用数对确定位置确定位置PPT课件

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1、用数对确定位置苏教版五年级数学下册苏教版五年级数学下册如果要找的同学在第如果要找的同学在第4 4组能确定组能确定是哪一个吗是哪一个吗?如果要找的同学在如果要找的同学在第第3 3排能确定是哪一个吗排能确定是哪一个吗?小军小军小军坐在第小军坐在第4 4组第组第3 3个个 小军坐在第小军坐在第3 3排第排第4 4个个 怎样才能正确、简明地说出小怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢？军的位置呢？第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行小军小军小军坐在第小军坐在第4 4列第列第3 3行。行。第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列

2、第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行像这样的数对包含两个数：像这样的数对包含两个数：第一个数第一个数 4 4 表示第几列，表示第几列，第二个数第二个数 3 3 表示第几行，表示第几行，两个数之间用逗号隔开，两个数之间用逗号隔开，外面加上小括号。外面加上小括号。小军坐在第小军坐在第4 4列第列第3 3行，可行，可以用数对（以用数对（4 4，3 3）表示。）表示。1.1.在刚才的图中找出第在刚才的图

3、中找出第2 2列列 第第4 4行的位置，用数对表行的位置，用数对表 示是示是（，）。2.2.（6 6，5 5）在上图中表示在上图中表示 第第 列第列第 行的位置。行的位置。2 24 46 65 5第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行 根据数对找出对应的位置：（根据数对找出对应的位置：（2 2，2 2）、）、（3 3，4 4）、（）、（6 6，6 6）、（）、（7 7，5 5）、（）、（8 8，1 1）第第1 1列列第第2 2列列第第3

4、3列列第第4 4列列第第5 5列列第第6 6列列第第7 7列列第第8 8列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行第第6 6行行 根据数对找出对应的位置：（根据数对找出对应的位置：（2 2，2 2）、）、（3 3，4 4）、（）、（6 6，6 6）、（）、（7 7，5 5）、（）、（8 8，1 1）能否找到（能否找到（7 7，8 8）所在的位置？为什么？）所在的位置？为什么？（3，4）（3，2）（6，4）（6，2）练习三第练习三第2 2题：题：小明家厨房的一小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖，用数对表示面墙上贴着瓷砖，用数对表示四块装饰瓷砖的位置。四块装饰瓷砖的位置。

5、学校会议室的地面铺地砖，学校会议室的地面铺地砖，用数对表示出其中用数对表示出其中3 3块花色块花色 地砖的位置。地砖的位置。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7（5 5，3 3）（7 7，2 2）（1111，4 4）1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7 其余其余6 6块彩色地砖分别铺在以下位置块彩色地砖分别铺在以下位置:（9 9，3 3）（）（3 3，4 4）（）（

6、7 7，4 4）（）（5 5，5 5）（9 9，5 5）（）（7 7，6 6），请你找出来。），请你找出来。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 13131 12 23 34 45 56 67 7这些彩色地砖中藏着一个美丽这些彩色地砖中藏着一个美丽的平面图形，你发现了吗？的平面图形，你发现了吗？ABCA（3，2）B（5，3）C（7，1）第第1 1列列第第7 7列列第第2 2列列 第第3 3列列 第第4 4列列第第6 6列列第第5 5列列第第1 1行行第第4 4行行第第2 2行行第第3 3行行复习复习下面是一个公园的平面图。下面是一

7、个公园的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北儿童乐园儿童乐园书报亭书报亭大门大门盆景园盆景园饭店饭店水池水池草坪草坪假山假山（2 2，3 3）0 0（2 2，6 6）（8 8，2 2）例例21 2 3 4 5 6 7 8 9 1011012345ABC（1 1）用数对表示三角形三个顶点）用数对表示三角形三个顶点 A A、B B、C C的位置。的位置。第第1 1题题:1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011012345ABC（2 2）标出点）标出点D D（6 6，1 1）、）、

8、E E（1010，1 1）、）、F F（9 9，4 4）、）、G G（7 7，4 4），并顺次连结），并顺次连结D D、E E、F F、G G、D D。围。围 成的是什么图形？成的是什么图形？1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011012345ABC（1 1）用数对表示三角形三个）用数对表示三角形三个 顶点顶点A A、B B、C C的位置。的位置。(2,4)(1,2)(4,1)1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011012345ABC（2 2）标出点）标出点D D（6 6，1 1）、）、E E（1010，1 1）、）、F F（9 9，4 4）、）、G G（7 7，4 4），并顺次连结）

9、，并顺次连结D D、E E、F F、G G、D D。围。围 成的是什么图形？成的是什么图形？DGFE1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10100 01 12 23 34 45 5ABC（1 1）用数对表示点）用数对表示点A A、B B、C C的位置。的位置。第第2 2题题:1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10100 01 12 23 34 45 5ABC（2 2）在图上标出点在图上标出点D（2，3）、）、E（4，1），），再顺次连结再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是。围成的是 什么图形？什么图形？1 1 2 2

