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1、幼儿园大班音乐教案范文四篇在艺术类型中，音乐具有抽象性，音乐从历史开展上可分为东方音乐和西方音乐。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班音乐教案范文三篇，希望能帮忙到大家！幼儿园音乐教案一：我的故事活动目标：1、感知不同乐器音色，为“我的故事选配乐器合作。2、创编简单的节奏，并能边讲述边操作乐器。活动准备：1、幼儿熟悉的假设干乐器。2、幼儿自己画“我的故事。3、纸和笔。活动过程：一、集体用乐器创编故事“我的故事1、老师的故事。(1)教师讲述“宝贝睡着了，请幼儿注意听创编故事配音中的各种声音。(2)幼儿交流各自听到的声音，想象这些声音表示什么2、乐器配音。(1)想一想可以用什么乐器替代这种声音用怎样
2、的节奏(2)个别表述自己的看法，并做相应的操作。(3)分配角色幼儿分做讲故事的人以及操作相应乐器的人。(4)用乐器来帮老师讲述“宝贝睡着了的故事。二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事1、谈论：我们平时做哪些事情也会发出声音2、思考这些声音可用什么乐器替代会发出怎样的节奏3.尝试由一位幼儿讲述，其他幼儿用乐器有节奏地配音。三、想象创编1、二到三人结伴共同编讲故事，使故事有趣。2、选择一位同伴的故事，寻找故事中的声音和对应的乐器。3、尝试分工：一人讲述故事，其他人操作乐器。四、演示交流1、分组在集体中表演。2、在教师的引导下，共同记录提升。(1)故事中对应的乐器。(2)乐器节奏的变化。(3)观看记录归
3、纳：“我的故事中用到了哪些乐器和节奏，分别操作证实。幼儿园音乐教案二：花儿朵朵活动目标：1、理解图片所叙述的内容，并学会看图做动作。2、初步学习集体舞,能跟随音乐较合拍做动作，培养幼儿的合作能力和跳舞能力。3、在跳集体舞中感受音乐，舞蹈带来的高兴。活动准备：1、录音机2、磁带3、黑板4、四张不同花儿的图片5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量)6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程：一、提问引出主题，激发幼儿兴趣。老师出示图1-花苞图师:图上有什么师:花开了没有师：花苞有什么颜色(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么什么颜色它们有什么是一样的二、幼儿观赏音乐，感受音乐节奏，熟悉音乐。
4、老师放音乐。师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。三、比拟图的不同，看图做动作。老师出示图2-花朵图师:这幅图与前一幅有什么不同师：花苞怎么做师：一个人是这样做，那两个人怎么做四个人呢听音乐，小朋友做动作(四个小朋友一组)师：地上有小圆点，现在怎么变小花苞请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。老师出示图3-有高低箭头师：这幅图与第二幅是一样的吗哪个地方不一样师:请小朋友看看你是哪种花想想你是开在上面还是下面/小朋友听老师的口令做动作。老师出示第四幅图-旋转的箭头。师：最后一幅图与第三幅图是一样的吗请小朋友上来试试做动作。四、幼儿再次看图观赏音乐，完整的跳集体舞。小朋友边听音乐边看图做动作。师：前奏
5、听好，并看老师在什么图上指了两次。师：小朋友要把这两个动作做两遍。幼儿跟音乐连贯地做一遍动作，老师不示范。师:请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听得音乐比拟快，小朋友不记得动作就看图。五、老师总结师:今天谁帮了大忙师：图片。幼儿园音乐教案三：建筑之歌活动目标：1、在学唱歌曲?建筑之歌的根底上，尝试用打击乐器和肢体动作发明性地表现建造房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。2、在“大家一起造房子的游戏中，进一步增强幼儿的节奏感，培养相互合作创编奏乐的能力。活动准备:小乐器假设干、中音琴、木琴、音乐?加油干。活动过程:一、卡侬游戏：小小建筑师师：上个星期我们逛街，看见有很多房屋都围了起来，为什么呢
6、幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，让房子变得更牢固。师：工人叔叔请小朋友学做小小建筑师。(1)请幼儿编一句节奏语。(2)幼儿集体用此句节奏语玩卡侬游戏：从两组到六组。二、复习歌曲?建筑之歌1、集体演唱歌曲一遍。师：我们能帮建筑工人叔叔什么忙呢让我们用歌声来唱一唱，学做小小建筑师。2、重点指导。铲土：嘴唇放松，把土铲起来不要洒了。轰隆隆：注意换口气，别累坏了。3、幼儿集体演唱歌曲第二遍。4、启发幼儿用肢体动作表现。三、乐器游戏“建筑盘旋曲1、集体演唱?大家一起造房子。师：造房子的时候，又要搬砖头，又要搅拌水泥，要用很多力气。我们一起来做啦啦队，为小小建筑师加油鼓劲。2、教师引导幼儿边做节奏动作，
7、边演唱歌曲。3、请一名幼儿用木琴伴奏，教师插奏，其他幼儿边唱歌边做节奏动作。4、教师引导幼儿分组用乐器表现建造房子时的场景。(示例：让幼儿分组讨论，在建造房子时会有哪些声音选用什么乐器运用什么节奏并让他们尝试操作。)5、集体表现：建筑盘旋曲。听着?建筑之歌的歌曲，敲击小乐器。幼儿园音乐教案四：刷牙歌活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和高兴的象声词。3、体验牙齿健康和高兴的情感。活动准备：有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的根本常识。活动过程：1、复习歌曲?小手歌。(1)齐唱歌曲。(2)为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。2、熟悉?刷牙
8、歌乐曲旋律。合着音乐拍手、做刷牙动作。3、学唱歌曲。(1)教师范唱，帮忙幼儿理解歌词，听出间奏。(2)听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的高兴象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。(3)跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，高兴象声词。4、创编刷牙节奏和象声词。(1)幼儿创编动作“除了歌曲中地刷牙，还能怎么样刷用动作做出来，大家学一学。(2)创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜“咕噜噜噜等，创编表示高兴的象声词和节奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻等。(3)教师选用幼儿的创编，集中并反应，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。5、边唱边表演。(1)教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。
幼儿园大班音乐教案范文四篇
