内能热传递优教课件

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1、第十二章 机械能和内能二、内能 热传递课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1、物质由分子组成。分子直径大约为10-10m扩散：两种不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象。2、分子都在不停地做规则的运动。3、分子间存在引力和斥力。当分子间的距离很小时，作用力表现为斥力；当分子间的距离稍大时，作用力表现为引力；如果分子相距很远，作用力就变得十分微弱，可以忽略。知识回顾课前导入课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结学习目标1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递过程中，物体吸收热量，温度升高，内能改变。3、了解热量的概念，热量的单位焦耳，知道热传递可以使物体内能增加和减

2、少的一些事例。学习目标课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结想想议议 汽油、煤、天然气等燃烧放热，以及物体摩擦发热，释放的都是一种与热运动有关的能量，这种能量叫作内能。新知探究一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结 运动的物体具有动能，分子也在运动，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？受到地球吸引的物体若被举高，具有重力势能；分子与分子之间也有相互作用的力，分子之间是否也具有势能？新知探究一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结观察对比:运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也有动能我在动,也有动能噢！分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能。新知探究

3、一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结结论：结论：互相吸引的分子也具有势能互相吸引的分子也具有势能!石块由于地球吸引而下落石块因为和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗？新知探究一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结讨论：互相排斥的分子之间有没有势能?结论：互相排斥的分子也具有势能。被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能.新知探究一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结 物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。内能=分子动能+分子势能新知探究 物质内部大量分子的无规则运

4、动叫作热运动。信息快递一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结想一想炽热的铁水有内能，那北极的冰山有没有内能?一切物体在任何情况下都具有内能。新知探究一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结（a）车胎内的气体新知探究任何物体都具有内能一、内能（b）铁水（c）冰山课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究活动 墨水扩散快慢与温度有什么关系？分子热运动的剧烈程度与温度有什么关系？一、内能12.4 观察扩散快慢与温度的关系试一试看一看如图视频哪杯水中的墨水扩散的快？想一想课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结等质量的热水内能比冷水内能大新知探究内能与温度的关系通电的灯丝比未通

5、电的灯丝的内能大同一物体的温度越高，内能越大一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结内能与温度的关系一个物体温度升高时分子动能增大它的分子运动速度加快组成这个物体的所有分子的动能总和增加它的内能就会增加一个物体温度降低时它的内能就会减少新知探究一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结内能的影响因素 内能的大小跟物体的温度、质量、材料、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。新知探究一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结想一想2、比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。1、内能与机械能是一回事吗？内能的大小跟分子的热运动和分子间相互作用有关；机

6、械能跟机械运动有关，故两者不是一回事静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能新知探究一、内能课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结下面的几个过程，物质的内能是如何转移的？太阳能热水器凸透镜点燃木柴炉子烧水想一想新知探究二、热传递改变内能的一种方式金属汤匙变热冰箱储存食物电热扇能取暖课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从_传给_。毛巾人体人体和毛巾的内能有改变吗？有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。新知探究热传递可以改变内能二、热传递改变内能的一种方式课前导入学习目标新知探究随堂练习

7、本课小结生活中利用热传递来改变内能的例子新知探究二、热传递改变内能的一种方式课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?议一议新知探究二、热传递改变内能的一种方式课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结新知探究二、热传递改变内能的一种方式热传递信息快递 当物体或物体的不同部分之间存在温度差时，就会发生热传递。热传递时，能量从高温处转移到低温处，直至温度相同。课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结热传递：物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。本质：内能的转移结论新知探究二、热传递改变内能的一种方式课前导入学习目标新知探究

8、随堂练习本课小结定义：物体在热传递过程中传递的内能的多少叫做热量，单位是焦耳,即焦(J).热量新知探究二、热传递改变内能的一种方式课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结一、内能1、定义2、相关因素：温度、质量、状态、体积等二、热传递改变内能的一种方式1、热传递2、热量本课小结通过本节课，你学到了什么？本课小结课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结1.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A0的冰可从0的水中吸热 B100水的内能比0水的内能大C水的温度越高，所含热量越多D物体的内能不会为零D随堂练习随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结解析：选D。热传递的条件是物体间存在温度

9、差，冰和水的温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，故C错；任何物体都有内能，故D正确。随堂练习随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结2、关于物体的内能，下列说法正确的是（）A.物体运动得越快，内能越大B.物体被举得越高，内能越大C.物体运动得越快，举得越高，内能越大D.物体温度越高，内能越大D随堂练习随堂练习课前导入学习目标新知探究随堂练习本课小结解析：选D。物体的内能与物体的质量、温度、体积、状态有关，与物体的运动速度和举起的高度无关；物体的速度和高度影响的是机械能，内能和机械能是不同形式的能，故A、B、C错。随堂练习随堂练习