安徽省蚌埠市语文中考模拟试卷（二）

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1、安徽省蚌埠市语文中考模拟试卷（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用 (共8题；共16分)1. （2分） 下列各组句子中，词语的字形和字的读音都正确的一项是（ ）A . 恪尽职守，无私奉献。慷慨(ki)激昂，勇往直前。（摘自“国旗下讲话”）B . 锲而不舍，风雨兼程！爱栖(x)心头，情满人间。（摘自“毕业赠言”）C . 成绩下滑，忧心冲冲。高楼大厦，鳞次栉(ji)比。（摘自学生作文）D . 与众不同，别俱一格。一马当先，独领风骚(sho)。（摘自户外广告）2. （2分） (2018八下滨城开学考) 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 脉搏 家俱城 眼花缭乱 妇儒皆知B .

2、 浮躁 照相机 冥思遐想 妄下段语C . 安详 文绉绉 人迹罕致 重蹈覆辙D . 轩榭 催化剂 疲惫不堪 略胜一筹3. （2分） 下列划线词语或成语使用错误的一项是（ ）A . 很多同学在教室里孜孜不倦地学习。B . 很多错误的思想在我们的头脑中根深蒂固。C . 这次考试很多题目老师没有讲过，这真是不言而喻 ， 所以我们不会做。D . 写作文时，我们要认真推敲每一个字词，力求文章写的优美生动。4. （2分） (2016八下扬州期中) 下列各句中，划线词语使用正确的一项是（ ）A . 我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，俯瞰山下的沧海桑田 ， 真是心旷神怡!B . 做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏

3、实实，不能好高骛远。C . 青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。D . 今天的班会课上，小明幽默的语言和夸张的动作，让老师也忍俊不禁地笑了。5. （2分） (2017江都模拟) 下列解说无误的一项是（ ） A . 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。解说：这一句的标点符号正确。B . 人民的名义已刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。解说：“人民的名义刷新纪录”是这个句子的主干。C . 大吉大利 耳濡目染 万紫千红 百花齐放解说：这四个短语结构相同。D . 夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了亮闪闪的星。解

4、说：这句话运用了拟人的修辞手法。6. （2分） 下列各句没有毛病的一项是（ ）A . 能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。B . 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。C . 看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。D . 夏天到了，大家游泳时要注意安全，防止发生事故。7. （2分） 下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是（ ）你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍； ， 你尽可凝神闭目，倾听莺歌燕语，春水潺潺； ， 你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，夏荷的清爽； ， 你尽可自品自娱，把玩深尝，齿颊留香。 文学是一座姹紫嫣红的百草园 文学是一杯回味无穷的香茗 文学是一幅一惊高远的中

5、国画 文学是一首清脆圆润的古曲A . B . C . D . 8. （2分） (2017八上临沂期末) 下列有关文学常识表述有误的一项是（ ） A . 昆明的雨作者是汪曾祺，江苏高邮人。他的散文往往拾取生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，平淡自然却又饶有趣味。B . 愚公移山选自列子汤问，它是一部很有趣味的著作，书中保存了大量的古代寓言故事和神话传说。C . 春望作者杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。D . 周亚夫军细柳选自史记，它是我国第一部编年体通史，被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”。二、 语言运用 (共3题；共10分)9. （5分） (201

6、7九下灌南月考) 黄先生对一个叫“徐侠客”的网友发起“光盘行动”特别不理解。他认为，请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对黄先生这一说法，如果你是“光盘行动”的发起者，请你写几句话劝诫黄先生，并写一则有关珍惜粮食的名言。10. （3分） (2016九上射洪期中) 为了让学生更深刻地了解历史人物，提高学习优秀的传统文化兴趣，班级想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个。活动形式一：举行课本剧表演活动形式二：_活动形式三：_活动形式四：_11. （2分） 口语交际。星期天，我(小明)和同学小华上街买书，在商场门口遇见一位行动不便的老人摔倒，伤情较严