10、3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10100 01 12 23 34 45 5ABC（1 1）用数对表示点）用数对表示点A A、B B、C C 的位置。的位置。(6,4)(6,4)(1,1)(1,1)(8,2)(8,2)1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10100 01 12 23 34 45 5B（2 2）在图上标出点在图上标出点D（2，3）、）、E（4，1），），再顺次连结再顺次连结A、D、E、C、A。围成的是。围成的是 什么图形？什么图形？DEAC（1 1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。）用数对表示实验小学和图书馆的位置。4

11、.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（1 1）用数对表示实验小学和图书馆的位置。）用数对表示实验小学和图书馆的位置。4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆

12、图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（5 5，5 5）（6 6，7 7）（2 2）图上（）图上（3 3，2 2）和（）和（2 2，3 3）表示的位置）表示的位置 相同吗？相同吗？4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（2 2）图上（）图上（3 3，2 2）和（）和（2 2，3 3）表示的位置）表示的位置 相同吗？相同吗？4.下面是

13、实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（2 2，3 3）（3 3，2 2）4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公

14、园（3 3）小明从实验小学到图书馆，要向东走）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走？到电影院可以怎样走？4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店图书馆图书馆体育馆体育馆公园公园（3 3）小明从实验小学到图书馆，要向东走）小明从实验小学到图书馆，要向东走 几格，再向北走几格？他从实验小学几格，再向北走几格？他从实验小学 到电影院可以怎样走

15、？到电影院可以怎样走？书店书店电影院电影院实验小学实验小学4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（4 4）小强的位置在（）小强的位置在（2 2，7 7），你能沿着），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？线吗？4.下面是实验小学所在街区的平面图。下面是实验小学所在街区的平面图。1 1 2 2 3 3 4 4

16、5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10101 10 01 12 23 37 76 65 54 48 8北北商店商店书店书店图书馆图书馆电影院电影院实验小学实验小学体育馆体育馆公园公园（4 4）小强的位置在（）小强的位置在（2 2，7 7），你能沿着），你能沿着 方格线画出从他家到实验小学的路方格线画出从他家到实验小学的路 线吗？线吗？（2，7）（1 1）说说各年级二班所在的位置，）说说各年级二班所在的位置，并用数对表示。并用数对表示。练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级

17、四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行（2，5）（2，4）（2，3）（2，2）（5，1）（3，1）六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班

18、四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。（2 2）表示某班位置的数对是）表示某班位置的数对是 （x x，5 5），可能是哪个班？），可能是哪个班？六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四

19、班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第第1 1列列第第2 2列列第第3 3列列第第4 4列列第第5 5列列第第1 1行行第第2 2行行第第3 3行行第第4 4行行第第5 5行行练习三第练习三第5 5题：题：下面是某校集合时下面是某校集合时各个班级在礼堂里的位置图。各个班级在礼堂里的位置图。（3 3）表示某班位置的数对是）表示某班位置的数对是 （5 5，y y），可能是哪个班？），可能是哪个班？8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。白王白王g g2

20、 2黑王黑车白兵d7d7c6c6g4g4黑白棋子各有一个王、黑白棋子各有一个王、一个后、两个车、两个一个后、两个车、两个象、两个马和八个兵。象、两个马和八个兵。8.下面是一幅国际象棋棋盘的平面图。有一枚有一枚棋走一棋走一步记录步记录为为:c6c6c2c2 用计算机可以根据需要制用计算机可以根据需要制作不同的表格。当点击表格菜作不同的表格。当点击表格菜单中的单中的“插入表格插入表格”后，就会后，就会弹出下面这样的一个对话框：弹出下面这样的一个对话框：我们可以根据表格的要求，输入我们可以根据表格的要求，输入需要的列数和行数，如列数输入需要的列数和行数，如列数输入“3”，行数输入，行数输入“2”，按

21、，按“确确定定”后，就会出现如下的表格：后，就会出现如下的表格：3 32 2列数输入列数输入“3”，行数输入，行数输入“2”想一想：想一想：如果列数输入如果列数输入“5 5”，行数输入行数输入“3 3”，会出现什么样，会出现什么样的表的表格？格？列数输入列数输入“5”，行数输入，行数输入“3”想想看：想想看：如果要设计一张你所在如果要设计一张你所在小组同学近几年来身高变化情况小组同学近几年来身高变化情况的统计表，列数和行数各应输入的统计表，列数和行数各应输入几？在小组里交流。几？在小组里交流。为了描述地球为了描述地球上各点的位置，地上各点的位置，地理学家建立了经纬理学家建立了经纬线的概念。从地

22、球线的概念。从地球仪上看，连结北极仪上看，连结北极和南极两点的是经和南极两点的是经线，垂直于经线的线，垂直于经线的线圈是纬线，经线线圈是纬线，经线和纬线分别按一定和纬线分别按一定的顺序编排表示的顺序编排表示“经度经度”和和“纬度纬度”，“经度经度”和和“纬度纬度”都用（都用（）()()()表示。这样，就可以根据经纬线确定地球上表示。这样，就可以根据经纬线确定地球上任何一点的位置。例如北京在北纬任何一点的位置。例如北京在北纬39 39 57 57 ，东经，东经116 116 28 28 。北纬北纬39 57 东经东经116 281、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情

23、没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来

24、很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。14、不

25、要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。19、时间不仅让你看透别人，也让你认清

26、自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。26、运气

27、是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。老子