幼儿园留守儿童工作计划方案

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1、幼儿园留守儿童工作方案方案幼儿园留守儿童工作方案方案。工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。为进一步贯彻关于加强和改良未成年人思想道德建立的各项“要求”，结合我乡的详细实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的理论育人功能，深化推进留守儿童心理安康教育，改善农村留守儿童生存开展状况，促进农村留守儿童安康、快乐、全面成长，加快社会新农村建立步伐，特制定道口乡中心小学关爱农村留守儿童施行工作方案。一、指导思想以*理论和“三个代表”重

2、要思想为指导，坚持科学开展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，为建立社会新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面开展的一代新人。二、工作目的通过对留守儿童问题的调查、分析p 与研究，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断进步广阔未成年人的综合素质。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;2、留守儿童入学率、稳固率均达100%;3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法

3、律援助;4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。三、主要措施健全机制，发挥班级主阵地的作用制订详细工作方案，施行“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经历，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、标准化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联络卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络 ，家长务工单位详细地

4、址、联络 ，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络 、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联络信息的有关内容。通过联络制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情 ， 号码：053977231573、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析p 学生的学业情况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定

5、期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。4、施行教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师。配对帮扶老师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记。老师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;对其他的儿童，老师要定

6、期走访与其他监护人交流，及时反应儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格开展不健全、道德开展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进展矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动。让留守学生通过老师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格开展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，

7、组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。6、注重对留守儿童的心理安康教育针对品德行为偏向和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。(二)、明确职责，努力营造良好育人环境通过广泛宣传，在学生自愿的根底上，尽努力，让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办

8、学理念，进步学生的综合素质。2、加强对贫困留守儿童的资助工作班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，确保他们完成义务教育。3、积极发挥班集体作用，开展各项活动课外活动时间，学校将双亲在外的留守儿童，组织成一个新的班集体，定期开展各项活动。由教诲主任汲广然担任班主任，拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，也可邀请关工委领导来校上课，学校领导也可以不定期对班级授课，对这些学生进展人格教育，自信教育，自强教育。4、定期表彰自强留守儿童，进展典范教育。对于我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进展表彰，这是树立留守儿童自信的重要鼓励工作，拟在学期末表彰一批自强学生。【以下为赠送相关文

9、档】精选工作方案阅读幼儿园关爱留守儿童工作方案范文三篇【篇一】一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，鼓励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深化地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。二、情况分析p 水湖镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象非常突出;监护人的文化程度明显偏低。老人溺爱孩子，对孩子的学习根本不作要求，导致学生学习才能较差，各学科根底薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定老师帮扶方案，并引导进展一对一互助。三、详细措施1、摸底造册，建立留

10、守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深化理解，随时关注留守儿童的动态。2、任课老师要理解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关心与温暖。组成帮扶小组。4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析p 学生的学业情况，制定出实在可行的学习帮扶方案，明确帮扶时间、，内容和阶段性成果。每个留守儿童由老师牵头确定一名

11、学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。5、施行老师结对帮扶留守儿童制度。在留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师。配对帮扶老师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。寄宿在校的留守儿童，老师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。【篇二】为进一步贯彻关于加强和改良未成年人思想道德建立的各项“要求”，结合我校的详细实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的理论育人功能，深化推进留守儿童心理安康教育，改善留守儿童生存开展状况，促进留守儿童安康、快

12、乐、全面成长，特制定关爱留守儿童施行工作方案 留守儿童工作方案2023年留守儿童工作方案当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可防止地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这局部远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有一个安康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在安康和谐的环境中茁壮成长。一、 指导思想 以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民效劳为宗旨，以落实XX年中央“一号文件”，关注和

13、谐开展,效劳经济，共创美妙将来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在安康和谐的环境中茁壮成长。 二、 活动内容 一目的任务 针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化程度较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保存守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。 二工作内容 我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不

