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1、中学生与网络世界课题争论报告一、课题争论的的背景：（1） 计算机网络是即造纸和印刷术制造以来，人类又一个信息存储与传播的宏大制造。在数字化和信息化时代中，网络无疑是了解外界最快捷有效的手段了，但网络也有其不利影响。网络玩耍更是简洁让人上瘾，影响学习。那么对中学生来说，网络的介入到底利大于弊还是弊大于利？2E 时代，“触网”成为很多中学生生活的一局部，不会上网的人被同学们称为“网盲”，我们通过网络猎取学问、交友、消遣， 但在很多父母的眼里，网络成了影响孩子学习的罪魁祸首，家长反对孩子上网，当网络成为互不相识的人相互联系的纽带时，在很多家庭里，网络却成了家长和孩子难以沟通的屏障.因此，我们这次争论
2、性学习调查的内容是中学生的网络使用状况。二、目的和意义：争论本课题是为了了解学生日常网络使用状况，及中学生家长对其子女上网态度。如何正确对待和使用互联网，令他在学习上赐予我们好处，而不是影响成绩的罪魁祸首。在进展完本次活动，便可权衡利弊，看中学生到底该不该过多依靠网络，从而树立正确上网意识和观念，促使个人及社会能够全面和谐的进展。三、内容：为了使课题争论更有意义，我们对以下几个问题进展探讨和争论： 针对学生：（1） 中学生的上网地点在哪里？（2） 中学生的上网时间为多少？（3） 中学生的上网目的是什么？（4） 中学生的上网有何观点？ 针对家长：（1） 家长对其子女上网的态度（2） 家长是否了解
3、子女上网状况（3） 家长是否担忧网络对子女的影响四、过程：随着科技的进展，网络已经成为了一个必不行少的工具。但是， 深刻体会到网络带给我们的有益之处时，更应明白，每一个事物的消灭总会伴随着种种担忧。确实，网络是一把双刃剑，其负面影响也是我们不容无视的，也表现出了其明显的特性。为了正确生疏网络， 为了引导中学生正确地使用网络。我们从以下两个方面进展调查研 究。、以高二级为单位，进展全员口头问卷调查；、是采访高二级局部学生的家长。过程分为以下几步：1、问卷调研1对象：学生为了使问卷调查科学全面具有操作性，我们首先设计出问卷调查表，然后以高二级为一个调查对象，我们小组三人进展随机的口头调查并将其记录
4、，最终，我们把所得的资料进展整理。上网地点公共网吧家里学校其他1 5 %2 0 %1 0 %5 5 %在此调查中我们觉察，在地点方面，55%的学生在家中上网，20%在网吧，10%在学校，余下的学生在其他地方上网。由此可见，中学生现在上网的地点多数中学生在家中上网，仍有局部学生在公共网吧里。30分钟以下20%不超过2个小时46%2-5个小时26%5个小时以上8%从上网的时间上分析，20%的学生上网时间在 30 分钟以下，26%的学生上网时间不超过 2 个小时，26%的学生上网时间在 2 到 5 小时之内，只有 8%的学生上网时间超过 5 小时。由此得出结论，大多数学生可以合理把握上网时间。玩玩耍
5、谈天 找资料其他从上网的目的来看，54%的中学生上网是为了玩玩耍，20.4%的 学生是为了和别人和谈天，只有9.2 %的学生是为了找资料，余下的8%是为了做其他其他事情。由此可见，中学生上网，玩玩耍者较多， 其次是谈天、消遣、发邮件、下载音像资料或图片，再次是查阅资料、 做网页、查阅有关学问的信息、扫瞄闻等等；利大于弊71% 弊大于利13% 有利无弊12% 有弊无利4%最终，从学生对上网的观点来看，71%的学生认为上网利大于弊， 13%认为弊大于利，12%认为有利无弊，4%有弊无利。由此得出 结论，大多数学生认为网络世界利大于弊。2、 分析 ：由调查可以看出1 中学生上网主要还是处于古怪心和爱
6、玩。2 中学生由于上网而消灭的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。 但是调查说明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于古怪和网络信息量大且速度快。绝大局部中学生上网还是格外正经的。3、采访 对象：家长为了使访问结果具有操作性，我们首先设计出访问内容，然后以高二级学生家长为一个调查对象，我们小组三人进展随机访问并将其记录，最终，我们把所得的访问结果进展整理。您对子女上网的态度及子女上网的状况14.00%12.00%10.00%8.00%6.00%4.00%2.00%0.00%子女上网子女不上网反对上网支持上网无所谓从家长对其子女上网的态度来看，50%的家长