7、重。围观行人因担心讹诈不敢上前救助。小华见状马上冲上前去准备搀扶，我在钦佩他热心助人的品行之时，又担心他会因此惹上麻烦，于是拦住他说：“_。”小华听后觉得我说的有些道理，但他看着老人躺在地上痛苦呻吟的样子，还是决定救助。同时，他也留了一个心眼，叫我做些场外准备，也好有备无患，于是他对我说：“_。”三、 名句积累 (共1题；共12分)12. （12分） (2011沈阳) 诗文填空。（请规范书写）足蒸暑土气，_。一曲新词酒一杯，_。与君离别意，_。_ ， 在乎山水之间也。_？因为我对这土地爱得深沉学而不思则罔，_。报君黄金台上意，_。山重水复疑无路，_。_ ， 出则无敌国外患者，国恒亡。呜呼！何时

8、眼前突兀见此屋，_！行路难中表明诗人想要施展政治抱负，相信自己必有远大前程的句子是：“_ ， _。”四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13. （10分） 阅读诗歌，回答问题如梦令春思【北宋】苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿 ， 惊起五更春睡。居士 ， 居士。莫忘小桥流水。【注释】手种：亲手栽种。青子：尚未成熟的青色小果子。百舌儿：一种专在春天鸣叫的鸟，黑身黄嘴。居士：苏轼自号“东坡居士”。莫忘小桥流水：意指不要忘记了当年在东坡的躬耕田园生活。（1） 词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？ （2） 你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？ 五、 名著阅读 (共1题；共4分)14

9、. （4分） (2020宿州模拟) 走近名著。 根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。A他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。B他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。（1） A是_（人物），人物性格的主要特点是_。 （2） B是_（人物），与人物相关的一个故事情节是_。 六、 阅读理解 (共3题；共50分)15. （12分） (2016潮州模拟) 阅读下文，回答问题。板桥开仓济民郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报民岂得活乎上

10、有谴我任之”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】谴：谴责，责备。任：承担责任。（1） 划线词解释有误的一项是（ ）A . 室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）B . 公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）C . 值岁荒，人相食（值：遇到）D . 或阻之（或：有的人）（2） 请用三条“/”给文中画线的句子断句。若 辗 转 申 报 民 岂 得 活 乎 上 有 谴 我 任 之（3） 结合原文说说郑板桥是一个怎样的人？16. （18分） (2017八上涿州期末) 阅读下面说明文，完成题目。“阿尔法狗”凭什么打败世界冠军前不久，一场举世瞩目的围棋比赛以“阿尔法狗”4：1击败前世界围棋第一人

11、李世石九段告终。打败世界冠军的“阿尔法狗”其实不是狗，这只是它的“网名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿尔法围棋”，它的真实身份是谷歌公司开发的一款人工智能软件。什么是人工智能软件呢？顾名思义，就是一种能够产生人类智能行为的计算机软件，它具有现场感应和环境适应的能力，具有表示、获取、存取和处理知识的能力，同时还能够采用人工智能的问题求解模式来获得结果。击败世界冠军的“阿尔法围棋”便是这样的一款智能软件。就下棋而言，一种直观的思路就是列举所有能赢的方案，然后优选出一个最佳方案。一般来说，下一盘围棋大约需要150步，每一步有250种可选的方法，要是人工智能采用这种思路，需要计算大约103

12、60种情况。这样看来，在有时限要求的比赛中，列举所有情况的思路是不可行的，所以，研究者们选择了模仿人类大师的下棋方式，这就是“深度学习”。其原理是通过两种不同的深度神经网络“策略网络”和“价值网络”合作“挑选”出那些比较有前途的棋步，抛弃明显的差棋，从而将计算量控制在计算机可以完成的范围内。其中，“策略网络”负责减少搜索的宽度。面对眼前的一盘棋，人工智能机器人会观察棋盘布局并试图找到最佳的下一步，相当于“落子选择器”。而“价值网络”则负责减少搜索的深度。人工智能机器人会评估棋局的整体局面并预测双方胜负，相当于“棋局评估器”，在局面处于明显劣势的时候，会直接抛弃某些线路，从而辅助落子选择器。在“

