创新思维方法培养

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1、第 七 章 想 象 思 维 与 联 想 思 维 训 练想 象 思 维 与 联 想 一 对 孪 生 姐 妹 ， 在 人 的 思 维 活 动 中 都起 着 基 础 性 作 用 。 创 新 思 维 要 产 生 新 颖 性 ， 离 不 开 想象 思 维 和 联 想 思 维 。 想 象 能 力 的 强 弱 是 判 断 一 个 人 创新 能 力 的 重 要 依 据 。 第 一 节 想 象 思 维 训 练一 、 想 象 思 维 的 特 征 、 类 型 与 作 用 创 新 思 维 是 人 的 创 新 能 力 的 核 心 ， 那 么 想 象 思 维 是 这个 核 心 的 核 心 。 “ 想 象 比 知 识 更

2、重 要 ,因 为 知 识 是 有限 的 ,而 想 象 概 括 着 世 界 的 一 切 ,推 动 着 进 步 ,并 且 是 只是 进 化 的 真 正 源 泉 ” 爱 因 斯 坦 想 象 思 维 俗 形 象 思 维 范 畴 ， 形 象 思 维 ， 通 俗 地 讲 就 是“ 用 形 象 想 问 题 ” .事 实 上 这 些 形 象 是 诱 人 的 大 脑 储 存的 对 客 观 事 物 的 映 像 ,我 们 称 之 为 表 象 .表 象 就 是 一 些画 面 . 想 象 思 维 就 是 借 助 想 象 展 开 的 一 种 思 维 活 动 方 式 ,他 是对 已 存 入 人 脑 内 的 认 知 表 象

3、进 行 加 工 改 造 ,重 组 而 产 生新 形 象 的 思 维 活 动 ,它 是 形 象 思 维 最 重 要 的 一 种 形 式 . 2.想 象 思 维 的 特 征(1)形 象 性 想 象 思 维 是 形 象 思 维 最 重 要 的 一 种 形 式 ,所 以 它 具 有 形象 性 的 特 点 .它 的 思 维 活 动 展 开 本 身 就 是 借 助 头 脑 中 已有 的 表 象 ,将 它 们 整 合 拆 散 重 组 构 成 一 个 个 新 的 表 象 ,从 而 借 助 这 种 表 象 ,使 思 维 的 进 行 变 得 直 观 生 动 . 例 英 国 的 小 职 员 吉 姆 发 明 旱 冰

4、鞋 (2)超 越 性n 想 象 思 维 是 一 种 比 较 自 由 的 思 维 方 式 ,思 维 的 空 间 就 非常 广 阔 ,可 以 随 意 组 合 ,从 而 产 生 许 多 新 奇 的 观 念 ,又 因为 它 不 受 常 理 的 限 制 ,所 以 它 具 有 超 现 实 性 ,超 前 性 ,即超 越 性 . 3.想 象 思 维 的 类 型n (1)无 意 想 象 主 体 在 不 受 任 何 约 束 和 支 配 下 的 想 象 .梦 冥 想 都 属 此 类想 象 ,它 的 可 贵 之 处 在 于 有 可 能 激 发 灵 感 ,为 导 出 创 新结 果 做 出 重 大 贡 献 (2)有 意

5、想 象 主 体 意 识 受 到 支 配 的 思 维 活 动 .有 意 想 象 可 分 为 a.再 造 型 想 象 由 他 人 描 述 ,而 自 己 在 头 脑 中 产 生 形 象 的 心 理 过 程 ,比 如 ,听 到 优 美的 音 乐 ,展 开 无 尽 的 遐 想 . b.创 造 型 想 象 创 造 主 体 有 目 的 地 对 自 己 已 有 的 记 忆 表 象 进 行 加 工 改 造 和 重 组 而产 生 新 形 象 的 思 维 操 作 过 程 . c. 幻 想 型 想 象 也 是 由 目 的 的 想 象 ,但 它 不 象 创 造 型 想 象 那 样 想 象 出 来 的 东 西 具 有直

6、接 价 值 .但 是 ,也 不 是 所 有 的 幻 想 都 不 能 实 现 ,随 着 时 间 的 推 移 ,人类 的 许 多 幻 想 都 实 现 了 .“ 嫦 娥 奔 月 ” “ 飞 天 ” 在 古 代 都 是 美 好遥 远 的 幻 想 ,现 在 都 已 实 现 . 幻 想 是 什 么 时 候 都 需 要 的 ,幻 想 是 创 造 活 动 的 源 头 . 4.想 象 思 维 的 作 用n (1)是 创 新 思 维 的 基 础n (2)是 人 精 神 文 化 生 活 的 润 滑 剂n (3)是 发 明 创 造 的 火 车 头 二 .想 象 思 维 能 力 的 培 养1.克 服 抑 制 想 象 思

7、 维 的 障 碍 人 的 情 绪 情 感 是 人 的 心 理 活 动 不 可 缺 少 的 组 成 部 分 ,情绪 或 情 感 方 面 的 缺 乏 会 导 致 思 维 功 能 的 障 碍 .良 好 的 心理 状 态 ,如 情 绪 处 于 积 极 愉 快 兴 奋 的 状 况 时 ,就 容 易 进行 想 象 思 维 . 思 维 定 势 及 思 维 模 式 固 定 化 ,也 是 抑 制 想 象 思 维 的 一个 重 要 因 素 . 2.培 养 想 象 思 维 能 力 的 途 径(1)强 化 创 新 意 识 ,强 制 自 己 去 想 象 . 一 定 要 有 目 的 的 去 想 象 ,即 强 化 我 们

8、的 创 新 意 识 ,只 有 这样 才 能 调 动 起 人 的 主 动 性 和 能 动 性 ,展 开 积 极 的 想 象 .(2)注 重 知 识 的 扩 充 与 积 累 每 个 人 的 知 识 结 构 的 质 和 量 差 异 很 大 ,想 象 力 赖 以 腾 飞的 基 础 也 必 然 有 很 大 不 同 .不 断 深 化 和 扩 充 我 们 的 知 识 ,想 象 力 活 动 的 余 地 就 会 更 大 .但 这 种 知 识 不 单 指 我 们 所学 的 书 本 知 识 ,也 包 括 我 们 能 从 他 人 或 其 他 事 获 得 知 识的 形 式 .比 如 听 广 播 ,听 课 甚 至 和 别

