2.2平等待人4

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1、八年级（上册）思想品德广东教育出版社全 国 优 秀 出 版 社12.2 平等待人(4)2社会地位不同的人，在社会生活中会受到不同的待遇，举出事例，并发表你对此类现象的看法。3（一）尊重平等的人格（一）尊重平等的人格1956年,在一次会议上，当时的国家主席刘少奇同志紧握着掏粪工时传祥的手，深情地对他说：“我是国家主席，你是掏粪工，这只是社会分工的不同”他说得多么真诚，多么诚恳！讨论：1.刘少奇主席的做法体现怎样的一种人格品质？2.国家主席和掏粪工的人格是平等的吗？3.什么是平等人格？为什么要平等待人？4参考答案 .平等待人。.是的。.(1)平等人格：每个人都具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福

2、的权利。(2)因为：首先，每个人都具有天赋平等的人格。第二，尊重对方平等的人格，是人与人交往的基本要求。第三，尊重他人、平等待人是现代社会生活不可或缺的基本素质。5平等是社会进步的体现平等是社会进步的体现请阅读材料：（1）在古代罗马奴隶制社会，奴隶被视为“会说话的工具”，天生是低人一等的；中国封建社会中男尊女卑，女性在接受教育、就业、社会地位等方面不能与男性享有平等的权利；在西欧封建社会中教会与封建主贵族享有特权，假借上帝之名剥夺人们的生命、自由、平等；美国独立战争前，英国作为其宗主国对北美殖民地实行了侵犯其权利和自由的不平等政策。（2）2003年11月6日，在中国珠海，世界各国重要首脑共同签

3、订第一个世界经济发展宣言。在宣言中指出：平等与合作正成为这个世界发展的主流，并将世界紧紧联系在一起。我国的宪法明确规定:法律面前人人平等思考：1.材料（1）中，当时的社会平等吗？材料（2）说明什么？2.通过两个材料的对比，你能够得出什么结论？3.我国在制度上是怎样体现“平等”的？请举例说明。6（二）现实中的差异和不平等（二）现实中的差异和不平等材料：（1）“2005年世界社会状况报告：不平等的困境”表示，全球距联合国于1995年哥本哈根“世界社会发展高峰会”中揭示的缩小贫富差距理念已愈来愈远。联合国副秘书长兼经济与社会事务部部长欧堪波说，过去2025年来，不平等现象甚至更加恶化。（2）中国著名

4、的经济学家吴敬琏指出：社会不平等和社会阶层对立，从而带来社会稳定和秩序的严重危机。据民主与法制2004年2月6日报道，大学生崔殿军毕业后招聘到黑龙江省某市环保局工作。按规定，试用期合格即可转为正式职工。出身贫困家庭的崔殿军，为了给大家留下好印象以便转正，工作上积极努力，同事们有求必应。他还无偿为局长的女儿辅导功课。然而，他的努力最终还是付之东流。单位上仅有的两个转正指标给了两个领导的亲戚。随后，崔殿军被解聘。他将全部怨气发泄在局长身上，淋汽油火烧局长后服毒自杀，造成两人陨命的惨剧。讨论：（1）上述两个材料共同表明在现实社会中依然存在什么问题？（2）结合课本P45内容简单分析，为什么会产生这种现

5、象？（3）你认为如何正确认识社会的差异和不平等现象？7（三）消除歧视，平等待人（三）消除歧视，平等待人 结合实践与评价的“个案研讨”思考问题：学校招收合唱团成员的条件合理吗？如果你认为招收合唱团成员的条件不合理，请你结合课本P4546内容，对招收合唱团成员的条件进行增加或减少，并说明你改动的理由。(结合课本进行讨论后发言)。8我的收获我的收获 一、尊重平等的人格 1.每个人都具有天赋平等的人格 2.平等是人类长期追求的美好理想之一 3.平等待人是现代人的基本素质二、正确认识现实中的差异和不平等 1.现实中存在着差异和不平等 2.现实中的差异和不平等的原因 3.对待现实中的差异和不平等的正确态度9我的收获我的收获 三、消除歧视，平等待人1.认清人格歧视的错误和危害2.消除歧视，平等待人 (1)做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重 (2)要有客观的实事求是的态度 (3)要克服陈腐观念10