山南地区加查县七年级下学期期末模拟试卷语文试题

上传人:za****8 文档编号:23170309 上传时间:2021-06-05 格式:DOC 页数:9 大小:481.50KB
收藏 版权申诉 举报 下载
山南地区加查县七年级下学期期末模拟试卷语文试题_第1页
第1页 / 共9页
山南地区加查县七年级下学期期末模拟试卷语文试题_第2页
第2页 / 共9页
山南地区加查县七年级下学期期末模拟试卷语文试题_第3页
第3页 / 共9页
资源描述:

《山南地区加查县七年级下学期期末模拟试卷语文试题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《山南地区加查县七年级下学期期末模拟试卷语文试题(9页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、山南地区加查县七年级下学期期末模拟试卷语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题;共8分)1. (2分) 下面各组词语加下划线字注音完全正确的一项是 ( )A . 歼灭(qin) 拂晓(f) 溃退( ku) 絮( x) 说B . 管辖(xi ) 荒谬 (mio) 寒噤( jn) 迫(p) 击炮C . 仄歪(z) 绥靖(jn) 震悚(shn) 瞥见(bi)D . 阻遏() 箱箧(qi) 杀戮 (l) 赃物(zng)2. (2分) (2017九上杭州月考) 下列各句中,没有错别字的一项是( )A . 失败并不可怕,但应分析原因,吸取教训,把它当作借鉴,以免重蹈复辙,造成终生遗憾。B

2、 . 我坐在暖烘烘的沙滩上,眺望浩瀚的大海,观看为了一块面包而聒躁的海鸥,打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童,尽量不去想那些不愉快的事。C . 初春,大地蒸腾起热气,云雀安详地鸣啭着呼吸着凛冽、砭骨的空气,融雪炫目的反光是我不由自主地眯起眼睛。D . 最令我震撼的,则是动态的清明上河图。这真是一个精彩绝伦的场景,灯光昏暗,水影迷离,一幅长十余米的浩翰画卷,就竖立在墙壁上。3. (2分) 下列划线的词解释有误的一项是( ) A . 翩然:动作轻快的样子。风雪载途:满路,有遍地的意思。B . 归咎:归罪。啸聚山林:怒喊声聚在一起。C . 销声匿迹:隐藏。褶皱变形:由于地壳运动,岩层受到挤压而形成的

3、弯曲。D . 逃出藩篱:篱笆,比喻门户或屏障。次第开放:有顺序,一个接着一个。4. (2分) (2019八上绍兴期末) 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( ) A . 据调查,在各种不文明行为中,市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾。B . 每遇烦恼,我就会情不自禁地躺在草地上,任清风拂面,希望自己也能化作一阵风,在天空中自由地俯仰生姿。C . 平凡生活中,常有一些情感不能自已 , 令我们微笑着俯下身去,细细清点飞珠溅玉般的回忆,诉说对生命的感激。D . 如果我们失去了至尊至贵的诚信,人与人之间就会保持距离,保持谨慎的交往,小心翼翼地躲避伤害。二、 默写 (共1题;共10分)5. (

4、10分) (2017七下河源月考) 根据课文默写古诗文。(1) 终日不成章,_。(迢迢牵牛星)(2) _,江入大荒流。_,云生结海楼。(渡荆门送别李白)(3) 旧时茅店社林边,_。(西江月辛弃疾)(4) 白雪歌送武判官归京起到承上启下作用,由咏雪过渡到送别的诗句是_,_。(5) 请把杜甫的春望默写完整。国破山河在,城春草木深。_,_。烽火连三月,家书抵万金。_,_。三、 综合性学习 (共1题;共15分)6. (15分) 综合运用。九年级某班的同学正在举办“面对困难,我们该怎么办”的讨论会。假如也邀请你参加。你一定能完成下面的任务!(1) 请你为本次活动拟一个主题语。(要求12字以内)(2) 生

5、活中我们该怎样面对困难呢?请提一条建议。(3) 面对困难,我们该怎么做呢?许多仁人志士给了我们最好的答案。你能仿照例句概括一个这样的名人故事吗?示例:爱迪生乐观面对千次失败,终于为人类发明了电灯泡。四、 名著导读 (共1题;共5分)7. (5分) (2017九上孝南月考) 名著阅读再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草料场门口,开了锁,入内看时,只叫得苦。那两间草厅,已被雪压倒了。林冲寻思:“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时,只拽得一条絮被。林冲钻将出来,见天色黑了,寻思:“又没打火处,怎生安排

6、?”想起:“离了这半里路上有一古庙,可以安身,我且去那里宿一夜,等到天明,却作理会。”把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽上,锁了,望那庙里来。入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,掇得过来,靠了门。(1) 上面这段文字出自我国古典名著_。 (2) 从这段文字来看,林冲的性格特点是( ) A . 疾恶如仇B . 胆小怯懦C . 谨慎细心D . 武艺高强(3) 有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。示例:林冲看守草料场英雄无用武之地。林冲上梁山_林冲误闯白虎堂_五、 现代文阅读 (共1题;共22分)8. (22分) 阅读下文,回答相关问题。分析题老师年纪不大,但是位好

7、老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说,既活跃了课堂气氛,还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比,老师还是有些童心的。另外,不看答案,游戏做着会更有意思些。分析题是这样的:大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在怀里。请问,这个男人为什么要这样做?最先站起来回答的是班长,他

