24、给予是快乐的

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1、爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是离别时一个暖暖的拥抱。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是伤心时一句安慰的话语。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是跌倒时一双搀扶的（手臂）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱，是黑暗中一盏（照亮的明灯）。爱爱,是受伤时的一个（创可贴）。是受伤时的一个（创可贴）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱，是（失败）时（一个鼓励的眼神）。爱爱 给给予予是是快快乐乐的的左岩左岩 在生活中，当我们得到在生活中，当我们得到一件奖品时是快乐的，得到表扬一件奖品时是快乐的，得到表扬时是快乐的，得到一件礼物时是时是快乐的，得到一件礼物时是快乐的，得到别人帮助时是快乐快乐的，得

2、到别人帮助时是快乐的的可是，美国作家丹可是，美国作家丹克拉克拉克却说克却说“给予是快乐的给予是快乐的”。给予是快乐的给予是快乐的241.1.读了课题，你有什么问题想问？读了课题，你有什么问题想问？2.2.谁知道谁知道“给予给予”是什么意思呢？是什么意思呢？3.3.你知道课题是什么意思吗？你知道课题是什么意思吗？齐读课题。指名说“给予”是什么意思？齐读课题。指名说“给予”是什么意思？:付出，给别人什么 我们都知道得到什么东西，我们都知道得到什么东西，往往是快乐的，可付出，给别往往是快乐的，可付出，给别人什么又怎么会是快乐的呢？人什么又怎么会是快乐的呢？你们想不想知道作者为什么会你们想不想知道作者

3、为什么会有这样的感受呢？有这样的感受呢？个个个个 给予给予 圣诞圣诞 羡慕羡慕 湿润湿润 喜悦喜悦 不由自主不由自主理解词语理解词语圣诞节圣诞节 饶有兴趣饶有兴趣富裕富裕 羡慕羡慕 神气神气圣诞节圣诞节(christmaschristmas)是基督是基督教的一个重要的节日，定教的一个重要的节日，定于每年于每年1212月月2525日，纪念耶日，纪念耶稣基督的诞生，同时也是稣基督的诞生，同时也是普遍庆祝的世俗节日。普遍庆祝的世俗节日。红色与白色相映成趣的是圣诞红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之的人物。西方儿童在圣诞夜

4、临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。把礼物放在袜子内。圣诞节圣诞节 这篇课文主要讲了这篇课文主要讲了 一件什么事？一件什么事？全文讲了一个什么样的故事全文讲了一个什么样的故事？讲述了在讲述了在()前夜，保罗偶然结识前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的了一个生活贫困的()，在短暂的相处，在短暂的相处中，中，()的言行强烈地震撼了的言行强烈地震撼了()心灵，使他深深体会到心灵，使他深深体会到()。文中出现了哪些人物？他们都给予了别人文中出现了哪些人物？他们都给予了别人什么？给予别人后，他们是什

5、么心情？什么？给予别人后，他们是什么心情？保罗的哥哥保罗的哥哥保罗保罗男孩男孩男孩的弟弟男孩的弟弟课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。课文重点讲小男孩要把欢乐给予小弟弟。送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐送给弟弟一辆汽车作为圣诞礼物而感到快乐把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐把自己的欢乐给予小男孩和他的弟弟而感到快乐给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。给弟弟一个美好的承诺而感到快乐。1 1、保罗与小男孩的两 次对话 2、小男孩与自己弟弟 的对话。（1）第一次保罗错了。）第一次保罗错了。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。保罗以为男孩希望也有这样的哥哥。男孩却说：男孩却说：“我希望自己也能当

6、这我希望自己也能当这样样的哥哥。的哥哥。”A说说感动的原因。A说说感动的原因。（保罗原本以为小男孩会希望也有一个这样的哥哥，但小男孩却说：“希望将来也能像你哥哥那样。”这令保罗惊讶，也令人感动，他不是想着获取而是想着给予。板书：不是获取而是给予）B谁能把这一段话读好，把自己内心的震撼、感动通过朗读表现出来呢？（自由练读；指名读；评读；分角色读。）（2）第二次保罗又错了。他指着保罗的车，说他指着保罗的车，说：“看见了吗看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！他的圣诞礼物！将来，我也要送你将来，我也要送你一辆这样的新车。一辆这样的新车。到那时候，你就到

7、那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。的那些好看的圣诞礼物了。”A说说感动的原因保罗原本以为小男孩是想炫耀一下，但小男孩却是为了给他有残疾的弟弟一个希望。对于脚有残疾的人来说，最大的痛苦是不能和正常人一样行走自如，来去自如，而小男孩要给弟弟买一辆新车，对弟弟来说这是最大的幸福和安慰，足以看出小男孩对弟弟的关爱之情。）师板书：不是炫耀而是关爱。B小男孩说的那一番充满爱心的话真让人感动，谁能念这一段话？（指名读、挑战读）拓展：你觉得小男孩想向弟弟描述的新车是怎样的？多么坚定的承诺，多么美好的愿望！相信小男孩会在多年后实现自己的梦想。保罗的眼