14、仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。 1、留守儿童家长教育才能与孩子自身开展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导 。 2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会理论活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造安康开展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。 3、建立留守儿童的牵手扶助

15、体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反应，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到安康成长。 4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心安康开展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个安康成长的平台。 三、 活动要求及措施 凡牵手扶助联络留守儿童从初一开场，直至18岁之前，重

16、点是初中阶段。联络要求：定期到学校、家庭理解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作；定期与联络的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中安康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关心，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部效劳妇女儿童，效劳经济建立，效劳“三农”大局的意识。 四、活动步骤 1、调查摸底阶段 4月上旬 2、征求意见阶段 4月下旬 3、召开座谈会 5月中旬 4、拟

17、定活动方案 5月下旬 5、施行活动方案 6月 五、活动的效果 小学关爱留守儿童工作方案方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。我校共有教学班18个，743名在校学生。其中留守儿童122人，占总人数的16.4%。为加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就像家一样温暖，让留守学生和其它孩子一样幸福安康地成长，让留守儿童“留守不流泪”，特制定本方案。一、指

18、导思想认真落实我区教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好气氛，实在为留守儿童成长营造安康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面安康成长。发挥学校、社会、团队组织的育人功能，改善农村留守儿童生存开展状况。二、工作目的通过对留守儿童问题的调查、分析p 与研究，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。1.建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100；2.筹建“留守儿童”之家，为留守儿童创立和谐、舒适、愉快、温馨的家；3.关爱留守儿童，在班级实行“

19、一对一”结对帮扶活动，举行“代理家长”、“师生结对”活动；4.按上级文件要求严把目的，贯切执行。三、主要措施(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用制订详细工作方案，施行“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经历，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、标准化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。1.成立领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。教务处、少先队、总务处等部门要结合各自工作职能，加强上下联络和沟通，做到互相配合和协作，实在做好关爱农村留守儿童工作。组长：z副组长

20、：z成员： z2.建立留守儿童档案和联络卡制度。学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络 ，家长务工单位详细地址、联络 ，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络 、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。3.真情关爱，“三个优先”。(1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任

21、课老师详细分析p 学生的学业情况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配平衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。(3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。4.施行教职工结对帮扶留守儿童制度，举行“代理家长”、“师生结对”活动。在留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师和其他教职工。配

22、对帮扶老师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀老师成为“代理家长”。老师要定期走访与临时监护人交流，及时反应儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。5.建立健全老师与留守儿童的谈心制度。学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，对少数学习严重滑坡、人格开展不健全、道德开展失范的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进展矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6.开展人文关爱

23、活动。让留守学生通过老师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格开展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。7.建立关爱留守儿童的应急机制。建立留守儿童、学校、家长监护人、政府之间完备的联络方式和突发事件的应急机制。留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主乡镇妇联留守儿童工作方案方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的

24、工作预先作出安排和打算时，都要制定工作方案。工作方案实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。近年来，随着我县经济社会的跨越式开展，城乡一体化进程不断加快，我镇大批农村劳动力向城市转移，造成留守儿童和留守妇女增多。到目前为止，我镇现有农村留守妇女748人，留守儿童606人。为实在做好关爱留守人员工作，确保不让一个“留守儿童”迷失、不让一个“留守妇女”无助，我镇党委和政府将按照构建和谐社会的要求，立足妇联职责，丰富活动载体，健全工作机制，积极探究关爱留守人群工作新思路、新方法，逐步构建了效劳农村留守人群的工作体系，实在为农村留守妇女儿童办好事、办实事、解难事。一、完善机构

