英语语音入门介绍

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1、English PronunciationFirst lesson只要你能够说一口流利的汉语，就有只要你能够说一口流利的汉语，就有说一口流利英语的潜力说一口流利英语的潜力不能不说的话本世纪对于中国大学生而言最有价值的投资两种人出国与说好英语英语学习成败的关键是先做好英语的“奴隶通向美语发音的中国之路通向美语发音的中国之路首先反省一下自己的英语首先反省一下自己的英语我们的母语母语在不知不觉间对我们的强大影响是我们说不好英语的一个最重要的原因！随心所欲地学英语其实是很危险的随心所欲地学英语其实是很危险的学英语容易，改英语难！中国人说英语常见的毛病中国人说英语常见的毛病不了解英语语音的节奏，说出来的

2、英不了解英语语音的节奏，说出来的英语生硬，听着不像英语语生硬，听着不像英语元音发的不到位，有的那么是不清楚，元音发的不到位，有的那么是不清楚，不响亮不响亮双元音发的不够饱满双元音发的不够饱满有些辅音的发音部位有问题有些辅音的发音部位有问题美音发音的内功美音发音的内功-腹式呼吸腹式呼吸英语的味道就在于元音的极度夸张元音的极度夸张和用腹部说话要处处防止母语的干扰要处处防止母语的干扰自觉地克服本族语克服本族语的影响，为自己创造一个纯净的英语学习环境英语纯正的味道区别于汉语：英语不是一个英语不是一个一个词的说出来的一个词的说出来的。说好英语的过程就是一个淡忘汉语发音习惯淡忘汉语发音习惯的过程，有些人还

3、需要和他所讲方言作斗争英语语音和汉语语音的对比英语语音和汉语语音的对比汉语是方块字，一字一音除汉语是方块字，一字一音除“儿儿化音。相邻的字在发音时界限化音。相邻的字在发音时界限分明，互不干扰。分明，互不干扰。英语是拼音语言，在说话中单词与英语是拼音语言，在说话中单词与单词之间无明显界限，处于流动状单词之间无明显界限，处于流动状态。态。酷爱酷爱快快breakdown break downhandout hand outat all,all of us汉语普通话的一个字就是一个音节，均以韵母结尾。在朗读或说话中，音的长短无明显差异。英语的“词相当于汉语的“字，但英语的“词却不一定只是一个音节，可能

4、是两个或多个音节，每个音节都有元音，但元音却有长有短；英语的单词还可以以辅音结尾中国China/tain/read/ri:d/“d/ri:d/汉字有四声，掌握声调的变化英语有轻、重音。英语发音的两个基本原那么英语发音的两个基本原那么-“长短长短分明和分明和“轻重分明轻重分明Did you see him?What time is it?AugustAgricultureA friend of mineItll be ready at the beginning of next week.学英语的诀窍在于模仿学英语的诀窍在于模仿模仿的诀窍在于听：一是听别人，二是听模仿的诀窍在于听：一是听别人，二

5、是听自己自己要避免相近音的互相干扰要避免相近音的互相干扰司马光砸缸司马光砸缸A bad headacheShe sells seashells on the seashore.英语思维的两个关键英语思维的两个关键-“主谓分明和主谓分明和“主从分明主从分明英语角英语角-中国英语人才的摇篮中国英语人才的摇篮五步搞定英语语音第一步：听录音，做标记第一步：听录音，做标记 第一遍 感受录音的语音、语调。不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。第二遍 标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。第三遍 标记所有单词与单词之间的连读。有些连读如果不看录音

6、材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。第四遍 标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。第五遍 标记句子的重音。第六遍 标记句中的弱化，某一个音读得比较轻，甚至都感觉不到，这个音就是被弱化了 第二步：狂模仿，心要细第二步：狂模仿，心要细1.句子的模仿先一句话一句话模仿，把每一个句子的语音语调模仿到位，不要着急去模仿整段甚至整篇文章，可能直接模仿整篇文章的自我成就感比较大，但这样做很难关注到每个句子的细节，所以还是踏踏实实先把每个句子模仿好 2.段落的模仿把单个句子模仿好之后，就可以把一段话连起来了，模仿时要特别注意句子与句子之间的衔接。第三步：勤朗读，练记忆第

7、三步：勤朗读，练记忆中国人的发音器官实际上并不熟悉或是不适应英语发音方式。大量的朗读练习实际上是在训练发音部位，让发音器官的肌肉适应英语的发音体系。光是大量朗读是不够的，还需要练习记忆。在朗读的时候脑袋里要在播放听过的录音材料，经过前两步之后，录音材料已经深深印在学习者的脑海里了，朗读时就可以跟着脑海里浮现的声音一起进行了，不需要再听录音材料，也不要把录音上的声音彻底扔到脑后，按自己原来习惯的方式进行朗读。第四步：找差距，再努力第四步：找差距，再努力一边大声朗读，一边回忆录音上的声音。如果觉得自己的朗读和录音的确有差距，没有读出录音上的那种味道，就要返回去再听听录音材料，找其中的原因，做对比研

8、究，看哪些地方不太像，再按第一步的方法标记一次。第五步：再模仿，到满意第五步：再模仿，到满意返回去听录音材料找到差距后，就要努力再进行模仿，这样循环往复一直到满意为止。基本概念语音 speech sound;pronunciation语言的物质外壳，产生于物质的振动，由人体发声器官发出，表达一定的意义音素(phones)语音的最小单位。指的是说话时发出的声音，一个发音动作形成一个音素。音素应该与人体的发音严格的区分开，音素是指一个有规律的有限的发音系统，而人体的发音那么是无限的。英语中共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的声母和韵母。记录英语音素

9、的符号叫做音标。音节syllables听觉能感受到的最自然的语音单位，由一个或几个音素按一定规律组合而成。英语中一个元音音素可构成一个音节一个元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节但英语辅音音素中有四个辅音m、n、l，它们和辅音音素结合，也可构成音节。它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。音位phoneme一个语言系统中，能够区分词义的最小语音单位。语言中能表示语义的单位，它是具体语言或方言中能够区别意义的最小的语音单位。元音和辅音vowels&consonants元音-发音时气流通过口腔不受任何阻碍，同时声带振动发出响亮的声音辅音-不论声带振动与否，发音时气流从肺部呼出后，在通过口腔或鼻腔过程中受到某种形式的阻碍而发出的声音。声带振动为浊辅音，声带不振动为清辅音。学习元音，关键是口型学习元音，关键是口型。学习辅音关键是发音部位学习辅音关键是发音部位。英英语语音音素素48个个元元音音20个个辅辅音音28个个单单元元音音双双元元音音清浊相清浊相对应对应清浊不清浊不对应对应前元音前元音中元音中元音后元音后元音合口元音合口元音集中元音集中元音清清浊浊清清浊浊/i:/i/e/:/:/u:/u/a:/ei/ai/i/au/u/i/u/p/t/k/f/s/t/tr/ts/b/d/g/v/z/d /dr/dz/h/m/n/r/j/l/w/发音器官