心理健康教育课程认识自我
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1、心理健康教育课程系列心理健康教育课程系列 认认 识识 自自 我我龙泉中心小学龙泉中心小学 李凤华李凤华火车来了!火车来了!听完故事,听完故事,马上出发!马上出发!小组合作:找优点小组合作:找优点1 1、找出好朋友的优点用赞美的语气告诉他。、找出好朋友的优点用赞美的语气告诉他。2 2、当你发现别人的优点时心里是怎样想的?、当你发现别人的优点时心里是怎样想的?3 3、被别人指出优点时,你有什么感受?、被别人指出优点时,你有什么感受?第一站:第一站:“优点放大优点放大”到了!到了!1 1、找一找别人身上存在的缺点,请、找一找别人身上存在的缺点,请你悄悄的告诉他好吗?你悄悄的告诉他好吗?2 2、当你发
2、现别人的缺点时,还应该、当你发现别人的缺点时,还应该怎么办?怎么办?3 3、为什么用这些方法处理?、为什么用这些方法处理?第二站:第二站:“悄悄话悄悄话”到了!到了!1 1、你怎样看待自己的长相?、你怎样看待自己的长相?2 2、你有什么优点和缺点?、你有什么优点和缺点?3 3、你是怎样看待自己的优点和缺点的?、你是怎样看待自己的优点和缺点的?第三站:第三站:“自我评价自我评价”到了!到了!小组讨论:怎样正确对待表扬和批评?小组讨论:怎样正确对待表扬和批评?第四站:第四站:“表扬和批评表扬和批评”到了!到了!结论:结论:对待表扬不骄傲,继续努力;对待表扬不骄傲,继续努力;对待批评不气馁,努力改正
3、。对待批评不气馁,努力改正。要求:要求:八仙过海,各显神通,写几句小诗,八仙过海,各显神通,写几句小诗,展示与众不同的你,彰显自己的个性。展示与众不同的你,彰显自己的个性。第五站:第五站:“个性展示,相信你能行!个性展示,相信你能行!”到了!到了!1 1 1 1、假如我是一种美丽的植物,我愿意、假如我是一种美丽的植物,我愿意、假如我是一种美丽的植物,我愿意、假如我是一种美丽的植物,我愿意 因为因为因为因为 。2 2 2 2、假如我是一种可爱的动物,我愿意、假如我是一种可爱的动物,我愿意、假如我是一种可爱的动物,我愿意、假如我是一种可爱的动物,我愿意 因为因为因为因为 。3 3 3 3、假如我是一种精美的乐器,我愿意、假如我是一种精美的乐器,我愿意、假如我是一种精美的乐器,我愿意、假如我是一种精美的乐器,我愿意 因为因为因为因为 。4 4 4 4、假如我是一轮皎洁的明月,我愿意、假如我是一轮皎洁的明月,我愿意、假如我是一轮皎洁的明月,我愿意、假如我是一轮皎洁的明月,我愿意 因为因为因为因为 。
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