人教第九册《三峡之秋》教学设计

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人教第九册三峡之秋教学设计14*三峡之秋教学目标：1、正确、流畅地朗读课文。2、读懂课文，领悟三峡秋天的美景，使学生受到酷爱祖国大好河山，酷爱大自然的教化。3、体会按时间依次描写景物的方法。教学重点：读懂课文，领悟三峡秋天的美景。教学难点：学习作者的写作方法。教学时间：一课时课前准备：预习课文 搜集关于三峡的资料 录音带一、导语：三峡像一副连绵起伏的画卷，是闻名世界的风景区。沟通搜集到的关于三峡的资料。二、以读为主，读中探究1、自主读书要求：(1)要把课文读通读顺，难读的句子多读几遍。生字、新词可利用工具书解决。(2)把不理解的内容和有疑问的地方标出来。2、汇报沟通(1)以学习小组为单位沟通学习状况。如：你读懂了哪些内容?(2)提出学习中的疑难问题。3、再读释疑请同学们用自己宠爱的学习方式解决以上提出的问题。(个人读、双人读、小组读、相互探讨等学习方式;老师巡察课堂，或询问、或指导、或激励。)三、指导朗读带着宠爱、欣赏的感情读。自由吟读，指导学生依据自己的感悟，把美丽的画面，真挚的情感读出来。四、结束语：作者依据时间的依次介绍了三峡一天的美景，使我们相识到了三峡不同时间的美丽，学习作者这种写作方法，使自己的文章也变得条理清楚。五、作业：把你宠爱的段落读给同桌听。