三沙市六年级语文毕业学业水平考试试卷

上传人:za****8 文档编号:23179297 上传时间:2021-06-05 格式:DOC 页数:12 大小:510.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
三沙市六年级语文毕业学业水平考试试卷_第1页
第1页 / 共12页
三沙市六年级语文毕业学业水平考试试卷_第2页
第2页 / 共12页
三沙市六年级语文毕业学业水平考试试卷_第3页
第3页 / 共12页
资源描述:

《三沙市六年级语文毕业学业水平考试试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三沙市六年级语文毕业学业水平考试试卷(12页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、三沙市六年级语文毕业学业水平考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧!一、 积累与运用(20分) (共6题;共20分)1. (8分) 看拼音,写词语shu unhun hxin shucn mn_2. (1分) (2019三上富阳期末) 下列选项中注音错误的一项是( ) A . 瑰(gu)丽B . 胳臂(bo)C . 宿舍(sh)D . 瞬(shn)间3. (1分) 下列词语完全正确的一组是( ) A . 香味 晾晒 早辰 犹豫B . 岩石 石茎 钩画 萍展C . 增送 排列 钢才 草堆D . 君子 加紧 吞咽 萝卜4.

2、 (1分) 选择题。 (1) 给下划线字选择恰当的解释,把序号填在括号里。白:A说明 B空的 C没有结果 D像雪一样的颜色表白_ 白费力气_ 一张白纸_ 一份白卷_临:A靠近,面对 B来到,到达 C将要,快要 D模仿。临危不惧_ 临死_ 临帖_(2) 下面各组词语中有错别字的一组是( )。 A . 宝库 塌陷 后晦B . 扶着 新郎 罕见C . 一趟 地狱 酿酒D . 结婚 祖辈 纱巾(3) 将“恳 拘 偎 拗 泰”按音序排列正确的一组是( )。 A . 恳 拘 偎 拗 泰B . 拘 恳 拗 偎 泰C . 拘 恳 偎 拗 泰D . 拘 恳 拗 泰 偎(4) 下面的说法有错误的一组是( )。 A

3、 . 杜牧的秋夕也是借牛郎织女故事创作的。B . “尽、挨、难、划”都是多音字。C . 牛郎织女是一个民间故事。D . “筛”用音序查字法先查“SH”,再查音节“shi”。(5) 下面一组句子中,没有语病的一句是( )。 A . 近几年来,我国人民的生活水平又有了改善。B . 五根手指即使能团结一致,也不再有什么强弱,美丑之分了。C . 李刚光荣地获得了“优秀少先队员”。D . 参加这次扫墓活动,我们受到了深刻的教育。5. (1分) 选出读音完全正确的一组是( )。A . 书摊(tn)残疾(j)轮椅(y)B . 书摊(tn)残疾(j)轮椅(y)C . 书摊(tn)残疾(j)轮椅(y)6. (8

4、分) 阅读短文,回答问题从此,太阳每天从_方升起,到_方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了_。(1) 按课文原文填空。从此,太阳每天从_方升起,到_方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了_。(2) 写出划线词语的近义词。渐渐_ 繁茂_(3) 你觉得太阳对人类都有什么作用?简单举一个例子说一说吧! 二、 积累与运用(25分) (共5题;共25分)7. (5分) 照样了,写句子。例:一条蛇咬住了小壁虎的尾巴。一条蛇把小壁虎的尾巴咬住了。小壁虎的尾巴被一条蛇咬住了。老师打开了教室的门。8. (2分) 用修改符号修改下面

5、的病句。他完成了一次又一次地艰巨任务。我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。9. (4分) 给下面的句子加上恰当的关联词_在不确定中生活的人,_能比较经得起生活的考验。_种树人不再来了,_桃花心木也不会枯萎。_每天都来浇水,每天定时浇一定的量,树苗_会养成依赖的心。_想起顶碗少年那一次的演出,我的心中_会有一阵微微的激动。_桃花心木适应了环境,学会了深深扎根找水源,_桃花心木不会再枯萎了。10. (10.0分) (2017五上始兴期末) 把句子补充完整 (1) 赶鸭子上架_。(2) 红军不怕远征难,_。 (3) 两岸青山相对出,_。 (4) 为了整个班,为了_,为了这次战斗的胜利,像_,趴在

6、火堆里一动也不动。 (5) 学而不思则罔,_。 (6) _是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。 (7) 本草纲目是我国明朝医药学家_历时二十七年写成的药物学著作。 (8) _,苏联著名作家,他的代表作有长篇小说母亲。 11. (4分) 判断下面说法是否正确,用“正确”“错误”表示。 (1) “心惊肉跳”按字母表的顺序排列应是“惊心跳肉”。 (2) “白雨跳珠乱入船”这句话运用了比喻的修辞手法。 (3) 她忐忑不安地想:“他会说什么呢? 这是闹着玩的吗? 自己的五个孩子已经够他受的了”这句话属于语言描写。 (4) 草原这篇课文的作者是老舍。 三、 阅读与理解(25分) (共4题;共25分)1

