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1、假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你RR七年级语文下册七年级语文下册1B第1页，共19页。1.1.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。理。2.2.理解文章的说理方式、象征手法。理解文章的说理方式、象征手法。3.3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。向上的人生观。学习目标学习目标2B第2页，共19页。新课导入新课导入 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原屈原 独上高楼，望尽天涯路。独上高楼，望尽天涯路。晏殊晏殊 其实地上本没有路，走的人多了，也便其实地上
2、本没有路，走的人多了，也便成了路。成了路。鲁迅鲁迅3B第3页，共19页。走近作者走近作者【普希金】【普希金】（1799179918371837年），年），俄国著名的文学家、俄国著名的文学家、现代俄国文学的奠基人、现代俄国文学的奠基人、1919世纪俄国浪漫主义文学世纪俄国浪漫主义文学主要代表，被誉为主要代表，被誉为“俄国文学之父俄国文学之父”，被许多人认为，被许多人认为是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨是俄国最伟大的诗人。他的作品是俄国民族意识高涨以及贵族革命运动在文学上的反应。以及贵族革命运动在文学上的反应。4B第4页，共19页。【代表作】【代表作】诗歌诗歌自由颂致大海致恰达耶夫等
3、；自由颂致大海致恰达耶夫等；小说小说上尉的女儿黑桃皇后；上尉的女儿黑桃皇后；诗体小说诗体小说叶甫盖尼叶甫盖尼奥涅金等。奥涅金等。5B第5页，共19页。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你写在普希金被沙皇流放写在普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫的日子里。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。必来，正义必胜。写作背景写作背景6B第6页，共19页。朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。朗读诗歌
4、，读准字音、节奏，读出感情。整体感知整体感知假如假如/生活生活/欺骗了你，欺骗了你，不要不要/悲伤，不要悲伤，不要/心急！心急！忧郁的忧郁的/日子里日子里/须须要镇静：要镇静：相信吧，快乐的相信吧，快乐的/日子日子/将会来临。将会来临。7B第7页，共19页。心儿心儿/永远向往着永远向往着/未来；未来；现在现在/却常是却常是/忧郁：忧郁：一切一切/都是都是/瞬息，一切瞬息，一切/都将会都将会/过去；过去；而那而那/过去了的，就会成为过去了的，就会成为/亲切的亲切的/怀恋。怀恋。8B第8页，共19页。再读诗歌，理清层次，概括大意。再读诗歌，理清层次，概括大意。第一节：第一节：身处逆境不必悲伤，耐心
5、等待快乐来临。身处逆境不必悲伤，耐心等待快乐来临。第二节：第二节：永远向往美好的未来。永远向往美好的未来。9B第9页，共19页。在生活中遇到了在生活中遇到了艰难困苦、不幸等，艰难困苦、不幸等，这也是作者自己真实这也是作者自己真实生活的写照。生活的写照。细读感悟细读感悟假如生活假如生活欺骗欺骗了你，了你，不要悲伤，不要心急！不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里忧郁的日子里须须要镇静：要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。相信吧，快乐的日子将会来临。10B第10页，共19页。假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？“不要悲伤，不要心急不要悲伤，不要心急”“”“忧郁的日子里
6、须要镇忧郁的日子里须要镇静静”生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折而失去读未来的信心。前的困难挫折而失去读未来的信心。11B第11页，共19页。诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？诗句中体现了诗人怎样的一种人生态度？“相信吧，快乐的日子将会来临相信吧，快乐的日子将会来临”积极乐观的人生态度积极乐观的人生态度12B第12页，共19页。心儿心儿永远永远向往着未来；向往着未来；现在却常是忧郁：现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。积极的
7、人生态度，对美好未来的坚定信念。积极的人生态度，对美好未来的坚定信念。13B第13页，共19页。如何理解如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的而那过去了的，就会成为亲切的怀恋怀恋”？当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过当越过艰难困苦之后再回首那段往事时，那过去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来说，去的一切便会变得美好起来。从另一个角度来说，无论什么经历都是一笔财富，会使你的人生体验更无论什么经历都是一笔财富，会使你的人生体验更加丰富多彩。加丰富多彩。14B第14页，共19页。写法探究写法探究说理方式独特说理方式独特 这首诗短短八句，都是劝告的口吻。诗人以平这首诗短短八句，都是劝告的口吻
8、。诗人以平等的语气娓娓道来，语调亲密和婉，热诚坦率，似等的语气娓娓道来，语调亲密和婉，热诚坦率，似乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有乎诗人在与你交谈；诗句清新流畅，热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。人真诚博大的情怀和坚强乐观的精神。15B第15页，共19页。诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要诗人以劝说的口吻直抒胸臆，告诉人们要正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，正确对待挫折，坚信未来是光明的、美好的，阐明了一种积极向上的人生态度。阐明了一种积极向上的人生态度。课堂小结课堂小结16
9、B第16页，共19页。板书设计板书设计面对挫折面对挫折不要悲伤不要悲伤永远向往永远向往美好未来美好未来现实：假如生活欺骗了你现实：假如生活欺骗了你态度：不要悲伤心急态度：不要悲伤心急须要：镇静对待须要：镇静对待永远：向往未来永远：向往未来一切：都将会过去，成为怀恋一切：都将会过去，成为怀恋假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你坚坚信信光光明明未未来来正正确确面面对对挫挫折折17B第17页，共19页。假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样，应假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样，应该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作者的该怎样，坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的认识和体会说一说、写一写。思路，结合自身的认识和体会说一说、写一写。随堂练习随堂练习18B第18页，共19页。假如生活中遇到了困苦，假如生活中遇到了困苦，不要惊慌，不要沮丧！不要惊慌，不要沮丧！阴暗的日子里需要信心：阴暗的日子里需要信心：相信吧，开心的日子定会到来。相信吧，开心的日子定会到来。19B第19页，共19页。
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