8、睛为什么湿润了？保罗的眼睛为什么湿润了？保保罗的罗的眼睛湿润了。他下了车，把小眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的晚上。过了一个难忘的晚上。保罗被小男孩善良、无私的言行，保罗被小男孩善良、无私的言行，深深地打动了，激动得快要流泪了。从深深地打动了，激动得快要流泪了。从这个细节中我们能够从另一个侧面更深这个细节中我们能够从另一个侧面更深地体会到小男孩的优秀品质。地体会到小男孩的优秀品质。保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却保罗以为男孩希望也有一

9、个这样的哥哥。男孩却说：说：“我希望自己也能当这样的哥哥。我希望自己也能当这样的哥哥。”保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？你愿意坐我的车兜一圈吗？”“当然，我非常愿意！当然，我非常愿意！”保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，保罗开始以为是小男孩希望有个能给予他新车的哥哥，可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而可现在知道了他并不是想要一个能给予他新车的哥哥，而是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别是想要有能力帮助别人，做一个能给予别人帮助、给予别人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。

10、这正是作者要歌人快乐的人，他的思想是多么的高尚啊。这正是作者要歌颂的品质，颂的品质，男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的弟，看上去腿有点残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车

11、。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。礼物了。”小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小小男孩一心要把快乐给予弟弟，要让他那脚有残疾的小弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己弟弟看一看保罗的哥哥送给保罗的新车，并且告诉自己的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。的弟弟，今后他也要送给弟弟一辆这样的新车。保保罗的罗的眼睛湿润了。他下了车，把小眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒悦的光芒，也坐了进去。，也坐了进去。他们三个人一起

12、他们三个人一起过了一个难忘的晚上。过了一个难忘的晚上。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。在那个夜晚，他们一起共同体会着给予带来的快乐。为什么说为什么说“他们三个人在一起过了他们三个人在一起过了一个难忘的夜晚一个难忘的夜晚”？小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之小弟弟是因为（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）而难忘。夜的风光）而难忘。小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让小男孩是因为（给弟弟许下了一个美好的诺言并让弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。弟弟得到了一次意外的欢乐）而难忘。保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的道理保罗是因为（懂得了给予是快乐的这个深刻的

13、道理并感受到帮助别人的快乐）而难忘。并感受到帮助别人的快乐）而难忘。“为什么保罗认为给予是快乐的？为什么保罗认为给予是快乐的？”这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，因为保罗从小男孩的身上感受到了那种无私，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，善良的品质，看到了小弟弟在实现心愿时的兴奋，而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和而这一切就是小男孩所希望的，也是由小男孩和保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保保罗他们两个给予的。一次次的思想活动，让保罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感

14、觉罗领悟到了给别人快乐，自己也会快乐。他感觉到自己好像更成熟了。到自己好像更成熟了。看着车窗外的一切，车内又会看着车窗外的一切，车内又会是怎样的一番景象呢？是怎样的一番景象呢？同学们，如果你就是其中的一个同学们，如果你就是其中的一个小男孩、小弟弟或是保罗，你会说小男孩、小弟弟或是保罗，你会说些什么，做些什么、想些什么呢？些什么，做些什么、想些什么呢？围成小组互相说一说。围成小组互相说一说。他们三个人一起过他们三个人一起过了一个了一个难忘的夜晚。难忘的夜晚。说说他们各自为什么难忘？那确实是一个难忘夜晚，特殊的夜晚，在那里他们一起共同体会着给予带来的快乐。让我们再来找一找他们快乐的原因吧！这个夜晚

15、，保罗这个夜晚，保罗从内心里感受到，从内心里感受到，给予是令人快乐的。给予是令人快乐的。保罗因为()而感到快乐，小男孩因为()而感到快乐，小男孩的弟弟因为（）而感到快乐。同学们，你们理解得非常精彩。那么你有过帮助别人而自己感到快乐的经历吗？我也曾因为（）而感到快乐！给予是快乐的，同学们，今天我们在一起共同学习了这样难忘的一课。在我们的实际生活当中，我们也不时地体会到这种给予的快乐，它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心让我们再来读读这首诗，相信你的体会会更深。课文总结课文总结帮助别人，助人为乐是一个人帮助别人，助人为乐是一个人优秀品质的表现。具有这样品质的优秀品质

16、的表现。具有这样品质的人是无私的的人，心里装着别人的人是无私的的人，心里装着别人的人。他们会从帮助别人的过程中体人。他们会从帮助别人的过程中体会到快乐！会到快乐！作业自选厅作业自选厅 送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己送人玫瑰，手留余香，同学们，你会为自己留什么作业？留什么作业？1.有感情的朗读课文，有感情的朗读课文，2.课外阅读相同主题的文章。课外阅读相同主题的文章。3.搜集搜集“给予是快乐的给予是快乐的”名人名言。名人名言。4.今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。今后，爱护自己的弟弟、妹妹，把一切好的东西都给予他们。最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言最好的作业就是永远记住这世间最美好的语言“给予是快乐的给予是快乐的”，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。，向文中的小男孩、保罗学习，共同播撒爱心，赢得真正的幸福。赠人玫瑰，手有余香！帮助别人，快乐自己！“给永远比拿愉快。”高尔基“一心为自己，一生安慰自己的人什么也得不到。”巴金五、拓展阅读，感悟单元主题。五、拓展阅读，感悟单元主题。1、轻声朗读给，永远比拿快乐，说说短文讲了什么事？2、联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。3、交流课外收集的有关“无私奉献，爱心无价”的故事或格言名句。