《琥珀》优质教学课件

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1、 琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，琥珀是古代松柏脂的化石，淡黄色，褐色，或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香味，摩擦生电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。电，可做琥珀酸和漆，也可入药，或做装饰品。琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，琥珀，以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为爱，被誉为“蕴藏古史之宝蕴藏古史之宝”琥珀是琥珀是5000多万年前松树脂的化石，多万年前松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动包裹有植物碎屑和各种

2、远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。谓变化多端，异彩纷呈。琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥琥 珀珀欣欣 赏赏琥琥 珀珀欣欣 赏赏美丽的琥珀琥珀饰品琥珀饰品透过“样子”感受奇异 在那块透明的琥珀在那块透明的琥珀里，里，两个小东两个小东西西仍旧好仍旧好好地躺着好地躺着。我们可以看。我们可以看见它们见它们身上的每一根毫身上的每一根毫毛毛,还可以想象它们当还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的挣扎，因为它

3、们的腿的腿的四周显示出好几圈黑色四周显示出好几圈黑色的圆环的圆环。1、认识琥、珀等11个生字，读准多音字“扎”，会写“怒、吼等15个字，会写“怒吼、松脂等15个词语。2、默读课文，提出不懂的问题，尝试自己解决。3、试着用自己的话说说琥珀的形成过程。4、联系琥珀形成的过程，说说课文中一些推测的依据是什么。学习目标学习目标我会写脂脂 （松脂）（松脂）hu餐（美餐）餐（美餐）cn怒怒 hu 划（划动）划（划动）sh拭（拂拭）拭（拂拭）shung晌（晌午）晌（晌午）n吼吼zh我会写渗渗 （渗出）（渗出）番（番茄）番（番茄）fn辣辣 mi 埋（掩埋）埋（掩埋）zhng挣（挣扎）挣（挣扎）shu刷（冲刷）

4、刷（冲刷）l（麻辣）（麻辣）shn我会写详详 （安详）（安详）测测 c（测试）（测试）xing琥 珀 嗡 澎 湃我会认怒吼 松脂 拂拭 灰尘美餐 晌午热辣辣 淹没 挣扎 成千上万 冲刷 断绝 推测 详细 情形 我会读想一想:课文写了什么内容?主要写的是根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。奇异的琥珀奇异的琥珀滴滴-包包-积积-埋埋 夏日炎热夏日炎热 苍蝇苍蝇 松脂球松脂球 地壳变化地壳变化 渗出松脂渗出松脂 蜘蛛蜘蛛 解开琥珀形成之谜解开琥珀形成之谜 （1 1）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么）主人翁苍蝇和蜘蛛当时在干什么?（2 2）它

5、们是怎样包在琥珀里的？）它们是怎样包在琥珀里的？（3 3）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？）要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？（4 4）松脂球变成化石必须具备什么条件？）松脂球变成化石必须具备什么条件？课文结构分析课文结构分析第一部分：第一部分：第二部分：第二部分：第三部分：第三部分：第四部分：第四部分：（1）（212）（1317）（18）故事发生的时间。故事发生的时间。琥珀的发现过程。琥珀的发现过程。琥珀的形成过程琥珀的形成过程。琥珀的科学价值。琥珀的科学价值。松脂球的形成松脂球的形成 （29）琥珀的形成琥珀的形成（10101212）这块琥珀的特特点点：1 1、透明。、透明。2

6、 2、内有两个小东西、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。（苍蝇、蜘蛛）。3 3、在它们的腿的四周显示出好几圈黑色的、在它们的腿的四周显示出好几圈黑色的圆环圆环。学习要求：1、默读第二段，想想苍蝇和蜘蛛怎么会同时被包在一个松脂球里？（1）这是一只什么样的苍蝇，什么样的蜘蛛？（2）为什么科学家推测苍蝇快乐，蜘蛛小心翼翼呢？这和后面的结果有什么关系？齐读第齐读第2到到10自然段自然段 思考：要形成这个奇特的松脂球必思考：要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？须具备什么条件？齐读第齐读第2 2到到1010自然段自然段2 2、思考：要形成这个奇特的松、思考：要形成这个奇特的松脂球必须具备什么条件？脂球必须

7、具备什么条件？蜘蛛蜘蛛刚刚扑过去，扑过去，突然突然 发生了一件可怕的事情。发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，一大滴松脂从树上滴下来，刚好刚好落在树干上，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛把苍蝇和蜘蛛一齐一齐包在里头。包在里头。松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。松松脂脂球球形形成成的的条条件件1 1、松树林。、松树林。2 2、夏天、夏天-天气炎热到松天气炎热到松树流出松脂。树流出松脂。3 3、凑巧、凑巧-蜘蛛和苍蝇蜘蛛和苍蝇在一起。在一起。4 4、松脂不断往下滴、松脂不断往下滴

8、。自由读第三段，思考：自由读第三段，思考：松脂球是怎样变成化石的？松脂球是怎样变成化石的？几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。又又是是几几千千年年过过去去了了，那那些些松松脂脂球球成成了了化化石石。变成化石的条件变成化石的条件:1.1.时间漫长。时间漫长。2.2.陆沉水漫。陆沉水漫。3.3.松树腐烂。松树腐烂。4.4.泥沙掩埋泥沙掩埋。谈论谈论“发现发现”，感受奇异，感受奇异一个一个“巧巧”字贯穿了这块琥珀的形成过字贯穿了这块琥珀的形成过程，那它的发现是否也存在着一种巧合程，那它的发现是否也存在着一种巧合呢？呢？如果孩子没有赤着脚走在海滩上，

9、就感觉不到沙里的硬东西琥珀。体会作者这样想象琥珀的形成的依据体会作者这样想象琥珀的形成的依据（1 1）约摸算来，总有几万年了。）约摸算来，总有几万年了。由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。（2 2）一个夏天，太阳暖暖地照着。）一个夏天，太阳暖暖地照着。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。（3 3）海在很远的地方翻腾怒吼。）海在很远的地方翻腾怒吼。这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森

10、林的依据。渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。（4 4）树林里长着许多高大的松树。）树林里长着许多高大的松树。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。（5 5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺仍旧好好地躺”在在“透明的透明的琥珀里琥珀里”了。了。化化石石的的价价值值从那

11、块琥珀，我们可以推测发生在从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。已经有苍蝇和蜘蛛了。这篇科学小品通过合理的想象，推测了一块奇异的琥珀的形成过程，交代了这块琥珀的科学价值，激发了我们探索大自然的兴趣。小结用恰当的词语替换句中加点的词语，使句子意思不变。1.这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。()2.晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。()3.后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。()4.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事

12、的详细情形。()大概中午 推断接近学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入

13、思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足；取之无度，用之无节，则常不足。）师：今天，我们还要积累关于环境保护的宣传口号和标语。亲爱的同学们，再见！亲爱的同学们，再见！