25、，加强领导一是成立关爱留守妇女儿童领导小组。为维护社会稳定、构建和谐社会，经党委会议研究决定成立以党委书记为组长，镇长、人大_、党委副书记为副组长，卫生院长、派出所长、财政所长、民政干事、妇联干事、计宣站长、党委政府秘书为成员的领导小组。办公室设在镇党政办公室，党委副书记兼任办公室主任。二是组建“留守儿童之家”、“妇女之家”。根据上级妇联的文件精神要求，镇党委、政府方案建立“留守儿童之家”、“妇女之家”。全镇预计建立5所“留守儿童之家”，10所“妇女之家”。 三是组建志愿者专业效劳队伍。在社会各界的关心和帮助下，我镇准备组建以乡镇政府工作人员、村组干部为主体的专职和兼职效劳队伍，以老师、医护人

26、员、民政和公安人员为主的志愿者专业效劳队伍，以社会各界关心农村留守妇女儿童的人士为主的社会志愿者队伍。二、搭建平台，推进效劳。一是健全档案，标准管理。我镇妇联将利用节假日大批务工人员返乡之际，依托村支部、村委会，及时摸清并掌握留守家属根本情况，重点理解留守儿童家长姓名、外出务工地点、联络方式等根底情况，完善留守儿童花名册、登记表、监护人登记表，建立外出务工农民家庭情况档案。二是充分发挥“妇女之家”在效劳留守妇女儿童和家庭方面的阵地作。一方面通过“妇女之家”开展实用技能培训，与相关部门结合，开展各种针对留守妇女儿童的系列效劳活动；联络农业、劳动部门对留守人员进展农业实用技术和就业技能培训；通过下

27、乡、慰问等活动，机关干部到留守人员家中帮助她们解决实际困难；在节日对特困留守家庭开展送温暖活动；结合社保部门举办农业养殖、生态种植及创业工程推介会，为留守妇女搭建创业平台；请妇幼保健院、计生部门的医生传授妇幼保健常识，留守妈妈们在妇女之家能交流家庭教育心得；另一方面利用“妇女之家”深化对留守妇女儿童的_效劳，对留守妇女儿童开展平安防范教育，进展心理情绪疏导，调适婚姻家庭关系，实在加强人文关心，使“妇女之家”真正成为留守妇女儿童信赖和热爱的温暖之家。三是广泛宣传，营造环境。镇党委、政府干部通过送法下乡、进校、贴标语等多种形式，在集市、学校进展广泛宣传 “以人为本”、“尊重儿童”、“以德育人”等新

28、观念和关爱留守妇女儿童的意义，通过宣传，在全社会形成关爱留守人员的良好社会环境。四是教育部门依托家长学校，开展心理安康教育、学习辅导、亲情沟通、亲子活动等效劳。五是维护妇女儿童合法权益。积极开展_行动，热情接待来访妇女儿童，进一步畅通妇联组织和妇女群众的沟通及妇女诉求渠道，加大对危害妇女儿童侵权案的打击惩办力度，大力宣传妇女儿童保护法，从头上维护妇女儿童的合法权益。三、丰富活动内容，关爱留守人员一是开展访贫问苦、爱心帮扶活动。首先，镇党委、政府把关心关爱留守妇女工作放在首位，采取各种方式开展各项关爱活动，每年组织计生部门免费为农村留守妇女进展一次妇科疾病检查。其次，通过社会各界力量开展捐资捐物

29、、消费生活帮扶、维护权益等形式的“真情关爱留守家庭”活动，利用节日之际到村组、社区走访慰问贫困留守妇女儿童，帮助留守妇女儿童实在解决消费生活和学习中的实际困难，把社会的关爱和温暖及时送到他们身边。结合宣传、财政、计生、民政、教育等结合开展“幸福工程救助贫困母亲”行动。向社会各界筹集资金扶助贫困留守家庭的母亲贫困母亲，使所有留守贫困母亲都能享有生存与开展权、承受教育权、生殖安康权。在寒暑假镇村领导到村看望留守流动儿童，为他们送去慰问金和书包，并组织到延安、马栏等红色_根据地参观学习。二是为强化留守流动儿童监护人的监护意识，我镇准备在各学校开展一系列家庭教育巡回演讲活动，从根本上进步监护人的监护才