8、是公认的好学生,成绩好,口才好,模样好,没啥不好的地方。班长说:“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子,他接过孩子,马上就会拔腿而逃。”老师笑笑,点点头。第二个站起来的是班里的调皮鬼,他成绩不错,但经常搞些恶作剧。他不直接回答,反问老师:“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣,没明白他是什么意思,含糊其辞地说:“你就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说:“答案很简单,因为那个女人长得漂亮,那个男人早就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎。”教室里一阵大笑。数学课代表站起来说:“因为这是那个男人的职业,他借伞、帮女人抱孩子都要收费。 前几天下大雨,铁路桥下一片汪洋,就有一个男人靠来回背人挣

9、钱,一次收十块,不讲价。我计算了一下,如果天天下那样的雨,他很快就能成为万元户。”老师点点头:“同学们回答得都不错,还有没有其他的答案?”话音刚落,又有一个同学站起来,有些得意地说:“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包,我想,那个男人是醉翁之意不在酒,目的是为了取得女人的信任后,抢东西。”一个女生站了起来,怯生生地说:“老师,那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解,用眼神鼓励她说下去。女生接着说:“那个男人是卖伞的,女人用了他的伞,就不得不买了。”老师等了一会儿,见没有人再站起来,笑笑说:“我也有一个答案,那个男人之所以这么做,是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?”同学们哄堂大

10、笑,纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气,要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案,同学们回答得都很踊跃,锻炼思维能力的目的也就达到了,这类问题本来就不应该有什么正确答案。这时候,老校长走进了教室,他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说:“大家的发言都很好。”然后又对老师说:“不妨公布一下答案,我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案,大声地念道:“不为什么,因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人,最后还把她送回了家。”教室里一片大乱,同学们纷纷说这不可能,这不现实。调皮鬼喊得最响,他大声说:“那个女人的丈夫呢?如果一个陌生男人送自己的老婆回家,他会怎么想?”校长听到答

11、案后一直沉着脸,最后他抬起手示意同学们静一静,问身边的老师觉得这个答案怎么样。老师低下头,想了想说:“说实话,我也觉得这个答案不太现实,于情于理都说不太通。”校长点点头说:“你们大概都不相信,二十年前,我也做过这样的事。不仅仅是我,那时候,很多人都做过如今我们看来不现实的事情。”教室里一片寂静,同学们都没有再说话,因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水。(1) 下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的选项是( )A . 本文主要围绕着一道分析题展开情节,突出了当今社会的教育、道德及社会风气等存在的问题。B . 四位同学对“分析题”的分析回答反映了他们都是一些善于思 考、细心观察生活的人C .

12、 小说中出现了两次学生的“大笑”,这既反映了同学们对两次回答的认可,又在结构上前后照应。D . 年轻老师与他的学生对分析题的解 答与标准答案相去甚远,令学生们沮丧、气愤,因此教室里一片大乱。(2) 小说两次出现学生的“大笑”,这样的描写有何作用?(3) 回答问题的学生具有共同的优点,也暴露出同样的不足,请结合小说内容分析(4) 小说的题目“分析题”,朴实无华,却又内涵丰富,请谈谈对这个题目含义的理解。(5) 请揣摩结尾处老校长流泪的原因,然后结合内容,联系实际,谈谈你的认识。六、 文言文阅读 (共1题;共21分)9. (21分) 阅读刘向的苏秦之楚,回答问题。 苏秦之楚,三日乃得见乎王。谈卒,

13、辞而行。楚王日:“寡人闻先生若闻古人,今先生乃不远千里而临寡人,曾不肯留,愿闻其说。“对曰:”楚国之食贵于玉,薪贵于桂,谒者难得见如鬼,王难得见如天帝。今令臣食玉炊桂,因鬼见帝。“王曰:“先生就舍 , 寡人闻命矣。”(选自战国策)【注】苏秦:战国时著名的策士。曾:竟然。谒者:古代掌管进见的人(国君的近臣)。因:依靠。就舍:回到馆舍。闻命:敬辞,指明白了对方的意思。(1) 解释下列句子中划线的词。 三日乃得见乎王_不远千里而临寡人_愿闻其说_今令臣拿玉炊桂_(2) 下列各白中“之”的用法与例句相同的一项是( ) 例句:苏秦之楚A . 禽兽之变诈几何哉(狼)B . 送杜少府之任蜀州C . 乃记之而

14、去(小石潭记)D . 予独爱莲之出淤泥而不染(爱莲说)(3) 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 寡人闻先生若闻古人(4) 用现代汉语翻译下面的句子。 楚国之食贵于玉,薪贵于桂。(5) 试说说文中苏秦和楚王的言行给了我们哪些有益的启示。 七、 命题作文 (共1题;共5分)10. (5分) (2018九下夏津开学考) 请从下面题目中任选一题写作。【甲】你是春风,吹绿了沉睡已久的梦想;你是细雨,滋润了焦渴浮躁的心灵;你是冰山上的雪莲,你是沙漠中的胡杨,点燃不屈的希望;你是一部书,你是一首歌,一本相册有你,真的很幸福!请以“有你,真的很幸福”为题目写一篇不少于600字的文章。要求:将题目补充完整;

15、诗歌除外,文体不限;书写规范,不得抄袭;不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。【乙】因为阳光,美丽之花悄然绽放;因为关爱,幸福之花悄然绽放;因为拼搏,理想之花悄然绽放你在生活中,一定有很多的感悟,请以 悄然绽放为题目写一篇作文。要求:先将题目补充完整,再作文;文体不限(有明确的文体特征),诗歌除外;不得抄袭,不得套作,用规范的汉字书写;文章中不得出现真实的人名、校名;不少于600字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 选择题 (共4题;共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题;共10分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 综合性学习 (共1题;共15分)6-1、6-2、6-3、四、 名著导读 (共1题;共5分)7-1、7-2、7-3、五、 现代文阅读 (共1题;共22分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、六、 文言文阅读 (共1题;共21分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 命题作文 (共1题;共5分)10-1、

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!