1学会做人道德为先3

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1、德国哲学家康德说：德国哲学家康德说：“有两种东西，有两种东西，我对它们的思考越是深沉和持久，它我对它们的思考越是深沉和持久，它们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会们在我心灵中唤起的惊奇和敬畏就会日新月异，不断增长，这就是我头上日新月异，不断增长，这就是我头上的星空和心中的道德定律。的星空和心中的道德定律。”学会做人学会做人 道德为先道德为先目目标标定位定位一、一、课标课标要求要求1理解道德理解道德对对社会生活、个人成社会生活、个人成长长的作用的作用2理解道德与法律的相同点与不同点理解道德与法律的相同点与不同点二、重点知二、重点知识识1道德道德对对社会社会发发展的作用展的作用2道德与法律的关系道德与

2、法律的关系一、道德的力量一、道德的力量1.道德的含道德的含义义道德是人道德是人类类特有的特有的调调整整_、_以以及及_之之间间关系的行关系的行为规为规范。范。人与人人与人人与社会人与社会人与自然人与自然2道德的作用道德的作用(1)一定的道德一定的道德观观念或道德体系一念或道德体系一经经形成形成,就成就成为为影响人民生活和社会影响人民生活和社会发发展的重要力量展的重要力量.(2)道德是衡量一个国家或民族的道德是衡量一个国家或民族的发发展水平和文展水平和文明程度的明程度的_,也是衡量个人素也是衡量个人素质质水平水平的的_.重要重要标标尺尺重要重要标标尺尺3.加加强强公民道德建公民道德建设设的必要性

3、的必要性(1)公民道德建公民道德建设设作作为发为发展社会主展社会主义义_的重要内容的重要内容,对对于于发发展社会主展社会主义义_、社、社会主会主义义_,构建社会主构建社会主义义_,都具有深都具有深远远的意的意义义.(2)加加强强公民道德建公民道德建设设,是我国中国特色社会主是我国中国特色社会主义现义现代化建代化建设设的要求的要求,也是也是历历史史赋赋予当代中国青年的崇予当代中国青年的崇尚尚责责任和庄任和庄严严使命使命.先先进进文化文化民主政治民主政治市市场经济场经济和和谐谐社会社会4公民道德公民道德规规范体系的形成范体系的形成过过程程我国的公民道德我国的公民道德规规范范,从新中国建立从新中国建

4、立时时开始提倡的开始提倡的“五五爱爱”(爱爱祖国、祖国、爱爱人民、人民、爱爱科学、科学、爱劳动爱劳动、爱护爱护公公共共财财物物),到到“新五新五爱爱”(爱爱祖国、祖国、爱爱人民、人民、爱爱科学、科学、爱爱劳动劳动、爱爱社会主社会主义义),再到再到公民道德建公民道德建设实设实施施纲纲要要提出的提出的“爱爱国守法、国守法、_、团结团结友善、友善、_、敬、敬业业奉献奉献”.2006年春天年春天,胡胡锦锦涛同志代涛同志代表党中央提出了表党中央提出了_,形成了我国当形成了我国当代比代比较较完整系完整系统统的公民道德的公民道德规规范体系范体系.明礼明礼诚诚信信勤勤俭俭自自强强社会主社会主义义荣辱荣辱观观探

5、究探究2018年8月21日上午，有网友发帖反映，在从济南站开往北京南站的G334次列车上，遇到一名男乘客霸占别人的靠窗座位，不愿坐回自己的座位。当事女乘客叫来列车长后，该男乘客自称“站不起来”。列车长问其是否身体不舒服或者喝了酒，对方回答：“没喝酒。”列车长问：“没喝酒为什么站不起来？”对方称：“不知道。”并表示到站下车也站不起来，需要乘务员帮助找轮椅。他拒绝坐回自己的座位，并称让女乘客要么站着，要么坐他的座位，要么去餐车。座位被占的女乘客是一名刚毕业的女生，从济南西站上车，而当事男乘客自己的座位与该座位仅隔着一两排。最后，列车长和乘警劝导男乘客无果，女乘客被安排到商务车厢的座位，直到终点。5

6、事发当天，孙某在自己的微信里向朋友描述当天的经历：“今天上午我又把一车厢的人耍的团团转，包括列车长，警察，一车厢的乘客，不知道天高地厚的小姑娘。”6问题问题：为为什么高什么高铁铁霸座男会成霸座男会成为舆论讨论为舆论讨论的焦点的焦点？【提示提示】一些人一些人丢丢失了本失了本应应有的做人的准有的做人的准则则和和社会道德，影响社会的良好社会道德，影响社会的良好风风气。气。二、成功和幸福的支柱二、成功和幸福的支柱1道德道德对对个人的作用个人的作用(1)从个人生活来看，道德与法犹如从个人生活来看，道德与法犹如鸟鸟之两翼、之两翼、车车之两之两轮轮，缺一不可。，缺一不可。(2)从个人的成从个人的成长长来看，

7、道德来看，道德对对于个人的健康成于个人的健康成长长、人生事人生事业业成成败败、生活幸福与否都有重要作用。、生活幸福与否都有重要作用。2培养高尚的道德的意培养高尚的道德的意义义(1)培养高尚的道德培养高尚的道德,有助于塑造有助于塑造_.(2)培养高尚的道德培养高尚的道德,有助于培养有助于培养坚坚强强的的_.(3)培养高尚的道德培养高尚的道德,有助于建立良好的有助于建立良好的_.【温馨提示温馨提示】我我们们要全面要全面发发展展,获获得人生的幸福得人生的幸福与成功与成功,需要具需要具备备多种良好素多种良好素质质,而思想道德素而思想道德素质质是是最重要的素最重要的素质质.高尚的道德高尚的道德,是人生幸

