心理特点青少年的心理特点与教育与教育主讲人：刘新奇2一、概论一、概论v（一）为什么要重视青少年的教育（一）为什么要重视青少年的教育v青少年是人生的黄金时代；是个体从儿童过渡到成人、逐 步走向成熟的
2、中间阶段，是个体心理处于半成熟半幼稚的时期；是最难教育的时期；是“危险的年龄期”；是最易见教育成效的时期。v（二）为什么要了解青少年心理特点（二）为什么要了解青少年心理特点v 教育、引导青少年的需要v（三）青少年生理发展的主要特征（三）青少年生理发展的主要特征v生理的发展变化是心理发展变化的物质基础，要全面、深刻地掌握青少年的心理发展的特点，就必须了解青少年生理发展的具体情况。v青少年生理发展的三大变化青少年生理发展的三大变化:v1、身体外形的急剧变化。v2、内脏机能发展和健全起来。v3、性发育成熟。3二、青少年心理发展的主要特点与教二、青少年心理发展的主要特点与教育策略育策略v（一）智力发展
3、显著（一）智力发展显著v青少年智力的发展，突出地表现在逻辑思维的发展上，主要有以下两个特点。v1、抽象逻辑思维日益占主导地位，由经验型向理论型急剧转化。v2、思维的独立性和批判性有了显著发展，但还容易产生片面性和表面性缺点。4（二）自我意识高涨（二）自我意识高涨v1、自我意识的概念v自我意识是指一个人对自己各种身心状况以及自己和周围关系的认识。自我意识是意识的最高级形式，它不是单一的心理品质，而是一个人对自己的认识、情感、意志的统一体。它主要包括自我感觉、自我观察、自我分析、自我评价、自我体验、自我控制等内容。v2、青少年自我意识的发展特点v（1）独立性、自制能力的增强。v（2）自我评价能力的
4、提高。v3、重视指导青少年开展自我教育5（三）心理矛盾突出（三）心理矛盾突出v青少年心理发展过程中存在以下几个主要矛盾：v1、独立性与依赖性的矛盾v2、求知欲强与识别能力低的矛盾v3、理想自我和现实自我的矛盾v4、闭锁性（封闭性）与强烈交往需要的矛盾v5、性意识的发展与道德规范的矛盾6（四）性意识的发展（四）性意识的发展v1、性意识的概念v性意识一般是指对性的理解、体验与态度。它包括性感知、性思维、性情绪与性情感、性意志、性兴趣等。v2、青少年的性意识处于觉醒和发展阶段v青少年性意识的觉醒是指青少年开始意识到自己的性别，意识到两性之间的区别。青少年意识的发展大致经过以下三个阶段：v（1）朦胧思
5、春期v（2）两性接近期v（3）初恋出现期v3、青少年性意识的觉醒和发展所引发的心理问题v（1）手淫v（2）早恋v（3）单恋v（4）失恋v（5）性犯罪7（五）苦恼感强烈（五）苦恼感强烈v1、苦恼性是青少年心理的主要特点之一。v2、青少年学生苦恼的主要表现。v3、当代青少年学生苦恼所反映出来的问题。v4、解除当代青少年学生苦恼的教育策略和心理策略。v教育策略：教育策略：v（1）端正青少年学生的升学观念。v（2）加强对青少年学生的学法指导。v（3）积极开展课外教育活动。v（4）改善学生的学习、生活条件。v（5）提高学生的交往素质。v心理策略：心理策略：v（1）用理智解除苦恼。v（2）用积极的活动转移自己对苦恼的关注。v（3）调整现实自我与理想目标之间的关系。v（4）做一些放松功。v（5）佐以“甜柠檬”和“酸葡萄”。8（六）逆反心理明显（六）逆反心理明显v1、逆反心理的概念v2、青少年学生逆反心理的成因。v3、预防和消除青少年逆反心理的心理对策。v（1）因势利导v（2）以情动人v（3）心理位移v（4）心理认同v（5）以退为进v（6）自我暴露v（7）利用名人效应v（8）利用自己人效应。9
青少年心理特点与教育2