9、 人 闲 聊 ,都 可 以 在 获得 知 识 信 息 的 同 时 ,引 发 无 尽 的 想 象 ,最 终 产 生 新 发 明 .(3) 制 造 情 境 思 维 训 练 必 须 有 一 个 令 人 神 怡 的 环 境 条 件 ,让 训 练 着 达到 良 好 的 训 练 目 的 . 3. 想 象 思 维 能 力 的 训 练(1)热 身 运 动 图 形 想 象 词 语 想 象 定 语 想 象 假 设 想 象(2)原 理 训 练 第 二 节 联 想 思 维 训 练一 、 联 想 思 维 的 特 征 、 类 型 与 作 用1. 联 想 思 维 的 概 念 指 人 脑 由 于 某 种 诱 因 所 产 生

10、的 一 系 列 彼 此 联 系 的 想 象的 思 维 活 动 .“ 由 此 及 彼 ” “ 举 一 反 三 ” 就 体 现 了 联 想思 维 的 特 点 .2.联 想 思 维 的 特 征(1)形 象 性(2)连 续 性 3.联 想 思 维 的 类 型(1)接 近 联 想(2)相 似 联 想(3)对 比 联 想4.联 想 思 维 的 作 用(1)在 两 个 以 上 的 思 维 对 象 之 间 建 立 联 系(2)活 化 创 新 思 维(3)有 利 于 信 息 的 存 储 和 检 索 二 .联 想 思 维 训 练1.强 迫 联 想2.系 统 训 练(1)空 间 接 近 联 想(2)时 间 接 近

11、联 想(3)外 形 相 似 联 想(4)意 义 相 似 联 想(5)对 比 联 想(6)因 果 联 想 第 八 章 创 新 思 维 超 级 训 练 n 第 一 节 设 问 法n 第 二 节 需 要 法n 第 三 节 列 举 法n 第 四 节 组 合 法n 第 五 节 移 植 法n 第 六 节 联 想 法n 第 七 节 类 比 法n 第 八 节 信 息 交 合 法n 第 九 节 各 种 头 脑 风 暴 法 第 一 节 设 问 法一 、 检 核 表 法 这 种 方 法 又 称 “ 分 项 检 查 法 ” 。 它 是 根 据 需 要 解 决 的 目标 （ 或 需 要 设 计 的 对 象 ） ， 从

12、多 方 面 列 出 一 系 列 的 有关 问 题 ， 然 后 一 个 一 个 地 加 以 分 析 、 讨 论 ， 从 而 确 定出 最 好 的 设 计 方 案 。 一 般 情 况 下 ， 检 核 表 法 是 从 以 下 n个 方 面 来 进 行 检 核 的 。1.根 据 设 计 单 位 的 实 际 情 况 ， 是 否 可 能 对 现 有 产 品 进 行 改型 ？这 个 问 题 的 提 出 有 助 于 使 设 计 产 生 意 想 不 到 的 发 明 创 造 。例 如 ， 将 蜡 烛 的 形 状 变 为 球 形 ， 放 在 玻 璃 杯 中 使 用 非常 漂 亮 ； 享 利 丁 根 将 滚 柱 轴

13、承 的 滚 柱 改 变 为 圆 球 形 ，发 明 了 滚 珠 轴 承 ； 将 平 面 形 镜 子 改 变 成 各 种 各 样 的 曲面 形 ， 便 创 造 了 令 人 开 心 的 哈 哈 镜 等 。 2.能 否 借 鉴 其 它 产 品 或 相 近 似 产 品 ， 并 把 其 结 构 或 部 分 应 用到 该 设 计 项 目 中 ？这 个 问 题 有 助 于 使 设 计 向 深 度 和 广 度 发 展 ， 形 成 系 列 发 明 产 品 。 如 从 普通 火 柴 到 磁 性 火 柴 、 保 险 火 柴 等 ， 都 是 引 人 了 其 它 领 域 的 发 明 成 果 。3.能 否 采 用 其 它

14、材 料 替 换 原 有 材 料 及 工 艺 ？ 由 于 当 前 世 界 上 某 些 资 源 相 当 紧 缺 ， 或 是 其 成 本 昂 贵 ， 不 易 获 得 ， 或是 原 始 材 料 使 用 得 不 合 理 ， 于 是 就 得 寻 找 其 它 的 代 用 品 ， 如 用 木 料或 塑 料 代 替 金 属 材 料 ； 用 人 造 大 理 石 、 人 造 丝 等 代 替 天 然 物 品 ； 用充 氩 办 法 代 替 电 灯 泡 中 的 真 空 等 。 通 过 取 代 、 替 换 的 途 径 ， 也 可 为想 象 提 供 广 阔 的 探 索 领 域 ， 创 造 出 更 多 的 新 产 品 。4.能

15、 否 将 现 有 的 产 品 结 构 更 换 一 下 型 号 或 更 换 一 下 顺 序 ？ 重 新 安 排 、 更 换 位 置 通 常 会 带 来 许 多 创 造 性 设 想 。 例 如 ， 飞 机 诞 生 的初 期 ， 螺 旋 桨 在 头 部 ， 后 来 装 到 了 顶 部 ， 便 成 了 直 升 飞 机 ； 原 始 的汽 车 喇 叭 按 钮 装 在 方 向 盘 的 轴 上 ， 每 次 按 喇 叭 总 要 把 手 向 上 移 到 轴心 上 ， 既 不 方 便 ， 又 容 易 失 手 肇 事 ， 后 来 有 人 把 喇 叭 按 钮 改 装 在 方 向 盘 的 下 半 圆 周 上 ， 只 要

16、手 指 轻 按 一 下 这 个 半 圆 的 任 何 一 处 ， 喇 叭就 响 起 来 ， 这 种 更 换 了 一 下 位 置 的 新 式 喇 叭 深 受 汽 车 业 的 欢 迎 。 5.能 否 重 新 进 行 形 态 设 计 ？ 把 原 来 产 品 的 直 线 基 调 变 为 曲 线 基 调 或 曲 线 基 调 变 为 直线 基 调 ； 曲 面 变 为 平 面 或 平 面 变 为 曲 面 ； 暗 色 调 变 为明 色 调 或 明 色 调 变 为 暗 色 调 ； 精 变 粗 或 粗 变 精 等 等 。这 样 的 重 新 设 计 都 可 能 产 生 新 的 效 果 。 6.造 型 风 格 是 否