30、能和程度。三是关注留守人员身心安康。积极引导留守人员参加各种文体活动，对留守妇女定期组织安康知识讲座、法律知识培训、免费开展各项技能培训，提供心理咨询等，培养留守妇女“四自”精神，进步了母亲的综合素质，并对她们进展安康心理辅导和身体安康体格检查，满足留守人员身体安康需求和心理调适需求。四是施行“回归工程”。通过政府出台创业优惠政策、降低小额贷款的门槛、加大科技致富的培训力度和调整农业产业构造等形式，引凤还巢，鼓励在外务工人员回乡创业，回乡就业，实在减少留守人员数量。留守人员是当前的一个社会问题，需要全社会共同关心、关爱和关注。关爱留守妇女儿童工作必需要坚持深化理解广阔妇女儿童，因地制宜，必须让

31、广阔的留守妇女儿童们实实在在体会到党和政府的关心，感受到群众团体组织力量的作用。镇党委、政府将在2023年的工作中结实树立党员、干部效劳妇女儿童，效劳经济建立的意识，镇妇联和民政系统要勇于承当起社会责任，发挥好自身的社会效劳功能，整合社会资，竭力为留守妇女儿童排忧解难，当好她们的娘家人。附：太峪镇关爱留守妇女儿童活动方案表彬县太峪镇人民政府日期初中留守儿童工作方案【篇一】当前，农村越来越多的家庭*双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可防止地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这局部远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。

32、这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。假如没有一个安康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在安康和谐的环境中茁壮成长。一、指导思想以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民效劳为宗旨，以落实xx年中央“一号文件”，关注和谐开展,效劳经济，共创美妙将来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在安康和谐的环境中茁壮成长。二、活动内容目的任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化程度较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保存守儿

33、童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。1、留守儿童家长教育才能与孩子自身开展的需求有差距。据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。2、营造关心留守儿童的社会环境。妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，

34、参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会理论活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造安康开展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反应，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到安康成长。4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学

35、校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心安康开展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个安康成长的平台。三、活动要求及措施凡牵手扶助联络留守儿童从初一开场，直至18岁之前，重点是初中阶段。联络要求：定期到学校、家庭理解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作;定期与联络的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中安康成长，

36、让家庭成员实实在在体会到党和政府的关心，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部效劳妇女儿童，效劳经济建立，效劳“三农”大局的意识。四、活动步骤1、调查摸底阶段4月上旬2、征求意见阶段4月下旬3、召开座谈会5月中旬4、拟定活动方案5月下旬5、施行活动方案6月五、活动的效果群团工作是党和政府联络群众的桥梁和纽带，也是凝聚广阔群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广阔群众认清形势，正视改革开放和经济开展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建立小康社会，加快建立社会和谐社会共同努力奋斗。六、考核及奖励。考核奖励分为两块。一块为牵手扶助志愿者

37、、班主任。以初一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第二学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。学生无违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。根据上述加分的方法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。牵手扶助人员所得总分等于包保存守、单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名次为根据，加分方法不变。另一块是奖励学生。设有班级优秀奖和越位进步奖。第二学期期末考试总分在班级前第一名

38、的奖100元，25名的即为优秀奖，奖学生30元。第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。【篇二】一、指导思想根据校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的理论育人功能，深化推进留守儿童心理安康教育，特制定本方案。二、工作目的通过对留守儿童问题的调查、分析p 与研究，找到影响“留守儿童”安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断进步广阔未成年人的综合素质。三、主要措施

39、1.成立班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2.建立留守儿童档案和联络卡制度。认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络 ，家长务工单位详细地址、联络 ，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络 、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。3.真情关爱，

40、“三个优先”。(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析p 学生的学业情况，制定学习帮扶方案。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师对结对帮扶情况进展定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。4、注重对留守儿童的心理安康教育。针对品德行为偏向和心理障

