2012四川省宜宾市某区八年级语文上册课内文言文复习新人教版有答案

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1、2012-2013学年四川省宜宾市某区八年级语文上册课内文言文复习（新人教版）（有答案）（一）阅读桃花源记。 解释加点字具答之（详细） 有良田美池桑竹之属（类） 屋舍俨然（整齐的样子）各复延至其家（邀请） 乃不知有汉（竟然） 便要还家（通“邀”，邀请）下列加点字与“皆叹惋”句中的“皆”字意义不同的是（C ）A、男女衣着，悉如外人 B、村中闻有此人，咸来问讯C、而两狼之并驱如故 D、黄发垂髫并怡然自乐有些成语出自本文，请写出两个世外桃源、无人问津、怡然自乐、豁然开朗。下列加点词语用法与其他三项不同的是（ ）A、阡陌交通 B、率妻子邑人来此绝境 C、无论魏晋 D、设酒杀鸡作食翻译句子（1）此人一一

2、为具言所闻，皆叹惋。译文：渔人把自己听到的时一一详细地告诉了桃花源村的人，他们都感叹起来。 （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。译文：村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。 留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想像的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。只要所选之句为读者留下了一定的想像空间，并能对此句作简要分析即可。示例：“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”“具言”的内容和“叹惋”的是桃花源外世事变迁，人们饱经战乱之苦。（二）阅读陋室铭。 陋室铭是古代散文中的名篇，采用了托物言志的写法。解释

3、下列句中加点的字。 (1)有仙则名(出名) (2)斯是陋室(简陋) (3)惟吾德馨(高尚、美好)(4)无案牍之劳形(使劳累)“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是( )A.策之不以其道 B予独爱莲之出淤泥而不染 C多助之至，天下顺之 D燕雀安知鸿鹄之志哉翻译下面的句子。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有繁杂的公文使身体劳累。作者引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的典故是为了说明（ ）A.自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。 B.自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。 C.以古代名贤自况，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 D.表明作者怀念诸葛亮、

4、扬子云。（三）阅读爱莲说。解释下列加点的词语。可爱者甚蕃（多） 濯清涟而不妖（美丽而不端庄）香远益清（更加） 可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重）翻译文言语句菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？对于菊花的爱好，陶渊明之后就很少听到有人喜欢；对于莲的爱好，和我一样的还有什么人呢？选文第1节从生长环境、体态香气、品格气质三个方面对莲花进行了描写。短文赞扬莲“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发，可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。对这两种观点，你是怎样对待的？请简述理由。 模仿例句，用同样的方法造句。 例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。

5、造句：我爱 ，因为它 。（四）阅读核舟记。 解释下列加点的词为宫室、器皿、人物 （雕刻） 中轩敞者为舱（是） 舟首尾长约八分有奇 （零数） 高可二黍许（左右）翻译下面句子尝贻余核舟一（他）曾经送给我一个用桃核雕成的小船。中轩敞者为舱，箬篷覆之中间高起而宽敞的是船舱，（刻着）用竹叶做成的船篷覆盖着它。选文中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的话是什么？（用文中的话回答）罔不因势象形，各具情态。这件雕刻作品的主题是什么？（用文中的话回答）大苏泛赤壁苏轼赤壁赋后赤壁赋中的名句分别刻在船窗左右的小窗上有什么作用？ 构思的巧妙，说明是在泛游赤壁（五）阅读大道之行也。 解释下面加点的字不独亲其亲 （以为亲）

6、 男有分，女有归（职业）（女子出嫁）找出文中两个通假字并加以解释。“矜”通“鳏”，老而无妻的人。“与”通“举”，选拔。 翻译句子（1） 货恶其弃于地也，不必藏于己（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象，却不是为了独自享用（2） 选贤与能，讲信修睦把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。选文是从哪几个方面说明“大同社会”的特征的？ 。（六）阅读三峡。 1.解释下面加点的字。虽乘奔御风不以疾也（飞奔的马）晴初霜旦（早晨）2. 选出加点词词义相同的一项（ ）A或：或王命急宣 或以钱币乞之B故：故渔者歌曰 故余虽愚，卒获有所闻C绝：哀转久绝 沿溯阻绝D素：素湍绿潭 可以调素琴

7、3. 翻译下面的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。素湍绿潭，回清倒影雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。4文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的侧面描写（间接描写）描写手法，其作用是渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏。例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼（七）阅读记承天寺夜游。 解释下面的加点词念无与为乐者(考虑，想到)遂至承天寺(于是，就)怀民亦未寝(睡觉)相

8、与步于中庭(共同，一起)用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 只是缺少像我俩这样的闲人罢了。本文集中写景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。其主要内容可用4个字概括为：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可) 这篇文章主要表现了作者旷达、豁达的心境。（八）阅读答谢中书书。 解释文中加点的词语五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（潜游在水中的鱼）翻译文中画横线句山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。发挥想像，描述

9、一下画浪线句子所呈现的景象。这篇小品文写景富有特色，有极高的文学价值，请作简要的赏析。（九）阅读观潮。 浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾

10、略不沾湿，以此夸能。江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，四马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也。1. 解释加点词的意义。方其远出海门（当时）每岁京尹（年）为火所焚（烧）四马塞途（堵塞）2.选出加点字意义相同的一项（ ）A为：自既望以至十八日为盛 仅有“敌船”为火所焚B天：天下之伟观也 吞天沃日C百：艨艟数百 腾身百变D而：溯迎而上 而僦赁看幕3. 选出加点字意义不同的一项（ ）A天下之伟观也 势极雄豪B则一舸无迹 仅有“敌船”为火所焚C吴儿善泅者数百 溯迎而上D分列两岸 江干上下十余里间4.翻译下面的句子。仅有敌船为火所焚只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。吴儿善泅者数百，

11、皆披发文身。几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，浑身刺着花绣。（十）阅读湖心亭看雪。 （十）1.2.3.D 4.B5.6.1.解释句中加点的字。是日更定（完了，结束）余拿一小船（撑，划）拥毳衣炉火（穿）客此（客居）2.用现代文写出下面句子的意思。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了。惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”3.选出加点词意义相同的一项（ ）A白：上下一白 余强饮三大白而别B余：余住西湖 上下十余里间C更：是日更定 湖中焉得更有此人D及：及下船 及郡下4.选出加点词意义不同的一项（ ）A舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人B是：是日更定 是金陵人C绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝D饮：拉余同饮 余强饮三大白而别5.简答。文章的文眼是痴。作者“雪”是按什么顺序？由面到点6.请你写出两句写雪景的诗句。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。