17、取 胜 于 其 它 同 类 产 品 或 近 似 产 品 ？ 任 何 一 项 设 计 都 可 找 到 多 个 可 被 参 考 比 较 的 同 类 产 品 或近 似 产 品 ， 当 把 各 种 各 样 的 造 型 风 格 进 行 综 合 分 析 以后 ， 并 把 其 应 用 在 所 设 计 的 项 目 中 就 可 获 得 风 格 独 特的 新 产 品 。7.现 有 的 发 明 有 无 其 他 的 用 途 （ 包 括 稍 作 改 革 可 以 扩 大用 途 ） ？ 例 如 ， 日 本 一 家 公 司 将 吹 发 用 的 电 吹 风 ， 用 于 烘 干 被褥 ， 结 果 就 发 明 一 种 被 褥 烘

18、干 机 。 8.现 有 发 明 能 否 引 入 其 他 的 创 造 性 设 想 ， 或 者 有 没 有 可 以借 用 的 其 他 的 创 造 发 明 ， 有 没 有 其 他 地 方 见 到 过 类 似 的发 明 等 ？ 如 果 现 有 发 明 可 以 引 入 其 他 的 创 造 性 设 想 ， 就可 以 发 明 出 新 的 东 西 来 。 例 如 ， 泌 尿 科 医 生 引 入 微 爆 技术 ， 消 除 肾 结 石 ， 就 是 借 用 了 别 的 领 域 的 发 明 。9.现 有 的 发 明 能 否 扩 大 使 用 范 围 ， 延 长 其 使 用 寿 命 等 等 ？例 如 ， 在 两 块 玻

19、璃 中 间 加 入 某 些 材 料 ， 可 制 成 一 种 防 震 、防 碎 、 防 弹 的 新 型 玻 璃 。 牙 膏 中 掺 入 某 种 药 物 ， 可 以 使牙 膏 有 治 疗 口 腔 疾 病 的 功 效 。10.现 有 的 发 明 可 否 缩 小 体 积 ， 减 轻 重 量 或 者 分 割 化 小 等 等 ？最 初 发 明 的 收 音 机 、 电 视 机 、 电 子 计 算 机 、 录 音 机 等 体 积都 很 庞 大 ， 结 构 也 非 常 复 杂 ， 现 在 经 过 多 次 改 革 ， 它 们的 体 积 都 比 当 初 大 大 缩 小 ， 结 构 也 相 对 简 单 多 了 ， 并

20、 出现 了 许 多 小 型 的 或 超 小 型 的 机 器 。 11.现 有 的 发 明 有 无 代 用 品 ？例 如 ： 人 们 非 常 喜 欢 镀 金 手 表 ， 但 黄 金 是 一 种 稀 有 金 属 ， 价值 昂 贵 ， 资 源 有 限 ， 人 们 就 用 其 他 金 属 来 代 替 黄 金 。12.现 有 的 发 明 是 否 可 以 颠 倒 过 来 用 ？例 如 ： 火 箭 是 向 空 中 发 射 的 ， 但 是 ， 人 们 要 了 解 地 底 下 的 情况 ， 将 火 箭 改 为 向 地 下 发 射 ， 就 发 明 了 一 种 探 地 火 箭 。13.现 有 的 几 种 发 明 是

21、 否 可 以 组 合 在 一 起 ？例 如 ， 美 国 威 廉 发 明 的 橡 皮 头 铅 笔 ， 就 是 将 铅 笔 和 橡 皮 组 合而 成 的 。 日 本 一 家 公 司 将 卷 笔 刀 与 塑 料 瓶 组 合 在 一 起 ，发 明 了 一 种 能 使 铅 笔 屑 不 掉 在 地 下 的 卷 笔 具 。使 用 检 核 表 法 解 决 设 计 方 案 ， 通 常 可 以 从 几 个 问 题 中 同 时 受到 启 发 ， 经 过 综 合 形 成 最 佳 方 案 。 检 核 表 法 之 所 以 能 开发 出 人 的 创 造 力 ， 帮 助 人 们 创 造 发 明 ， 原 因 是 能 够 帮 助

22、人 们 突 破 旧 的 框 架 ， 引 导 人 们 从 各 个 方 面 去 设 想 ， 使 人闯 入 新 的 创 造 领 域 。 n 在 进 行 检 核 时 ， 可 根 据 需 要 ， 或 一 人 检 核 ， 或 多 人 检核 ， 一 般 来 说 ， 3 8个 人 共 同 检 核 ， 既 可 以 从 检 核 表中 产 生 出 新 的 创 造 设 想 ， 还 可 以 相 互 智 力 激 励 ， 产 生出 更 多 的 新 设 想 ， 这 样 ， 更 有 希 望 获 得 创 造 发 明 的 成功 。 二 、 5W2H法 n 发 明 者 用 五 个 以 w开 头 的 英 语 单 词 和 两 个 以 H

23、开 头 的 英语 单 词 进 行 设 问 ， 发 现 解 决 问 题 的 线 索 ， 寻 找 发 明 思路 ， 进 行 设 计 构 思 ， 从 而 搞 出 新 的 发 明 项 目 ， 这 就 叫做 5W2H法 。n 提 出 疑 问 于 发 现 问 题 的 解 决 问 题 是 极 其 重 要 的 。 创 造力 高 的 人 ， 都 具 有 善 于 提 问 题 的 能 力 ， 众 所 周 知 ， 提出 一 个 好 的 问 题 ， 就 意 味 着 问 题 解 决 了 一 半 。 提 问 题的 技 巧 高 ， 可 以 发 挥 人 的 想 象 力 。 相 反 ， 有 些 问 题 提出 来 ， 反 而 挫