13、两个大脑”的配合下，“阿尔法围棋”具有了像人类棋手那样的思维方式。同时，研究者通过“监督学习”让机器人掌握海量的专业棋局；通过“强化学习”让机器人从每次对弈中获得新的经验。而且，一个人或许一年能玩1000局，但机器人一天就能玩100万局；人类在长时间比赛时会犯错，但机器不会。所以，从理论上说，“阿尔法围棋”只要经过足够的训练，就能击败所有人类选手。如果你认为智能软件就是陪你下棋的娱乐工具，那你就错了。智能软件在商务管理、家政服务、精准医疗、环保检测和巡航导弹武器控制等领域有着广泛的运用。日前，中国科学院技术研究所发布了全球首个能够深度学习的神经网络处理器芯片“寒武纪”，这项成果正式投产后，反欺

14、诈的刷脸支付、图片搜索等将更加可靠、易用。“阿尔法围棋”战胜世界冠军，是人工智能研究的标志性成就。随着整个科学体系演化进程的加快，在与多学科的交叉研究与发展中，人工智能一定会进入人类生活的方方面面，从而开启人机协同思考的新纪元。（1） 整体把握全文，指出本文的说明对象。 （2） 第段画线句子分别运用了什么说明方法？ （3） 阅读第段，分别在A，B，C处填写适当内容，完善表格。类型功能职责工作方式A_落子选择器减少搜索的宽度观察棋盘布局并试图找到最佳的下一步价值网络B_减少搜索的深度C_（4） 当人工智能机器人能够在围棋比赛中“秒杀”人类的时候，人类的智力是不是就贬值了？谈谈你的看法。 17.

15、（20分） 阅读下文，回答相关问题无数次邂迢荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭,翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡

16、几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执著的荷。每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音 ， 似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、洒脱的美韵轻轻飞扬,活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮,翻卷时，荷的叶，被撕碎了；荷的

17、枝，被折断了。荷还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。在风雨冰雪的洗礼中，在百搬磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳。而它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者 ， 更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷，咏荷，赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求高贵不媚不谄恪守淡泊的品格和情操。那些闪烁着高尚

18、灵魂光辉的荷，早早地就在诗经中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”“彼泽之陂，有蒲与荷”。而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在文人华美、隽永的诗文中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。（1） 第二段中说“荷，在恶劣的环境中创造着生命

19、的奇迹”，根据全文，说说荷创造了哪些生命的奇迹？（2） 联系具体语境，回答下列两小题。请写出第8段中的加线的“精神的种荷者”的语境义。说说第5段划线句子的表达效果。（3） 荷塘边，作者意味深长地发问：“今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说?”这句问话该如何理解?（4） 本文写出了荷的哪些品质？自古以来具有“荷”精神的名人不计其数，请列出两例。在这繁华浮躁的社会，面对各种诱惑和压力，我们中学生应该怎么做？七、 作文 (共1题；共5分)18. （5分） (2015七上黄冈期中) 以下两题中任选一题作文。题一：在我们的学习和生活中，有很

20、多的经历都能给我们深刻的启示，让我们懂得了许多做人的道理。请你以“我懂得了 ”为题写一篇记叙文，不少于700字。题二：请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字以上的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的班级和姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识及运用 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 语言运用 (共3题；共10分)9-1、10-1、11-1、三、 名句积累 (共1题；共12分)12-1、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)13-1、13-2、五、 名著阅读 (共1题；共4分)14-1、14-2、六、 阅读理解 (共3题；共50分)15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、七、 作文 (共1题；共5分)18-1、