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1、2019年八年级其次学期数学教学设计参考范文教学支配确定着教学内容总的方向和总的结构。查字典数学网初中频道为大家供应八年级其次学期数学教学设计参考，希望对教学课程设置和提高教化水平有所帮助!一、指导思想以邓小平教化要三个面对和江泽民三个代表的重要思想为指导。全面贯彻党的教化方针，以提高民族素养为宗旨，以培育创新精神和实践实力为重点，努力实施新课改。学习新课程新课改阅历，深化课堂教学改革实践，提高学生的数学素养，让全部的学生学到有价值的富有挑战的数学，让全部的学生学会数学的思索问题，并能主动的参与数学活动，进行自主探究。二、学情分析本期我接着担当八年级169班数学教学工作。通过上学期的学习，学生
2、的自学理解实力，自主探究实力得到发展与培育，逻辑思维与逻辑推理实力得到发展与培育，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到较好的发展，但部分学生没有达到应有水平，学生课外自主拓展学问的实力几乎没有，没有形成对数学学习的深厚爱好，不能自行拓展与加深自己的学问面;通过教化与培育，绝大不分学生能够细致对待每次作业并刚好订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习与思索，学生的学习爱好得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃，主动开动脑筋，乐于合作学习和擅长共享沟通在学习中的发觉与体会，宠爱动手实践。本学期将接着促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探究与发觉，以自身的体验获得学问与技能;
3、体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。三、教材分析1、教学内容的引入，实行从实际问题情境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过解决问题的过程，获得数学概念，驾驭解决问题的技能与方法。2、教材内容的呈现，创设学生自主探究的学习情境和机会，适当编排探究性和开放性的问题，发挥学生的主动性，给学生留有充分的时间与空间，自主探究实践，促进学生思维实力、创建实力的培育与提高，为学生的终身可持续发展奠定良好的基础。3、教材内容的编写坚持把握课程标准，同时又具有弹性，以满足高程度学生的须要，使得不同水平的学生都得到发展。4、
4、教材内容的叙述，适当介绍数学内容的背景学问与数学史料等，将背景材料与数学内容融为一体，激发学生学习数学的爱好，体现数学的文化价值。四、教学资源联系学生的现实生活，运用学生关注和感爱好的生活实例作为认知的材料，激发学生的求知欲，使学生感受到数学就在自己身边，加强学生对数学应用和实际问题的解决。五、教学目标1、理解因式分解的含义及它与整式乘法的区分与联系;2、驾驭提公因式法和公式法，能精确娴熟地把一些多项式用提公因式法或公式法分解;3、了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简洁的分式加、减、乘、除的运算;4、能够依据具体问题的数量关系，列出简洁的分式方程，体会方程是刻画现实世界
5、的一个有效的数学模型;5.会解简洁的可化为一元一次方程的分式方程(方程中的分式不超过两个);6、驾驭并会灵敏运用平行四边行及特别平行四边形的定义、性质及判定;7、会灵敏运用平行四边形及特别平行四边形的相关学问解决一些简洁的实际问题;8、驾驭梯形及等腰梯形的定义、性质及判定，并会灵敏运用;9、理解并驾驭三角形中位线、梯形中位线的定义及性质定理，并会应用它们解决一些计算及实际问题;10、驾驭多边形的内角和及外角和公式;11、理解二次根式的概念，能够应用定义推断一个式子是否为二次根式;12、理解二次根式的性质;13、娴熟驾驭二次根式的运算;14、初步相识概率的概念及用概率分析简洁的事务;15、体会数
6、学里充溢着视察、实践、猜想和探究的过程，驾驭求概率的数学方法。六、教学措施1、细致作好教学六细致工作。把六细致工作作为提高教学质量和学生成果的主要途径，细致探讨教材，体会新课标理念、细致上课、细致辅导和批改作业、同时让学生细致学习;2、引导学生主动参与学问的构建，营造民主、和谐、同等、学生自主探究、合作共享发觉快乐的课堂、让学生体会学习的快乐;3、通过实践探究，培育学生归纳推理实力和多种途径探求问题的解决方式;4、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素;要练说，得练听。听是说的前提，听得精确，才有条件正确仿照，才能不断地驾驭高一级水平的语言。我在教学中，留意听说结合，训练幼儿听的实力，课
7、堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，留意声音清楚，凹凸起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的留意。当我发觉有的幼儿不用心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教化时机，要求他们用心听，用心记。平常我还通过各种趣味活动，培育幼儿边听边记，边听边想，边听边说的实力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲解并描述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出方法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松快乐，既训练了听的实力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。5、进行分层教化的探讨，让全体学生都得到充分的发展;6、组织学生结对学
8、习。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面对全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言沟通关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消退幼儿畏惧心理，让他能主动的、逍遥自由地和我交谈。二是留意培育幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，变更过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多实行自由探讨和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培育幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话有困难的幼儿，我总是细
9、致地耐性地听，热忱地帮助和激励他把话说完、说好，增加其说话的志气和把话说好的信念。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音嘹亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教化，提出表扬，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识也在不断提高。希望为大家供应的八年级其次学期数学教学设计参考，能够对大家有用，更多相关内容，请刚好关注查字典数学网!这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩高校生的学问面,引导学生关注社会,酷爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、志向、学习、成长、责任、友情、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
八年级第二学期数学教学设计参考范文