8、福和成功的重是人生幸福和成功的重要支柱要支柱.完美的人格完美的人格意志品意志品质质人人际际关系关系法律告诉你不该干什么，道德告诉你应该干什么。法律是最低的道德标准，道德是最高的法律取向。法律主要律人，道德主要律己。法以“力”服人，德以“理”服人。探究探究2.常州武常州武进进区湟里区湟里镇镇19岁岁的大学生的大学生杨杨波波发现发现有人在有人在偷偷自己家摩托自己家摩托车车,该贼该贼随即弃随即弃车车逃跑逃跑,杨杨波依然冲上波依然冲上去追赶去追赶,在与在与偷车贼偷车贼搏斗中被刺身搏斗中被刺身亡亡.事事发发后后,杨杨波被授予波被授予“武武进进区区见义见义勇勇为积为积极分子极分子”的荣誉称号的荣誉称号.但

9、保但保护护自家自家财产财产算不算算不算见义见义勇勇为为,却引却引发发社会争社会争议议.由于全国没有由于全国没有统统一的立法一的立法,各地政府在各地政府在依据地方法依据地方法规对见义规对见义勇勇为为的人的人员实员实施施奖奖励的励的时时候候,必然面必然面临许临许多多难题难题.问题问题：由此可：由此可见见道德与法的关系是什么？道德与法的关系是什么？【提示提示】道德与法相道德与法相辅辅相成，社会主相成，社会主义义道德与道德与法律具有高度的一致性。法律具有高度的一致性。三、道德与法相三、道德与法相辅辅相成相成1.联联系系(1)二者都是二者都是调调整整_、_、_之之间间关系的行关系的行为规为规范范.(2)

10、法律是最低的道德法律是最低的道德标标准准,道德是最高的法律取向道德是最高的法律取向.(3)我我们们社会主社会主义义国家道德与法律具有高度的一致性国家道德与法律具有高度的一致性.人与人人与人人与社会人与社会人与自然人与自然2区区别别(1)产产生生时间时间和和评评价价标标准不同准不同道德自人道德自人类类社会社会产产生后就始生后就始终终存在存在,它的它的评评价价标标准是人准是人们们的的_所决定的善所决定的善恶恶、荣辱、荣辱观观念念;而而法律是当人法律是当人类进类进入入阶级阶级社会后社会后,随着随着_的出的出现现而而产产生的生的,由国家制定或由国家制定或认认可可,反映和代表着反映和代表着统统治治阶级阶

11、级的意志的意志.利益利益国家国家(2)发发生作用的方式不同生作用的方式不同道德主要通道德主要通过过_、风风俗俗习惯习惯和和_,通通过过_、批、批评评和和_等方式起等方式起作用作用;而法律而法律则则凭借凭借_强强制施行制施行.(3)调节调节的范的范围围不同不同道德道德调节调节的范的范围围,几乎涉及人几乎涉及人们们的的_社会关社会关系、所有行系、所有行为为;而法律主要涉及那些而法律主要涉及那些_的、的、_的社会关系和行的社会关系和行为为.个人良心个人良心社会社会舆论舆论教育教育自省自省国家国家权权力力所有所有重要重要基本基本3法治与德治的关系法治与德治的关系(1)联联系系二者是二者是_、相互促、相

12、互促进进的的.法治是德治的保法治是德治的保障障,德治是法治的前提德治是法治的前提.(2)区区别别法治以法律的法治以法律的_和和_规规范社会成范社会成员员的的行行为为,德治德治则则以道德的以道德的_和和_提高社会提高社会成成员员的思想的思想认识认识和道德和道德觉觉悟悟.(3)我我们们必必须须把道德建把道德建设设与法制建与法制建设紧设紧密密结结合起来合起来.相相辅辅相成相成权权威性威性强强制性制性说说服力服力感召力感召力议一议：议一议：我们应该怎样加强自我们应该怎样加强自身道德修养呢？身道德修养呢？简简要回要回顾顾 道德起作用的主要途径是依靠道德起作用的主要途径是依靠()A政治法律政治法律设设施的

13、保障和施的保障和强强制作用制作用B统统治治阶级阶级的的权权利作用利作用C社会社会舆论舆论、人、人们们的信仰、的信仰、习惯习惯、传统传统及教及教育的作用育的作用D先先进阶级进阶级思想的引思想的引导导作用作用例例例例1 1【解析解析】法有各种明文法有各种明文规规定，并由一定的机关定，并由一定的机关按照按照这这些些规规定定检查执检查执行，行，对对于于违违法行法行为为按照按照规规定定的方式的方式给给予予惩罚惩罚，具有外在，具有外在强强制性的特点。道德制性的特点。道德是依靠社会是依靠社会舆论舆论、传统习传统习俗和内心信念起作用来俗和内心信念起作用来调节调节人人们们的行的行为为，具有内在自，具有内在自觉觉性的特点。性的特点。【答案答案】C君子之行静以修身俭以养德每日一语：每日一语：