41、碍的留守儿童，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。5、给妈妈写一封感谢信。以此增进留守儿童与父母的亲情交流，理解父母奉献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。学校留守儿童工作方案学校留守儿童工作方案一、指导思想为了更好地促进留守儿童安康、全面地成长，认真落实上级领导部门对留守儿童工作的重要指示精神，确保我校留守儿童工作有方案、有步骤、多渠道、全方位地开展下去，根据我校我班实

42、际情况，特制定本年度留守儿童工作方案。二、工作目的通过对我班留守儿童根本情况及普遍问题的调查、分析p 与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，本班学生组织关爱小组，要加强关爱，形成合力，大力宣传，不断进步我班关爱留守儿童工作的程度和成效。1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100；2、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理安康成长，乐于学习。三、主要措施健全机制，加强关爱。首先成长关爱留守儿童小组，明确工作任

43、务，制订详细工作方案，并努力施行“关爱留守儿童”工作方案，逐步使关爱工作制度化、标准化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联络卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络 ，家长务工单位详细地址、联络 ，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联络 、身体状况、年龄等。通过联络卡制度的建立，加强老师与学

44、生家长及其他监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情 。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析p 学生的学业情况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配平衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。(3)活

45、动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。4、施行老师结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，老师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，老师要定期走访与临时监护人交流，及时反应儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁

46、的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和保护下安康成长。5、建立健全老师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求老师每月至少与留守儿童谈心两次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格开展不健全、道德开展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进展矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出各种竞赛活动等，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。7、注重对留守儿童的心理

47、安康教育针对品德行为偏向和心理障碍的留守儿童，班级要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过老师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格开展的消极影响。四、工作安排三月份：1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作方案。2开展老师家 学校留守儿童工作方案第2页访和学生谈心活动。3、留守儿童信息更新。四月份：1开展师生结对活动。2档案信息更新。3开通留守儿童亲情 。五月份：1、召开一次留守儿童家长会。2继续开展

48、师生结对活动。3、留守儿童“五一”联欢会。六月份：1留守儿童主题班会活动。2留守儿童减免落实情况检查。3留守儿童工作经历交流及论文撰写。4班级及学校留守儿童工作总结5.留守儿童工作档案整理。2023留守儿童工作方案留守儿童工作方案篇一在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严重，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深化推进留守儿童心理安康教育，特制定本方案。一、工作目的通过对留守儿童问题的调查、分析p 与研究，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力

49、宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断进步广阔未成年人的综合素质。二、主要措施一健全机制，发挥班级主阵地的作用制订详细工作方案，施行留守儿童教育工作方案，加强领导，总结经历，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、标准化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。1、加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联络卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联络卡。其根本内容：学生的根本情况、家长姓名、家庭详细地址、联络 ，家长务工单位详细地址、联络 ，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联

50、络 、身体状况、年龄等。根据学生变动情况，及时补充或变更联络卡的有关内容。通过联络卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。3、真情关爱，三个优先(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组。老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。让学习好的学生帮助学习较差的留守儿童学习。(2)生活上优先照顾。老师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配平衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其

51、愉悦身心，又培养独立生活才能。4、施行帮扶留守儿童制度留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师和其他学生家长。配对帮扶老师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为代理家长。要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;要定期走访与临时监护人交流，及时反应儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、建立健全与留守儿童的谈心制度班级定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。每月与留守儿童谈心一次，详细

52、填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格开展不2第2/3页健全、道德开展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进展矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留守学生通过老师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格开展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。6、注重对留守儿童的心理安康教育针对品德行为偏向和心理障碍的留守儿童，班级着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生

53、活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。(二)、努力营造良好育人环境1、通过广泛宣传，在学生自愿的根底上，尽最大努力，发动留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生可以安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，进步学生的综合素质。2、对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入两免一补方案，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育

