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1、五年级美术重复的形教学设计教学目标：认知目标：通过观赏，了解重复的形的特征及其排列方法。 情感目标：在生活中，找寻重复现象，感受重复的形产生的整齐美、秩序美和节奏美。 技能目标：尝试用身边的材料表现重复的形，并能设计绘制出重复的图案。教学重点：了解重复的形的特征和重复的形的排列方法，教学难点：用不同的表现方法尝试表现重复的形，能设计绘制新奇的重复图案。老师打算： 课件、 实物投影仪、卡纸、剪刀、双面胶等学生打算： 彩纸、剪刀、 水彩笔、油画棒教学流程：一、视屏导入4min1、师：今日老师带来了一段精彩的舞蹈视屏，大家想看吗？生：齐声，想。师：请你认带着问题观赏，他们服装、动作有什么样的特点，看
2、完后答复老师播放多媒体视屏 大河之舞5生：观赏视屏2、师：看了这些人的精彩表演，你觉得他们的着装、动作有什么特点？生1：都是一样的；生2：一样的师：为什么穿一样的衣服做一样的动作？带给你什么样的感觉？生：一样的服装和动作看上去比拟整齐、有秩序3、师：你的感觉很灵敏。这么多位演员穿着一样的服装，做着一样的动作，产生了重复的形，这就是我们今日要来相识的重复的形。二、观赏发觉8min1、师：充溢节奏感和秩序感的舞蹈，给每个观赏的人都留下了深刻的印象，我们的祖先用自己灵敏的双手将它描绘到了彩陶上，让我们看看它是怎样画的呢？出示彩陶图片先画出一个跳舞的人的样子，再沿着陶碗的边，照着第一个人的样子画出其次
3、个，第三个，直到一圈都被围住。第一个人形我们称它为根本形，像这样把根本形遵照必需的规律重复的排列就形成了重复的形。2、师：生活中用重复的形装饰的事物随处可见，下面就让我们一起进入重复的形的世界，擦亮眼睛来找一找都有哪些根本形在重复出现吧！图a 桥栏 石狮子 图b 楼房 窗户、阳台图c 花布 花朵、叶子 图d家居格子窗、壁纸等师：栏杆上的雕刻反复不断，高楼的窗户一个个排列，这些重复的形又是如何排列的呢？如：平面构成图案，根本形是花朵，就是根本形反复排列图a 包书纸 冰激凌 根本形单元重复排列；图b 靠垫菱形 重复根本形的错位排列；图c 平面构成图案花 根本形局部群化排列还有重复根本形单元间空格反
4、复排列、重复根本形在方向上进展横竖或上下变换位置、根本形交织排列等形式，每种形式和相应的图配对展示三、观赏实践5min1、师：重复的形就像一位美容师，把我们的世界装扮的整齐大方。老师也迫不及待地想尝试一下重复的形带来乐趣。我们第一步该干什么呢？ 生：确定根本形。 师：特别精确，你可以把自己宠爱的生活物品、动物、植物等作为根本形。 老师宠爱水里逍遥自由的鱼儿 ，瞧，这么多一模一样的鱼儿是怎么得到的？ 生1：像折扇子一样不断向前或向后折出宽度一样的长条，再在上面画出宠爱的图案作为根本形，剪下就可以了。 师：讲解的很到位。我们还可以用哪些方法获得重复的形呢？ 生2：还可以用拓印、彩笔绘制等方法。师：
5、很好。多媒体出示步骤一根本形出来了，下一步呢？生：选择摆放的方式。师：很好，确定排列方法。多媒体出示步骤二 老师先示范一种排列方式，你还能上来摆放出和老师不同的排列方式么？先请同学们拿出打算好的鱼形卡纸片自己摆一摆，再请摆的方式新奇学生上台排列出自己的排列方式。 他将几条鱼组合成一个根本形单元，然后重复，图案很美丽，说明摆的时候很专心。只要肯动脑必需能设计出新奇的图案。 最终留意的是图案色调的搭配。多媒体出示步骤三四、观赏学习3min1、师：老师这里打算了许多同龄伙伴完成的重复的形，此时此刻我们就来观赏它们，一饱眼福。课件出示多幅作品 师：同学们可以从这样几方面来观赏它们：你觉得这幅作品设计的
6、图案怎么样？是怎样重复的？色调搭配还要留意些什么？ 生1：我觉得图案简洁大方，很美观。 生2：色调还可以再明丽些。 五、活动与辅导15min 1、师：看了这么多精彩的作业，老师坚信我们班的同学能发挥自己的想像设计出更精彩的重复的形。老师要请大家帮个忙，我在超市里买了许多生活物品，窗帘、靠垫、床单、小包但是它们都太过单调了，请大家产一回图案设计师，为它们设计一身美丽的“外衣”好吗？生：齐声，好。师：让我们在动手前先来看看设计要求：课件出示作业要求a为窗帘、靠垫、床单、小包等设计一个重复的形的图案，设计的图案简洁独特；排列整齐有序；色调鲜亮恰当。 b可以彩纸剪贴也可以用绘画的形式或两者结合及其他方
7、式。 2、多媒体播放滚动图片，学生尝试表现老师巡回辅导 。六、展示作品，师生评价4min 1、师：完成的同学可以把作业贴到展示区。老师发觉我们班有好多精彩的设计师，设计了不少精彩的作品，让我们一起来观赏一下吧！你最宠爱几号作品，可以从完成方法、设计的图案是否有特性、色调搭协作理与否等方面进展评价。 生：评价 七、小结 1min1、师：同学们，今日我们用自己光明的眼睛发觉了生活中重复的形的整齐美、秩序美、节奏美，并用自己的巧手绘制了重复的形，你们真了不得，老师觉得每一个人都是优秀的设计师。假如这些作品用来装饰我们的生活，必需会让生活变得更美。盼望同学们今后发挥更大的缔造力，想象力，为我们的生活增加魅力。
五年级美术《重复的形》教学设计
