金华市永康市八年级上学期语文期中测试试卷

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1、金华市永康市八年级上学期语文期中测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共5题；共10分)1. （2分） (2019七上渭滨期末) 下列划线字的注音全部正确的一项是（ ） A . 禁锢（g） 蓦然（m） 拈轻怕重（nin） 众目睽睽（ku）B . 热忱（chn） 哺乳（b） 怪诞不经（dn） 咄咄逼人（du）C . 攲斜（q） 嗔怪（chn） 混为一谈（hn） 莽莽榛榛（zhn）D . 坍塌（tn） 模样（m） 踉踉跄跄（ling） 骇人听闻（hi）2. （2分） (2016临沂模拟) 下面各组词语中，有错别字的一组是（ ）A . 叛逆 污秽 晨曦 人情练达B . 静谧 禁锢 馈

2、赠 引颈受戮C . 焦灼 宽恕 狡黠 广袤无垠D . 羁绊 琐屑 旁鹜 和辙押韵3. （2分） (2017七下大石桥期中) 选出填在下列语段中空白处的词语最恰当的一项是（ ）他们的岗位或许并不显贵，但他们的精神弥足珍贵；他们的工作或许并不 ， 但他们的品质足以 他们身上展现的爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的劳模精神，生动地诠释了社会主义核心价值观图书馆是精神的寄托，是不可取的所在。 电子阅读量大大增加， 有成为主流的趋势， 不可否认的是，网络内容良莠不齐、泥沙俱下，网上阅读门槛较低，对一些缺乏甄别力的青少年来说，难以形成正确的阅读导向A . 惊天动地 感天动地 即使

3、 甚至 所以B . 感天动地 惊天动地 尽管 而且 所以C . 感天动地 惊天动地 即使 而且 但D . 惊天动地 感天动地 尽管 甚至 但4. （2分） (2017九下枣阳期中) 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。B . “一带一路”建设是沿线各国开放合作的宏大愿景和愿望，需各国携手努力，相向而行。C . “感动中国”展示的是一个国家的精神脊梁，彰显的是一个民族的集体意志。D . 云南旅游之所以经常出现“宰客”乱象的原因，是由于个别导游素质低下造成的。5. （2分） 下列说法有误的一项是（ ）A . “应有格物致知精神”这个题目明确地体

4、现了作者的观点，即论点。B . 谈读书的作者是英国哲学家、作家弗兰西斯培根。C . 不求甚解是一篇驳论，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。D . “中国人现在是在发展着自欺力。”这句话中的“中国人”是指全体中国人。二、 古诗文阅读 (共3题；共28分)6. （14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之

5、者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1） 解释下面划线的词。终日在天中行止 _只使坠 _（2） 用现代汉语写出下面句子的意思。其人曰：“奈地坏何？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（3） 从这则寓言中得出的成语是_，其意思是_。 （4） 杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？ 7. （10分） (2016八下西华期末) 阅读下面的语段，完成下列各题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1） 请赏析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中“蒸

6、”和“撼”字的表达效果。（2） 请结合诗歌的尾联分析作者的思想感情。8. （4分） (2017长宁模拟) 按照中国传统纪年之一的干支纪年法，2017年是丁酉鸡年。“鸡”在我国传统文化中有其独特的象征意义。桃花源记一文中的“_，_”一句就表现了桃花源中宁静祥和的生活环境。汉语成语中也有许多带有“鸡”字的成语，请你写出两个成语：_、_。（要求：不得重复使用本试卷中出现过的内容）三、 语言运用 (共2题；共7分)9. （2分） (2017七下石门期末) 填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ）提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上说是指人好的

7、举止、姿态。 这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面它包括学识、趣味、追求、修养、品格等在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度A . B . C . D . 10. （5分） (2013漳州) 为宣传交通安全，劝阻“中国式过马路”行为。课余时间，学校组织学生志愿者在繁华街道的路口充当“文明小使者”，提醒来往的行人遵守交通规则，制止不文明过马路的行为作为志愿者，你该如何得体地劝说闯红灯的行人？四、 现代文阅读 (共2题；共49分)11. （22分） 阅读下面两篇文章，完

