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1、做事不拖拉教学设计教学目标：情感看法与价值观目标：通过指导学生做事不拖拉，教化学生珍爱生命要从抓紧时间起先，培育学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的看法。实力目标：教化学生学会有支配、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。学问目标：使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认细致真地学习，消遣时就要大快朵颐地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。教学重难点：重点：使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认细致真地学习，消遣时就要大快朵颐地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。难点：通过指导学生做事不拖拉，教化学生珍爱生命要从抓紧时间起先，培育学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的
2、看法。教学过程：活动（一）-情境导入1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小挚友一天的学习生活，并配上解说。3、学生沟通探讨：你觉得这位小挚友怎么样？4、老师总结。来源:ZXXK活动（二）-小小故事会1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头望见有人在系鞋带。2、小组探讨沟通：他们是怎样参加运动会的？来源:ZXXK3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组举荐或学生自荐上台讲故事。4、老师总结评价。来源:学+科+网活动（三）-七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃
3、好；一同学边做作业边玩玩具。2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组沟通，你做事拖拉吗？结果怎样，假如不拖拉，会有什么好处？来源:学科网ZXXK4、老师总结。活动（四）-小小探讨会1、探讨沟通。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农夫在农田里劳作”的图片，设想他们假如拖拉会有什么后果？2、拓展延长：联想一下除图片以外的各行各业假如拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是”活动（五）-在情感中感悟。1、讲一讲，有谁知道寒号鸟的故事，请讲给大家听一听。2、演一演：由小组举荐或学生自荐上台表演寒号鸟。3、说一说：寒号鸟为什么会冻死？来源:4、读一读：播放多媒体课件，出示明日歌5、悟一悟：读了这首明日歌你从中悟到了什么道理？
二年级下册品德教学设计做事不拖拉1苏教版