7、赞成孩子上网，20%的家长反对，还有 30%的家长认为无所谓。由此可见，对于那些家里有条件上网的家长还是大局部支持学生上网的，有些家长持反对意 见，另外一些家长则选择无所谓。这说明现在家长也正在渐渐对学生有更深入的理解。您了解子女上网的状况么42.90%32.20%28.60%0%50.00%40.00%30.00%20.00%10.00%0.00%完全了解大局部了解不太了解完全不了解从家长是否了解子女上网状况来看，只有 32%的家长是完全了解，42%是大局部了解，余下的是不了解。由此可知，家长对孩子的上网状况大局部是了解的，只有少局部不太了解，可能跟家长与孩子的沟通有关系，这也潜在的说明，孩
8、子和父母缺少沟通,假设持续下去，会和孩子产生一道深深的代沟。子女上网，您最担忧什么80.00%60.00%单位：人数百分比40.00%20.00%0.00%A B C D E F从家长担忧孩子上网是否会影响生活这个方面来看，70%的家 长认为上网会影响孩子的身体安康与学习成绩。20%的家长可怕 孩子上网会沉迷于网络玩耍，10%的家长担忧孩子上网交友不慎。由此可见，大局部的家长是担忧上网会影响学习和身体，有的是担忧会受网上不良思想影响或交友不慎。上网的害处显而易见。不过，上网也并不都是害处，我想，在不久的将来,上网是生活中必不行少的.五总结报告通过这次口头问卷调查和采访，我们的出了以下总结：1、
9、网络对中学生的好处可以开阔视野，扩大学问面；因特网信息量大，信息沟通速度快，中学生可以依据学习的需要， 快速的查阅相关信息，并能准时了解世界闻信息、科技动态，不受时空限制，这给中学生的生活、学习带来了很大的便利；由于网络的虚拟性，中学生在网上与其他人交谈时，不受时空的限制，便利的与其他人沟通看法、心得，可以把寻常不便于说的话说出来。从某一方面来讲，教师、学生家长可以在网上更好的了解学生的意见、建议，以及思想状况；可以促进中学生的学业。在网上查阅信息格外便利，学生可以依据学习的需要，找到适宜的学习资料，甚至是适宜的教师。这可以增加学生学习的动力和效率。2、网络对中学生的害处简洁上瘾。 很多中学生
10、沉迷于网络玩耍、谈天室，不知不觉的消灭了精神和身体上的病症，影响中学生的安康成长。简洁受网上不良信息的影响。 很多网站包括很多著名的大网站 的页面甚至主页上，都有一些不安康的内容，中学生很简洁受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪的道路；简洁荒废学业。 很多中学生自控力量不强，上网常常着了迷，晚上常常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到其次天的学习。网吧问题。 现在网吧的数量日渐增多，且其中有很大一局部是非法的网吧。很多中学生在放学后、节假日和同学一起去网吧上网联机打玩耍、谈天等等，且上网时间很长。这不仅铺张钱财，而且在网吧里更简洁受到不良信息的影响。网上
11、交友问题。 很多中学生在网上都有网友。而网络到底是一个虚拟世界，网上很多人说的都是谎话，很简洁是中学生说谎、受骗， 甚至在这些人的“引导”下误入歧途。3. 学生应如何做成员任务ljy负责给小组成员安排任务，开题报写告、结题报告进展问卷调查，带着小组成员完成此次争论活动。hqw制作调查问卷，进展问卷调查，协作组长工作，进展争论调查。lzh进展问卷调查，分析调查统计结果，并依据结果得出结论，撰写文稿，协作组长工作，进展争论调查。（1） 中学生不要独立上网，最好在家长和教师的指导下上网。（2） 适当上网谈天和玩玩耍。（3） 不要扫瞄带有暴力、恐惧和色情的网站。（4） 要文明上网，做文明网络人。（5）
12、 加强自我保护意识，免受网络损害六、任务安排这次的课题争论活动分工如下：七、心得与体会这次争论性学习的调查活动，我们有以下一些体会和生疏：（1） 通过这次实践活动，我们深刻地生疏到，网络有利有弊，看你是用来学习，还是消遣。学习让你的进步很快，消遣让你沉迷，需要的是把握好一个度。佛语有云：一念成佛，一念成魔。 网络世界是魔还是佛，最重要是我们自己如何使用。hqw（2） 一切科学技术都是一把双刃剑，互联网也不例外。互联网不断地进入我们的生活,使我们的生活变得多姿多彩。互联网使信息扫瞄更加快，更加便利。互联网使人与人之间的沟通更近、更快。但是， 互联网也有很多不好的地方，它摇身一变，就变成了犯罪分子最好的武器。所以我认为，网络只是充当了一个途径，本身并没有好坏，有错的是不懂得如何利用好它的人。ljy（3） 家长也应当重视子女的上网状况，引导子女正确使用网络，但也不能专制地限制子女不能上网。由于，网络有坏的一面也有好的一面，关键是如何利用。lzh
中学生与网络世界课题研究报告