8、成小题。【甲文】我们是一列树，立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的工业城里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上也是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。当夜幕降临的时候，

9、整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把牙龈咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜空气，这是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。 （行道树）【乙文】我突然被一棵榆树惊呆了。这是一棵不同寻常的树。它长在一堆码起来的砖垛上，周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆

10、了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实它长成了灌木丛。即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛。雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它。最难耐的还是干旱和贫瘠。它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着

11、。脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料。它只得打自己的主意。让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。我久久地站在那里，为一棵榆树而感动。一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。一个老人默默地站在那棵树旁。老人告诉我，这垛砖堆了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。在老人平静的叙述

12、中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此。我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艰辛度过的。老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢?缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须。望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上。于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。眼泪模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬。 （向一棵树鞠躬）（有删节）（1） 结合语境，说说下面句中划线词语的意思。站在这双

13、线道的马路边，这无疑是一种堕落。露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。（2） 仔细阅读甲乙两文，简要回答：甲文第段为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”？乙文第段说“这是一棵不同寻常的树”，那么这棵树的不平常表现在哪些方面？（3） 从下面两个小题中任选一个作答。甲文结尾“立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树”一句中说行道树既“忧愁”又“快乐”，矛盾吗？为什么？乙文第段为什么说“我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版”？（4） 下面对甲乙两文理解有误的一项是：（ ）A . 甲乙两文都借树写人，形象生动地揭示了文章主旨。甲文将城市的“繁弦急管”“灯红酒绿”与行道树的寂静孤独形成对照，突

14、出了行道树在困境中坚定执着的品质。B . 甲乙两文都采用了第一人称的叙述角度。甲文中用拟人化的手法，借我们的“自白”来抒情写意；而乙文只是以“我”的见闻感受来突出文章的主旨。C . 甲乙两文开篇都有点题的作用。而甲文既点出“我们”的身份，又突出了生存环境的恶劣，为下文写意抒情蓄势；乙文则起笔突兀，悬念顿生，让读者欲罢不能。D . 甲乙两文都表现了如何面对困境的态度和价值观，赞美了那种不畏艰辛、顽强抗争、乐观进取、无私奉献的美好品质。两文中的“树”的形象都是奉献者的化身。（5） 请结合链接材料，任选一句谈谈你的理解。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。无论生活怎样艰难，总

15、得面对，总得应付，总得一步一步走过。【链接】：材料一：两弹元勋邓稼先，远离亲人，身处荒漠，克服重重困难，为民族的振兴，国家的强盛做出了卓越的贡献。材料二：音乐巨人贝多芬，正当盛年，耳聋给他带来了巨大的打击，可他仍然创作出了不少不朽的世界名曲。因为他说：“我要扼住命运的咽喉。”12. （27分） （一）没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、

16、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不

17、想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那

18、封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。（1） “这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代什么，“而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代什么？（2） 文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确答案是（ ）。A . 比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。B . 拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。C . 拟人，烘托挪威人第一个到达的成功。D . 对

19、偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。（3） 文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？（4） “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点，还是斯科特的观点？为什么？（5） 既然知道阿蒙森先到达了极点，斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路？（6） “斯科特接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务？体现了人物的什么精神境界？五、 写作 (共1题；共5分)13. （5分） 请以“那一天，我与_相遇”为题，写一

20、篇不少于600字的作文。【提示与要求】请自主选择词语，把题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。文中不要出现真实的地名、校名、人名等。抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 古诗文阅读 (共3题；共28分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、三、 语言运用 (共2题；共7分)9-1、10-1、四、 现代文阅读 (共2题；共49分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、五、 写作 (共1题；共5分)13-1、