24、伤 我 们 的 想 象 力 。 发 明 者 在 设 计 新 产 品时 ， 常 常 提 出 ： 为 什 么 （ Why） ； 做 什 么 （ What） ；何 人 做 （ Who） ； 何 时 （ When） ； 何 地 （ Where） ； 如何 （ How） ； 多 少 （ How much） 。 这 就 构 成 了 5W2H法的 总 框 架 。 如 果 提 问 题 中 常 有 “ 假 如 ” 、 “ 如果 ” 、 “ 是 否 ” 这 样 的 虚 构 ， 就 是 一 种 设 问 ，设 问 需 要 更 高 的 想 象 力 。 n 在 发 明 设 计 中 ， 对 问 题 不 敏 感 ， 看 不

25、出 毛 病 是 与 平 时不 善 于 提 问 有 密 切 关 系 的 。 对 一 个 问 题 追 根 刨 底 ， 有可 能 发 现 新 的 知 识 和 新 的 疑 问 。 所 以 从 根 本 上 说 ， 学会 发 明 首 先 要 学 会 提 问 ， 善 于 提 问 。 阻 碍 提 问 的 因 素 ，一 是 怕 提 问 多 ， 被 别 人 看 成 什 么 也 不 懂 的 傻 瓜 ， 二 是随 着 年 龄 和 知 识 的 增 长 ， 提 问 欲 望 渐 渐 淡 薄 。 如 果 提问 得 不 到 答 复 和 鼓 励 ， 反 而 遭 人 讥 讽 ， 结 果 在 人 的 潜意 识 中 就 形 成 了 这

26、 种 看 法 ： 好 提 问 、 好 挑 毛 病 的 人 是扰 乱 别 人 的 讨 厌 鬼 ， 最 好 紧 闭 嘴 唇 ， 不 看 、 不 闻 、 不问 ， 但 是 这 恰 恰 阻 碍 了 人 的 创 造 性 的 发 挥 。 1） 为 什 么 （ why） ？为 什 么 不 能 有 响 声 ？ 为 什 么 停 用 ？ 为 什 么 变 成 红 色 ？ 为 什 么 要 做 成 这 个 形 状 ？ 为什 么 采 用 机 器 代 替 人 力 ？ 为 什 么 产 品 的 制 造 要 经 过 这 么 多 环 节 ？ 为 什 么 非 做不 可 ？2） 做 什 么 （ What） ？条 件 是 什 么 ？ 哪

27、 一 部 分 工 作 要 做 ？ 目 的 是 什 么 ？ 重 点 是 什 么 ？ 与 什 么 有 关 系 ？ 功能 是 什 么 ？ 规 范 是 什 么 ？ 工 作 对 象 是 什 么 ？3） 谁 （ who） ？谁 来 办 最 方 便 ？ 谁 会 生 产 ？ 谁 可 以 办 ？ 谁 是 顾 客 ？ 谁 被 忽 略 了 ？ 谁 是 决 策 人 ？ 谁会 受 益 ？4） 何 时 （ when） ？何 时 要 完 成 ？ 何 时 安 装 ？ 何 时 销 售 ？ 何 时 是 最 佳 营 业 时 间 ？ 何 时 工 作 人 员 容 易 疲劳 ？ 何 时 产 量 最 高 ？ 何 时 完 成 最 为 时 宜

28、 ？ 需 要 几 天 才 算 合 理 ？5） 何 地 （ where） ？何 地 最 适 宜 某 物 生 长 ？ 何 处 生 产 最 经 济 ？ 从 何 处 买 ？ 安 装 在 什 么 地 方 最 合 适 ？ 何 地 有 资 源 ？6） 如 何 (How)如 何 做 ,如 何 想7） 多 少 （ How much） ？成 本 多 少 ？ 输 出 功 率 多 少 ？ 效 率 多 高 ？ 尺 寸 多 少 ？ 重 量 多 少 ？ 第二节 需要法需 要 是 发 明 之 母 ， 不 爽 是 发 明 之 父 。 一 对 美 国 年 轻 人 ， 也 是 从 极 小 的 生 活 琐 事 中 发 现 了 财 富

29、 。这 是 一 对 年 轻 的 夫 妇 ， 他 们 刚 刚 有 了 一 个 小 孩 。 在 给小 孩 喂 奶 时 ， 他 们 发 现 ， 市 场 上 卖 的 奶 瓶 都 太 大 了 ，8个 月 以 下 的 婴 儿 都 无 法 自 己 抱 住 奶 瓶 喝 奶 ， 这 往 往令 小 家 伙 烦 躁 不 安 。 有 一 天 ， 小 宝 宝 的 外 祖 父 一 个 工 厂 烧 焊 产 品 的 检查 员 ， 来 到 他 们 家 ， 在 听 到 他 们 的 抱 怨 后 ， 顺 口 说 ，最 好 在 奶 瓶 两 边 焊 上 瓶 柄 ， 这 样 小 孩 就 能 双 手 抓 着 吃奶 了 。 这 句 不 经 意

30、 的 话 ， 却 使 这 对 年 轻 夫 妇 灵 光 闪 动 ，他 们 有 主 意 了 。 于 是 他 们 就 生 产 了 这 种 带 柄 的 奶 瓶 , 在 60天 内 卖 出 了 5万 个 奶 瓶 。 他 们 开 业 的 第 一 年 就 收入 150万 美 元 。 第三节 列举法列 举 法 是 一 种 借 助 对 一 具 体 事 物 的 特 定 对 象 (如 特 点 、 优缺 点 等 )从 逻 辑 上 进 行 分 析 并 将 其 本 质 内 容 全 面 地 一一 地 罗 列 出 来 的 手 段 ， 用 以 启 发 创 造 设 想 ， 找 到 发 明创 造 主 题 的 创 造 技 法 。列

31、举 法 不 在 于 一 般 性 的 列 举 ， 在 于 从 所 列 举 出 来 的 项 目中 挖 掘 出 发 明 创 造 的 主 题 和 启 发 出 创 造 性 的 设 想 。 比如 缺 点 列 举 法 ， 不 是 如 人 们 一 般 所 想 像 的 那 样 ： “ 就是 把 缺 点 列 举 出 来 ， 加 以 改 进 !” ， 其 实 有 时 “ 发 扬缺 点 ” 反 倒 产 生 了 奇 迹 般 的 创 造 。 列 举 法 可 分 为 特 性列 举 法 、 缺 点 列 举 法 、 希 望 点 列 举 法 等 。 一 、 缺 点 列 举 法 缺 点 列 举 法 是 一 种 通 过 发 散 思