54、。留守儿童工作方案篇二为进一步贯彻关于加强和改良未成年人思想道德建立的各项要求，结合我乡的详细实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的理论育人功能，深化推进留守儿童心理安康教育，改善农村留守儿童生存开展状况，促进农村留守儿童安康、快乐、全面成长，加快社会新农村建立步伐，特制定洪巷乡中心小学关爱农村留守儿童施行工作方案。一、指导思想以科学开展观为指导，以施行留守儿童之家建立为抓手，从统筹城乡开展，解决三农问题，促进农村新一代人才安康成长的战略高度出发，加强农村留守儿童课外场所建立，改善农村留守儿童课外活动条件，形成学校、家庭、社会相配合，校内教育与校外教育相结合，根本建立起促进农村留守儿童安康成

55、长的关爱体系，为留守儿童营造一个安康向上、快乐成长的温馨家园和良好环境，进一步改善弱势群体的受教育条件，促进义务教育平衡开展和教育公平。二、工作目的通过对留守儿童问题的调查、分析p 与研究，找到影响留守儿童安康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为留守儿童营造安康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目的责任制和完善的工作考评制度，不断进步留守儿童的综合素质。三、主要措施(一)、健全机制，发挥班级主阵地的作用制订详细工作方案，施行留守儿童教育工作方案，加强领导，总结经历，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、标准化和经常化。使班级真正

56、成为学生学知识、学文化、不断进步思想觉悟的主阵地、主渠道。1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。组长：刘典胜副组长：汪双雨邢更生江捍军组员：朱娟徐银玉王海芹刘萍孙致军王胜王爱萍2、建立留守儿童档案制度要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其根本内容：学生的根本情况、家庭详细地址、联络 ，监护人或其委托监护人的姓名及关系、详细地址、联络 、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进展管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联络卡的有关内容。通过制度的建立，加强班级

57、与学生家长及其他监护人的联络，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情 ， 号码：0565-60203343、真情关爱，三个优先(1)、学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析p 学生的学业情况，制定学习帮扶方案，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，老师要对结对帮扶效果进展定期检查，建立进步档案。(2)、生活上优先照顾。老师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。(3)、活动上

58、优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活才能。4、施行教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并装备帮扶老师。配对帮扶老师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们安康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记。老师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;对其他的儿童，老师要定期走访与其他监护人交流，及时反应儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进展补偿，使他们走出孤独和忧郁。5、建立健全老师与留守儿童的交流制度学校要定期召开帮扶老

59、师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与留守儿童交流一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格开展不健全、道德开展失范、涉嫌违法的留守儿童要制定个别教育管理方案，着重进展矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。6、开展人文关爱活动让留守学生通过老师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格开展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的气氛中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。7、注重对留守儿童的心理安康教育针对品德行为偏向和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育

60、课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和谅解父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。(二)、明确职责，努力营造良好育人环境1、加强班级的建立与管理让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，进步学生的综合素质。2、积极发挥班集体作用，开展各项活动我校有一百多位双亲在外的留守儿童，各班定期开展各项活动。拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，每月邀请关工委领导来校上课，学校领导也可以不定期对他们进展集中授课，对

61、这些学生进展人格教育，自信教育，自强教育。3、定期表彰自强留守儿童，进展典范教育。对于我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进展表彰，这是树立留守儿童自信的重要鼓励工作，我校将在今年六一表彰留守儿童中出现的优秀学生、自强学生。四、活动安排充分发挥留守儿童之家作用，针对留守儿童的身心特点，根据实际需要，帮助留守儿童解决日常生活困难，积极探究和开展丰富多彩、生动活泼的教育活动，进步留守儿童的综合素质，着重做好以下几项工作。(一)、加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点，充分利用各种德育资，通过开展各种主题德育活动，培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。(二)、抓好安康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要，开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动，通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动，对留守儿童寓教于乐、潜移默化，使留守儿童在安康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。第 42 页 共 42 页