7、2. (3分) 看图把句子补充完整。妹妹在_。 金黄的沙滩上,_。 13. (6分) (2018六上涡阳期末) 阅读下文,回答问题伯父鲁迅先生在世的时候,我年(纪 级)还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的(遗 遣)体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追(悼 掉)他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙(璧 壁),大大小小的花圈(jun qun)堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。那时候我有点惊异(y do)了,为什么伯父得到这么多人的爱(带 戴)?我呆呆地望着来来往往吊(唁 言)的人,想到我就要永远见不到伯父的

8、面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱(扶 抚)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。(1) 这段话选自课文_,作家_。 (2) 选择括号正确的读音和字词。年_(纪 级) (遗 遣)_体 追_(悼 掉)墙_(璧 壁) 花圈_(jun qun) 惊异_(y do)爱_(带 戴) 吊_(唁 言) 爱_(扶 抚)(3) 在原文中找出下列词语的近义词。逝世_ 诧异_(4) 找出间接描写“许多人都来追到他”的一句话,_从中可以体会到_。14. (5.0分) 12.同学查到一些故宫收藏书法作品的资料。以下是三幅清代书法作品及相关赏评,从中可以看 出清人继承传统而又有所融合发展的特点。阅读这些资料,回答下列题目。 (

9、1) 这几幅作品所用字体,按其在汉字演变过程中出现的早晚排序,正确的一项是( ) A . B . C . D . (2) 第幅作品取材于唐代诗人王维的桃源行,你还曾读过他的诗作_。 “桃源”这一素材来源于桃花源记,其作者是东晋著名文学家_(作者名)。(3) 下面是北宋书法家米芾的作品,他的书法既有对前人的继承,又有自己的发展创新。仿照前 面清代书法作品的赏评形式,用一个四字词语将这幅作品的赏评补充完整。 米芾苕溪诗卷_而又欹侧险劲15. (11.0分) (2019遵义) 阅读短文,完成后面的练习。芦苇赞古往今来,鲜花、芳草、青松、翠竹,都曾得到诗人和画家的青睐(li)。而芦苇,往往很少被注意和

10、重视。其实,这平平凡凡、朴实无华的芦苇,是很值得人们赞美的。盛夏时节,每根芦苇从秆到叶都是鲜绿的,绿得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来,临风摇曳,婀娜多姿,显示出一种生机勃勃,欣欣向荣的景象。一根芦苇,应该说是微不足道的,也是脆弱的,无力的,只要大风一吹,就很容易折断,也许芦苇深知自身这个弱点吧,它从来不会单独存在,总是集群而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,繁繁茂茂,蓬蓬勃勃,成林成海,风吹不断,浪打不倒。这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,它给人留下的是众志成城、气势磅礴的壮观。芦苇易生易长。每年冬天被全部砍光,第二年春天一阵春风,几场春雨,又长出新的芦苇,一年又一年,总

11、是生机勃勃。芦苇_虽然不能在高楼大厦中作柱作梁_但在广大农村却是必不可少的建筑材料_它虽然不名贵_但人们却可用它编织出日常生活中的各种各样的用具_它虽然不像金石那样坚硬_万古不朽_但它却可以变作纸浆_造出洁白柔美的纸来_就连那些苇梢碎叶_也可以用来驱寒取暖_烧火做饭_这就是芦苇,值得赞美并应该得到赞美的芦苇。(1) 给第四自然段加上标点符号。 芦苇_虽然不能在高楼大厦中作柱作梁_但在广大农村却是必不可少的建筑材料_它虽然不名贵_但人们却可用它编织出日常生活中的各种各样的用具_它虽然不像金石那样坚硬_万古不朽_但它却可以变作纸浆_造出洁白柔美的纸来_就连那些苇梢碎叶_也可以用来驱寒取暖_烧火做饭

12、_(2) 写出下列词语的近义词或反义词。近义词:名贵_ 脆弱_反义词:弱小_(3) 芦苇知道自身有什么弱点?它又是怎样克服自身的弱点的? (4) 由白居易的诗句“野火烧不尽,春风吹又生。”可以联想起短文的第几自然段,从中你想到了什么? (5) 芦苇对我们有什么用处? 四、 习作与表达(30分) (共1题;共30分)16. (30分) (2019四上汕头期末) 写作 你在成长道路上有没有做错了事而不敢当面认错?今天借这次机会写一封信向对方道歉,要写清楚事情的起因、经过和结果,以及你的心情和感受。态度要诚恳,语句要通顺,书写要工整。注意书信格式,不要出现真实姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用(20分) (共6题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、6-2、6-3、二、 积累与运用(25分) (共5题;共25分)7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 阅读与理解(25分) (共4题;共25分)12-1、13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、四、 习作与表达(30分) (共1题;共30分)16-1、

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!