32、维 ， 发 现 和 挖 掘 事物 的 缺 点 ， 并 把 它 的 缺 点 一 个 一 个 列 举 出 来 ，然 后 再 通 过 分 析 ， 找 出 其 主 要 缺 点 ， 据 此 提 出克 服 缺 点 的 课 题 或 方 案 的 创 造 性 思 维 。比 如 穿 着 普 通 的 套 鞋 在 泥 泞 的 地 上 行 走 容 易 滑 倒 ，这 是 因 为 鞋 底 的 花 纹 太 浅 ， 烂 泥 嵌 入 花 纹 缝 内 ，使 鞋 底 变 得 光 滑 ， 容 易 滑 倒 。 针 对 花 纹 浅 的 缺点 ， 将 鞋 底 花 纹 改 成 一 个 个 突 出 的 小 圆 柱 ， 创造 了 一 种 新 的

33、防 滑 靴 。 二 、 希 望 点 列 举 法 古 往 今 来 ， 许 多 发 明 创 造 往 往 寓 于 希 望 之 中 ， 从 人 们的 需 要 和 愿 望 出 发 提 出 构 想 ， 从 而 促 使 产 生 发 明 创 造 ，这 是 一 种 有 效 的 创 造 发 明 技 法 ， 叫 希 望 点 列 举 法 。 比如 有 了 电 影 后 ， 希 望 在 家 能 看 电 影 ， 产 生 了 黑 白 电 视 ，后 来 产 了 彩 色 电 视 ， 近 来 又 产 了 高 清 晰 的 立 体 声 电 视等 ， 这 是 不 断 满 足 人 们 要 求 或 希 望 的 过 程 ， 促 使 不 断更

34、新 换 代 的 过 程 。 希 望 点 列 举 法 的 原 则 是 “ 如 果 能 这样 该 多 好 ！ 数 学 知 识 不 断 产 生 与 发 展 的 过 程 ， 往 往 也 是 不 断 实 现人 们 希 望 过 程 。 如 相 同 数 连 加 ， 当 加 数 很 多 时 ， 书 写冗 长 ， 希 望 有 个 简 明 记 法 ， 从 而 产 生 了 乘 法 及 乘 法 口诀 ， 再 如 数 字 较 多 的 四 则 运 算 ， 用 笔 算 很 不 方 便 ， 后来 逐 渐 产 生 了 珠 算 、 图 算 、 尺 算 等 。 但 随 着 社 会 的 发展 ， 计 算 量 越 来 越 大 ， 希

35、望 有 速 度 更 快 的 计 算 工 具 ，在 20世 纪 中 叶 ， 终 于 产 生 了 电 子 计 算 器 。 三 、 特 性 列 举 法 特 性 列 举 法 （ AL法 ） 这 是 美 国 克 劳 福 德 创 立 的 。 该 法 简 单 ， 既 适 用于 个 人 ， 也 适 用 于 群 体 。 主 要 手 段 ： 一 一 列 举 创 意 对 象 的 特 征 ，进 行 联 想 ， 提 出 解 决 方 案 。 一 般 分 两 步 进 行 第 一 步 ， 选 择 目 标 较 明 确 的 创 意 课 题 ， 宜 小 不 宜 大 ； 再 列 举 创 意 对象 的 特 征 ： 名 词 特 性 、

36、形 容 词 特 性 和 动 词 特 性 。第 二 步 ， 从 各 个 特 性 出 发 ， 提 问 或 自 问 ， 启 发 广 泛 联 想 ， 产 生 各 种设 想 ， 再 经 评 价 分 析 ， 优 选 出 经 济 效 益 高 。 美 观 实 用 的 方 案 来 。在 运 用 该 法 时 ， 对 创 意 对 象 的 特 性 分 析 得 越 详 细 越 好 ， 并 尽 量从 多 角 度 提 出 问 题 和 解 决 问 题 。 有 一 种 鸣 笛 水 壶 ， 就 是 按 这 一思 路 创 意 成 功 的 ： 蒸 汽 口 设 在 壶 口 ， 水 烧 开 后 自 动 鸣 笛 ； 盖 上无 孔 ， 提

37、壶 时 不 烫 手 ； 水 壶 外 壳 是 倒 过 来 冲 压 成 型 ， 焊 上 壶 底 ，外 形 美 观 ， 还 可 以 节 省 能 源 。 气 动 保 温 瓶 也 是 运 用 该 法 发 明 的 。原 保 温 瓶 只 有 装 水 、 倒 水 两 种 功 能 ， 新 保 温 瓶 则 有 气 动 出 水 的功 能 （ 动 词 特 性 ） ； 此 外 ， 新 保 温 瓶 不 仅 有 实 用 价 值 ， 而 且 造 型 、 色 彩 美 ， 是 美 化 家 庭 的 装 饰 品 （ 形 容 词 特 性 ） 。 第四节 组合法 组 合 创 新 是 很 重 要 的 创 新 方 法 。 有 一 部 分 创

38、 造 学 研 究 者甚 至 认 为 ， 所 谓 创 新 就 是 人 们 认 为 不 能 组 合 在 一 起 的东 西 组 合 到 一 起 。 日 本 创 造 学 家 菊 池 诚 博 士 说 过 ：“ 我 认 为 搞 发 明 有 两 条 路 ， 第 一 条 是 全 新 的 发 现 ， 第二 条 是 把 已 知 其 原 理 的 事 实 进 行 组 合 。 在 一 次 盛 大 的 宴 会 上 ， 中 国 人 、 俄 国 人 、 法 国 人 、 德 国 人 、 意 大 利人 都 争 相 夸 耀 自 己 的 酒 ， 只 有 美 国 人 笑 而 不 语 。 中 国 人 首 先 拿 出古 色 古 香 、 做

39、 工 精 细 的 茅 台 ， 打 开 瓶 盖 ， 香 气 四 溢 ， 众 人 为 之 称道 。 紧 接 着 ， 德 国 人 拿 出 伏 特 加 ， 法 国 人 拿 出 大 香 槟 ， 意 大 利 人亮 出 了 葡 萄 酒 ， 德 国 人 取 出 了 威 士 忌 ， 真 是 异 彩 纷 呈 呀 ！ 最 后 ，大 家 都 把 目 光 投 向 了 美 国 人 ， 想 看 看 他 到 底 能 拿 出 什 么 来 。 那 美国 人 不 慌 不 忙 地 站 起 来 ， 把 大 家 先 前 拿 出 来 的 各 种 美 酒 分 别 倒 了一 点 在 一 只 酒 杯 里 ， 将 他 们 兑 在 一 起 ， 说

