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1、上竹小学关爱留守儿童帮扶记录班 级辅导老师辅导学生辅导时间辅导地点学生存在问题帮扶措施帮教内容帮教效果上竹小学关爱留守儿童帮扶记录班 级五（1）班辅导老师吴俊雄辅导学生郑家宝辅导时间2015.5.21辅导地点教室学生存在问 题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮扶措施1、指导书写规范，巩固基础学问，帮助学生加深理解。2、帮学生找出缘由，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发觉问题与时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班 级五（1）班辅导老师吴俊雄辅导学生郑家宝辅导
2、时间2015.3.26辅导地点教室学生存在问 题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮扶措施说明出错缘由，师讲解相应的学问点。把本单元的学问点现帮助学生巩固一下帮教内容1、 先让学生自己独立改题，发觉学生改题时出错的缘由，与时指正并讲解相应的学问点。2、 阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、 加强阅读实力的训练帮教效果基本完成预期要求埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班 级五（1）班辅导老师吴俊雄辅导学生叶子颖辅导时间2015.3.12辅导地点教室学生存在问 题学生书写潦草，基本功不扎实，基础学问驾驭不好，错误百出。帮扶措施指导书写规范，巩固基础学问，帮助学生加深理解。帮
3、学生找出缘由，进行练习。帮教内容1、 让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、 课后练习题，学生先独立做，师发觉问题与时指正帮教效果学生基本上能够正确地进行书写。埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班 级五（1）班辅导老师吴俊雄辅导学生叶子颖辅导时间2015.4.2辅导地点教室学生存在问 题经常称作业遗忘带，学习看法不端正，做题错误多帮扶措施1、举事实，讲道理，端正学习看法。2、针对个人简洁出错的地方进行单独辅导。帮教内容3、学生说一说今后自已应当怎么做。4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信念去实现，增加学生的学习欲望。5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解帮教效果多数学生
4、表示能改进，个别学生有待于接着教化埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班 级五（1）班辅导老师吴俊雄辅导学生郑家宝辅导时间2015.4.28辅导地点教室学生存在问 题考试成果不好，帮助学生改正错题的同时把学问点再帮助学生巩固一下。帮扶措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由，师讲解相应的学问点帮教内容先让学生自已独立改题，发觉学生改题时出错的缘由，与时指正并讲解相应的学问点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班 级五（1）班辅导老师吴俊雄辅导学生叶子颖辅导时间2015.3.9辅导地点教室学生存在问 题考试成果不好，帮助学生改正错题的同时把学
5、问点再帮助学生巩固一下。帮扶措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错缘由，师讲解相应的学问点帮教内容先让学生自已独立改题，发觉学生改题时出错的缘由，与时指正并讲解相应的学问点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。埭头中心小学关爱留守儿童帮扶记录班 级五（1）班辅导老师吴俊雄辅导学生叶子颖辅导时间2015.4.2辅导地点教室学生存在问 题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮扶措施说明出错缘由，师讲解相应的学问点。把本单元的学问点现帮助学生巩固一下帮教内容1、先让学生自己独立改题，发觉学生改题时出错的缘由，与时指正并讲解相应的学问点。2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读实力的训练帮教效果基本完成预期要求埭头中心小学五（1）班关爱留守儿童帮扶记录2015年春
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