水循环的过程和意义PPT优秀课件说课人教课标版

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1、题目：水循环的过程和意义一、说教材二、说教学目标三、说教学方法四、说学法五、说教学过程一、说教材水是人类赖以生存的自然环境中最活跃的一个自然因素-水。所以第三章地球上的水地球上的水是自然地理不可或缺的一环。而自然界的水循环水循环又将自然界的四大圈层紧密相连。所以这节内容在本章中、在整个自然地理中都占有非常重要的地位。根据“标准”要求，学生对于“水循环示意图”不但要能“读”，而且还要会“说”、会“画”、会运用水循环的有关原理解决地理实际问题。（一）知识与技能1.理解并能绘制示意图表示水循环的过程，掌握其主要环节。2.运用水循环的原理知识，分析常见的人类活动对水资源的影响。（二）过程与方法1.绘制

2、“海陆间水循环示意图”，用简练的语言表述水循环的过程，培养学生的动手能力和知识迁移能力；2.通过阅读材料，能够让学生解释生活中与之相关的一些实际问题，从而用科学的理念指导个人行为，学会运用辩证的观点分析、解决问题。（三）情感、态度与价值观1.帮助学生确立事物普遍联系的观点。2.帮助学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环境的和谐发展的观念。二、说教学目标三、说教学方法教无定法，应以学定法，这是新课程 以人为本的教育思想的体现。以此为出发点，本节课根据教学内容的特点 和学生年龄特征，主要采用以下教学方法：1、创建问题情境，引导探究式学习 2、师生合作、生生合作，引导合作学习 3、多媒体教学四

3、、说学法教学对象：学生对自然界中的水循环已具有一定的生活体验和知识基础，主要问题是学生还未上升到理性的层面上进行分析，而且自然界的水循环属于全球尺度和大尺度全球尺度和大尺度的地理现象，学生难以理解，需要教师创设适当的情境引导创设适当的情境引导学生进行新知的建构。所以这节课主要在教师的引导下，学生积极展开合作讨论，学会利用理论知识去分析现实问题、进一步提高读图绘图能力。五、说教学过程（一）导入新课（用创设问题情境的方法、由对李白诗句的思考引入课题）1由耳濡目染的诗句引起同学的好奇心，学生进入状态快，然后带着问题去学这节课，更有针对性；2通过与语文学科的联系，培养学生学科之间综合的能力，从其他学科

4、发现地理）（二）推进新课1用动画分步讲解水循环的三种类型中的海陆间循环的运动过程，突出教学重点。其他两个类型的循环请学生来说明，锻炼他们的知识迁移能力。3通过阅读资料，让学生找出人类影响水循环的环节，培养学生阅读理解材料的能力，突破难点。（三）总结对课前李白诗句进行解释，让学生动手画出海陆间循环的各个环节，培养学生的动手能力（四）巩固练习通过选择题和读图题，及时检查学生当堂的学习效果，培养学生迁移能力和读图能力。（五）课后活动以小组的形式完成有利于培养学生的合作和交际能力，通过对问题的不同看法锻炼他们的创新能力。板书设计自然界的水循环 海陆间循环 1形成过程 陆地内循环 海上内循环 2人类活动

5、对水循环的影响 （学生画的水循环简图）如果让你穿越到唐朝那个年代，你站在浩瀚黄河边，站如果让你穿越到唐朝那个年代，你站在浩瀚黄河边，站在李白旁边听着他吟着：在李白旁边听着他吟着：“君不见黄河之水天上来，奔流到君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回海不复回.”.”这个时候你会怎么用你所学的地理知识去这个时候你会怎么用你所学的地理知识去告诉他这其中的道理呢？告诉他这其中的道理呢？这句话告诉我们自然界中的水是在不断地运动，这句话告诉我们自然界中的水是在不断地运动，但它但它是怎样运动的呢？黄河的水是不是真的是奔流到海不复回呢是怎样运动的呢？黄河的水是不是真的是奔流到海不复回呢？情景创设穿越 第三章第三章

6、 第一节第一节 自然界的水循环自然界的水循环蒸发蒸发凝结凝结凝结凝结水汽输送水汽输送降降水水地表径流地表径流入渗入渗地下径流地下径流一一、海陆间循环过程海陆间循环过程内陆循环下渗下渗地下径流地下径流海上内循环三、三、人类对水循环过程施加影响的环节人类对水循环过程施加影响的环节20世纪90年代末，黄河下游出现了严重的断流现象，主要是人为原因造成的，是黄河沿河地区，特别是上游地区过度引水灌溉造成的上游地区过度引水灌溉造成的。它对下游依靠黄河供水的地区所产生的影响是多方面的，其中最主要的是断流给沿岸地区人们生产和生活生产和生活用水造成极大困难，此外也对黄河下游的自然生自然生态环境态环境带来极大影响。

7、地表径流地表径流2014年6月18日济南玛瑙泉出现断流，地下水位降至27.71米济南近几十年来的泉水断流现象，也主要与人为因素有关，其中最主要的是对地下水的过量开采对地下水的过量开采和使用和使用，导致地下水位的下降，泉眼枯竭。地下径流不合理的人类活动必然对水循环产生不合理不合理的人类活动必然对水循环产生不合理的影响，那么，人类能否通过改变水循环的的影响，那么，人类能否通过改变水循环的某些环节，促进水循环的形成呢？某些环节，促进水循环的形成呢？（举例）（举例）1人工催云、人工降雨改变降水这一环节。2还可以修水库、跨流域调水（如南水北调）改变地表径流。3还可以通过植树造林增加下渗环节，从而增加地下

8、径流。人工催云、人工降雨改变降水这一环节。还可以修水库、跨流域调水（如南水北调工程）改变地表径流。还可以通过植树造林增加下渗环节，从而增加地下径流。四 总结 自然界的水循环 海陆间循环 1形成过程 陆地内循环 海上内循环 2人类活动对水循环的影响画出海陆间水循环简图解答李白诗人的困惑。五 练习巩固1、目前人类利用的淡水资源主要是（）A、冰川和地下水 B、河流水和湖泊水C、河流水和地下水D、淡水湖泊水、浅层 地下水和河流水D读水循环示意图，完成 12 题。1如果这是在我国，下列实现图中功能的是（）A长江C我国的夏季风B副热带高气压带D我国的冬季风C 2在水循环的各个环节中，我国的南水北调工程体现

9、人类活动对下列哪个环节施加了影响？（）ABCDC五 练习巩固 六六 课后课后活动活动:“水资源是可以更新的，所以它是取之不尽，用之不竭的”，你同意这样的观点吗？以小组为单位，收集资料并完成一篇小论文，课后评比。谢谢大家谢谢大家1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更

10、强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的

11、必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许

12、有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、

13、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，

14、工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰

15、。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17

16、、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神

17、，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。