40、： “ 这 叫 鸡 尾 酒 ， 它 体现 了 我 们 美 国 民 族 的 精 神 博 采 众 长 ， 综 合 创 造 ” 的 确 ，这 酒 既 有 茅 台 的 醇 ， 又 有 伏 特 加 的 烈 ； 既 有 葡 萄 酒 的 酸 甜 ， 又 有 威 士 忌 的 后 劲 总 的 来 说 ， 组 合 是 任 意 的 ， 各 种 各 样 的 事 物 要 素 都 可 以 进 行 组 合 。 不 同 的 功 能 或 目 的 可 以 进 行 组 合 ； 不 同 的 组 织 或 系 统 可以 进 行 组 合 ； 不 同 的 机 构 或 结 构 可 以 进 行 组 合 ； 不 同的 物 品 可 以 进 行 组

41、合 ； 不 同 的 材 料 可 以 进 行 组 合 ； 不同 的 技 术 或 原 理 可 以 进 行 组 合 。 不 同 的 方 法 或 步 骤 可以 进 行 组 合 ； 不 同 的 颜 色 、 形 状 、 声 音 或 味 道 可 以 进行 组 合 ； 不 同 的 状 态 可 以 进 行 组 合 ； 不 同 领 域 不 同 性能 的 东 西 也 可 以 进 行 组 合 ； 两 种 事 物 可 以 进 行 组 合 。多 种 事 物 也 可 以 进 行 组 合 。 可 以 是 简 单 的 联 合 、 结 合或 混 合 ， 也 可 以 是 综 合 或 化 合 等 。 一 、 主 体 添 加 法 所

42、谓 主 体 附 加 ， 就 是 在 某 种 产 品 上 附 加 一 种 新 的 成 分 ，使 主 体 产 品 的 功 能 或 性 能 略 有 拓 宽 ， 能 给 消 费 者 在 购买 主 体 产 品 的 同 时 获 得 锦 上 添 花 式 的 附 加 利 益 。 在 市 场 上 ， 我 们 见 到 过 的 带 温 度 计 的 奶 瓶 、 带 秤 的 菜 篮 、带 橡 皮 头 的 铅 笔 、 带 吊 的 卡 车 等 ， 都 反 映 出 主 体 添 加法 产 生 的 发 明 创 造 成 果 。 二 、 异 类 组 合 是 指 来 自 不 同 领 域 的 两 种 或 两 种 以 上 不 同 类 事

43、物 所 进行 的 叠 合 。 在 异 类 组 合 中 ， 被 组 合 的 因 子 来 自 不 同 的方 面 ， 各 因 子 彼 此 间 一 般 没 有 明 显 的 主 、 次 之 分 ， 参与 组 合 的 因 子 可 以 从 意 义 、 原 则 、 构 造 、 成 分 、 功 能等 任 何 一 方 面 或 多 方 面 互 相 进 行 渗 透 ， 从 而 使 组 合 后的 整 体 发 生 变 化 。 异 类 组 合 实 际 上 是 一 种 异 类 求 同 。异 类 组 合 决 不 是 简 单 的 凑 合 。 世 界 上 到 处 都 有 组 合 ， 生 活 中 处 处 充 满 着 组 合 。 八

44、宝 粥 、 大 烩 菜 、土 豆 烧 牛 肉 、 西 红 柿 炒 鸡 蛋 是 一 种 组 合 ； 红 花 绿 叶 、 蓝 天 白 云 、高 山 流 水 、 大 漠 孤 烟 也 是 一 种 组 合 ； 领 导 与 群 众 、 教 师 与 学 生 、俊 男 与 靓 女 、 丈 夫 与 妻 子 是 一 种 组 合 ； 家 庭 影 院 、 人 造 卫 星 、 航空 母 舰 、 信 息 化 立 体 战 争 也 是 一 种 组 合 。 铁 人 三 项 ， 既 不 属 于 游泳 类 ， 也 不 属 于 自 行 车 类 ， 当 然 也 不 能 属 于 跑 步 类 。 事 物 因 差 异而 存 在 ， 世 界

45、因 组 合 而 精 彩 。 因 为 事 物 的 差 异 ， 我 们 得 以 了 解 认识 如 此 众 多 的 物 种 品 类 ； 也 因 为 事 物 的 组 合 ， 我 们 才 能 领 略 和 体 验 世 界 的 丰 富 与 变 幻 之 美 。 三 、 同 类 组 合 是 指 由 两 个 或 两 个 以 上 相 同 或 近 于 相 同 事 物 的 简 单 叠合 。 在 同 类 组 合 中 ,参 与 组 合 的 对 象 与 组 合 前 相 比 ,其基 本 性 能 和 基 本 结 构 一 般 没 有 什 么 根 本 性 的 变 化 。 因而 ,同 类 组 合 是 在 保 持 事 物 原 有 的 功

46、 能 或 原 有 意 义 的前 提 下 ,通 过 数 量 的 增 加 以 弥 补 功 能 上 的 不 足 或 求 取新 的 功 能 。 有 一 部 分 物 理 学 家 认 为 运 用 火 箭 发 射 人 造 卫 星 ， 火 箭 的 运 行 不 可能 达 到 第 一 宇 宙 速 度 ， 因 此 ， 不 可 能 运 用 火 箭 成 功 发 射 卫 星 。 但这 只 是 说 明 单 枚 火 箭 不 能 发 射 卫 星 ， 并 不 能 说 明 多 枚 火 箭 不 能 来发 射 。 一 些 科 学 家 通 过 运 用 创 造 原 理 ， 大 胆 探 索 采 用 多 级 火 箭 来发 送 卫 星 ， 其

47、原 理 是 几 枚 火 箭 的 同 类 组 合 ， 在 第 一 枚 火 箭 达 到 一定 速 度 脱 落 后 ， 第 二 枚 火 箭 随 即 启 动 ， 在 原 有 的 速 度 基 础 上 再 加速 ， 然 后 第 三 枚 火 箭 再 启 动 再 加 速 ， 终 于 使 速 度 达 到 或 超 过 第 一 宇 宙 速 度 ， 从 而 成 功 发 射 人 造 卫 星 。 第六节 联想法n 联 想 发 明 法 是 依 据 人 的 心 理 联 想 而 发 明 的 一 种 创 造 方法 。 那 么 ， 联 想 是 什 么 呢 ？ 普 通 心 理 学 认 为 ， 联 想 就是 由 一 事 物 想 到 另

48、 一 事 物 的 心 理 现 象 。 这 种 心 理 现 象不 仅 在 人 的 心 理 活 动 中 占 据 重 要 地 位 ， 而 且 在 回 忆 、推 理 、 创 造 的 过 程 中 也 起 着 十 分 重 要 的 作 用 。 许 多 新的 创 造 都 来 自 于 人 们 的 联 想 。 一 、 接 近 联 想 二 、 对 比 联 想 三 、 相 似 联 想 四 、 自 由 联 想 五 、 强 制 联 想 第七节 类比法所 谓 类 比 发 明 法 ， 就 是 一 种 确 定 二 个 以 上 事 物 间 同 异 关系 的 思 维 过 程 和 方 法 。 即 根 据 一 定 的 标 准 尺 度

49、， 把 与此 有 联 系 的 几 个 相 关 事 物 （ 这 既 可 是 同 类 事 物 ， 也 可是 不 同 类 事 物 ） 加 以 对 照 ， 把 握 住 事 物 的 内 在 联 系 进行 创 造 。类 比 方 法 ， 在 人 们 的 日 常 生 活 中 也 是 常 常 运 用 到 的 。 比如 ， 为 了 买 一 样 称 心 如 意 的 商 品 ， 常 要 跑 几 个 商 店 ，从 商 品 的 价 格 、 功 能 状 况 、 使 用 价 值 和 经 久 耐 用 的 程度 等 方 面 进 行 比 较 ， 然 后 确 定 是 否 买 下 。 但 这 不 是 类比 发 明 ， 因 为 他 没

50、有 创 造 ， 只 是 在 同 类 产 品 中 挑 选 好一 点 的 ， 与 我 们 讲 的 类 比 发 明 法 是 不 同 的 ， 这 里 要 求的 是 在 类 比 中 ， 有 新 的 创 造 。 类 比 发 明 法 ， 还 可 根 据 不 同 的 类 比 形 式 分 为 许 多 种 ， 下面 大 致 介 绍 几 种 。 一 、 直 接 类 比 法 发 明 者 从 自 然 界 或 已 有 的 技 术 成 果 中 ， 寻 找 出 与 发 明 对 象 类 以 的 现象 或 事 物 ， 从 中 获 得 启 示 ， 从 而 发 明 设 计 出 新 的 发 明 项 目 ， 这 就叫 做 直 接 类 比

51、 法 。例 如 ： 利 用 石 头 刃 石 刀 、 石 斧 鸟 飞 飞 机 。 二 、 间 接 类 比 法 就 是 用 非 同 一 类 产 品 类 比 ， 产 生 创 造 。 在 现 实 生 活 中 ， 有 些 创 造 缺乏 可 以 比 较 的 同 类 对 象 ， 这 就 可 以 运 用 间 接 类 比 法 。 如 空 气 中 存在 的 负 离 子 ， 可 以 使 人 延 年 益 寿 、 恢 复 疲 劳 ， 还 可 辅 助 治 疗 哮 喘 、支 气 管 炎 、 高 血 压 、 心 血 管 病 等 ， 但 负 离 子 只 有 在 高 山 、 森 林 、海 滩 湖 畔 较 多 。 后 来 通 过

52、间 接 类 比 法 ， 创 造 了 水 冲 击 法 产 生 负 离子 ， 后 吸 取 冲 击 原 理 ， 又 成 功 创 造 了 电 子 冲 击 法 ， 这 就 是 现 在 市 场 上 销 售 的 空 气 负 离 子 发 生 器 。 三 、 幻 想 类 比 法 发 明 者 在 发 明 创 造 中 ， 通 过 幻 想 类 比 进 行 一 步 步 的 分 析 ， 从 中 找 出 合 理 的 部分 ， 从 而 逐 步 达 到 发 明 的 目 的 ， 设 计 出 新 的 发 明 项 目 ， 这 就 叫 做 幻 想 类比 法 。1834年 ， 英 国 发 明 家 巴 贝 治 绘 制 出 通 用 数 字

53、计 算 机 图 样 。 1942年 ， 美 国 的 阿塔 纳 索 夫 教 授 和 他 的 学 生 贝 利 ， 运 用 幻 想 类 比 法 ， 发 明 设 计 出 世 界 上 第一 台 电 脑 。四 、 因 果 类 比 法是 指 两 个 事 物 的 各 个 属 性 之 间 ， 可 能 存 在 着 同 一 因 果 关 系 ， 因 此 ， 我 们 可 以根 据 一 个 事 物 的 因 果 关 系 ， 推 出 另 一 事 物 的 因 果 关 系 ， 这 种 类 比 法 就 是因 果 类 比 法 。 例 如 ， 在 合 成 树 脂 （ 塑 料 ） 中 加 入 发 泡 剂 ， 使 合 成 树 脂 中布 满

54、 无 数 微 小 的 孔 洞 ， 这 样 的 泡 沫 塑 料 又 省 料 ， 重 量 也 轻 ， 并 有 良 好 的隔 热 和 隔 音 性 能 。 日 本 一 个 叫 铃 木 的 人 运 用 因 果 类 比 法 ， 联 想 到 在 水 泥中 加 入 一 种 发 泡 剂 ， 使 水 泥 也 变 得 既 轻 又 具 有 隔 热 和 隔 音 的 性 能 ， 结 果发 明 了 一 种 气 泡 混 凝 土 。五 、 仿 生 类 比 法 发 明 者 模 仿 生 物 的 结 构 和 功 能 等 ， 搞 出 新 的 发 明 项 目 ， 这 就 叫 做 仿 生 类 比 法 。例 如 ： 人 走 路 步 行 机

55、。 人 体 机 器 人 。 人 眼 人 造 眼 。 蛙 眼 电 子 蛙 眼 。鹰 眼 电 子 鹰 眼 。 蜻 蜒 眼 和 苍 蝇 眼 复 眼 照 相 机 。 手 臂 新 式 掘 土 机 。 第八节 信息交合法 信 息 交 合 法 是 一 种 在 信 息 交 合 中 进 行 创 新 的 思 维 技 巧 ，即 把 物 体 的 总 体 信 息 分 解 成 若 干 个 要 素 ， 然 后 把 这 种物 体 与 人 类 各 种 实 践 活 动 相 关 的 用 途 进 行 要 素 分 解 ，把 两 种 信 息 要 素 用 坐 标 法 连 成 信 息 标 X轴 与 Y轴 ， 两 轴垂 直 相 交 ， 构 成

56、 “ 信 息 反 应 场 ” ， 每 个 轴 上 各 点 的 信息 可 以 依 次 与 另 一 轴 上 的 信 息 交 合 ， 从 而 产 生 新 的 信息 。 信 息 交 合 法 是 华 夏 研 究 院 思 维 技 能 研 究 所 所 长 许国 泰 副 教 授 于 1983年 首 创 的 。 第九节 各种头脑风暴法1.头 脑 风 暴 法 （ BS法 ） 是 由 创 造 学 家 奥 斯 本 发 明 的 。 在 我国 ， 也 译 为 “ 智 力 激 励 法 ” 、 “ 脑 力 激 荡 法 ” 等 。 该法 在 20世 纪 50年 代 于 美 国 推 广 应 用 ， 许 多 大 学 相 继 开设

57、头 脑 风 暴 法 课 程 。 其 后 ， 传 人 西 欧 、 日 本 、 中 国 等 。并 有 许 多 演 变 和 发 展 ， 成 为 创 意 技 法 中 最 重 要 的 技 法之 一 。该 技 法 的 核 心 是 高 度 充 分 的 自 由 联 想 。 这 种 技 法 一 般 是 举行 一 种 特 殊 的 小 型 会 议 ， 使 与 会 者 毫 无 顾 忌 地 提 出 各种 想 法 ， 彼 此 激 励 ， 相 互 启 发 ， 引 起 联 想 ， 导 致 创 意设 想 的 连 锁 反 应 ， 产 生 众 多 的 创 意 。 其 原 理 ， 类 似 于“ 集 思 广 益 ” 。 2.默 写 式

58、 头 脑 风 暴 法 （ 635法 ）奥 斯 本 头 脑 风 暴 法 传 人 德 国 后 ， 荷 立 根 根 据 德 意 志 民 族 习惯 于 沉 思 的 性 格 ， 进 行 了 改 良 ， 创 造 了 默 写 式 头 脑 风暴 法 。该 法 规 定 ： 每 次 会 议 6个 人 ， 每 个 人 在 5分 钟 内 在 设 想 卡 片上 写 出 3个 设 想 ， 故 又 称 为 “ 635法 ” 。 会 议 之 始 ， 由主 持 人 宣 布 议 题 ， 即 创 意 设 想 的 目 标 ， 并 对 与 会 者 的疑 问 作 出 解 释 。 然 后 发 给 每 人 几 张 卡 片 ， 在 每 张 设

59、 想卡 片 上 标 有 1、 2、 3编 号 ， 在 两 个 设 想 之 间 要 留 有 一 定的 空 隙 ， 可 让 其 他 人 填 写 新 的 设 想 ， 字 迹 必 须 清 楚 。在 第 一 个 5分 钟 内 ， 每 人 针 对 议 题 在 卡 片 上 写 上 3个 设想 ， 然 后 传 给 右 邻 者 。 这 样 ， 半 小 时 内 可 以 传 6次 ， 一共 可 以 产 生 108个 设 想 。 3.CBS式 头 脑 风 暴 法 这 是 日 本 高 桥 诚 根 改 良 的 方 法 。 具 体做 法 ： 会 前 明 确 会 议 主 题 ， 每 次 会 议 3 8人 ， 每 人 持 50

60、张卡 片 ， 桌 上 另 放 200张 备 用 卡 片 。 会 议 一 般 1小 时 。 前 10分 钟 为 “ 独 奏 ” 阶 段 ， 由 每 人 在 其 卡 上 填 写 设 想 ，一 卡 一 个 设 想 ， 接 下 的 半 小 时 ， 按 坐 位 次 序 轮 流 发 表己 见 ， 每 次 宣 读 1张 卡 片 ， 宣 读 时 将 卡 片 放 在 桌 子 中央 ， 让 每 个 人 都 能 看 清 楚 。在 宣 读 后 ， 其 他 人 可 提 出 质 询 ， 也 可 以 将 启 发 出 来 的 新设 想 填 人 备 用 卡 片 。 余 下 的 20分 钟 让 大 家 互 相 交 流 和互 相

61、探 讨 各 自 的 设 想 ， 从 中 再 诱 发 新 设 想 。 4.NHK头 脑 风 暴 法 （ NBS法 ） 5.三 菱 式 头 脑 风 暴 法 （ MBS法 ） 6.逆 头 脑 风 暴 法 （ 逆 BS法 ） 上 述 各 头 脑 风 暴 法 都 有 共 同 的 特 点 ： 首 先 ， 时 间 上 的限 制 造 成 了 紧 张 的 气 氛 ， 使 参 加 者 头 脑 处 于 高 度 的 兴奋 状 态 之 中 ， 有 利 于 激 励 出 创 造 性 设 想 ； 其 次 ， 人 少 ，使 得 每 个 参 加 者 都 能 充 分 发 表 自 己 的 创 见 ， 提 高 了 大家 的 创 意 激 情 ， 人 们 在 这 里 体 验 了 自 我 价 值 ； 再 次 ，不 管 是 口 头 或 书 面 ， 大 家 都 充 分 进 行 了 交 流 ， 可 以 从各 种 角 度 、 各 个 方 面 做 到 创 意 思 路 接 触 ， 有 助 于 创 意思 维 在 数 与 质 上 的 提 高 。 因 此 ， 可 以 说 ， 智 力 激 励 法是 从 “ 独 奏 ” 开 始 ， 到 引 起 “ 共 振 ” 告 一 阶 段 ， 既 达到 创 意 的 目 标 ， 又 促 进 了 人 们 创 意 能 力 的 发 展 。