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1、22.四季之美第2课时统编版语文五年级（上）第1页，共20页。通过上一节课的学习，我们知道了这篇文章的主要内容。通过上一节课的学习，我们知道了这篇文章的主要内容。文章主要写了四季当中，每个季节最美的是一天的什么时间，以文章主要写了四季当中，每个季节最美的是一天的什么时间，以及具有怎样的美。及具有怎样的美。第2页，共20页。朗读课文，说说四季最美的时间是什么时候？最美的事物是什么？春季最美的是（），最美的事物有（）夏季最美的是（），最美的事物有（）秋季最美的是（），最美的事物有（）冬季最美的是（），最美的事物有（）黎明天空、彩云夜晚萤火虫黄昏归鸦、大雁、风声、虫鸣早晨落雪、白霜、炭火第3页，共2
2、0页。再读课文，说说文中是怎样描写四季最美时间的景物之美的？天空天空：泛着鱼肚白泛着鱼肚白。彩云彩云：染上微微的红晕，染上微微的红晕，飘着飘着红紫。红紫。春天最美是黎明春天最美是黎明夏夏天最美是天最美是夜晚夜晚萤火虫萤火虫：翩翩起舞翩翩起舞；闪着朦胧的微光在飞闪着朦胧的微光在飞行行。第4页，共20页。秋天最美是黄昏秋天最美是黄昏归鸦归鸦：急急匆匆地朝巢里飞急急匆匆地朝巢里飞去去。大雁：大雁：成群结队在空中比翼成群结队在空中比翼联飞联飞。风声、虫鸣风声、虫鸣：听起来也叫人听起来也叫人心旷神怡心旷神怡 。冬天最美是早晨冬天最美是早晨落雪落雪：当然美当然美。白白霜霜：遍地铺满遍地铺满。炭火炭火：熊熊
3、的熊熊的、暖和的暖和的。第5页，共20页。结合文章句子，你能看出本文作者是按什么顺序描写四季之美的吗？第一段：第一段：春天春天最美是黎明最美是黎明第二段：第二段：夏天夏天最美是夜晚最美是夜晚第三段：第三段：秋天秋天最美是黄昏最美是黄昏第四段：第四段：冬天冬天最美是早晨最美是早晨作者是按时间顺序来描写四作者是按时间顺序来描写四季之美的。季之美的。第6页，共20页。第一段“春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。”春天动人的是色彩的美。既有着泛着鱼肚白的、染上微微的红晕的天空的柔和之美，又有着飘着红紫红紫的云彩的鲜亮之美。二者相互相映衬，这是多么美的春
4、天的黎明!第7页，共20页。第二段“漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩翩起舞。”生动形象地写出了萤火虫在漆黑的夜晚轻快敏捷飞舞的样子的样子，给我们带来美的想象，唤起我们美的感觉第8页，共20页。第三段“感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。”用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了点点用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了点点归鸦快点飞回家的急切心情，给人以温暖和感归鸦快点飞回家的急切心情，给人以温暖和感动的感觉。动的感觉。第9页，共20页。我也会说拟人句1.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。2.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。第10页，共20页。词语积累（AABB式词语）红紫红紫红紫红紫 漆黑漆黑漆黑
5、漆黑 第11页，共20页。第四段中哪个词写出了冬天的早晨人们的心情？充分表达了冬天的早晨充分表达了冬天的早晨端着火盆的人们安闲舒适端着火盆的人们安闲舒适的心情。的心情。闲逸闲逸第12页，共20页。通过对四季之美的描写，你感受到了作者的什么感情？感受到了作者热爱大自然、热爱四感受到了作者热爱大自然、热爱四季的感情。季的感情。第13页，共20页。课文通过按时间顺序描写课文通过按时间顺序描写四季之美，表达了作者热爱大四季之美，表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情，启迪自然、热爱四季的感情，启迪人们从四季的变化中去细细品人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。味人生的真谛。第14页，共20页。四四季季
6、之之美美春天最美是黎明春天最美是黎明夏天最美是夜晚夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏秋天最美是黄昏热热爱爱四四季季热热爱爱大大自自然然冬天最美是早晨冬天最美是早晨板书设计第15页，共20页。春天最美是夏天最美是秋天最美是冬天最美是早晨黎明 夜晚 黄昏一、根据课文内容连一连连一连第16页，共20页。二、运用拟人修辞改写句子。例：黄昏时分，例：黄昏时分，归鸦朝巢里飞去归鸦朝巢里飞去。黄昏时分，黄昏时分，点点归鸦点点归鸦急急匆匆急急匆匆地朝巢里飞去地朝巢里飞去。1 1傍晚，天空有许多星星，它们一闪一闪的，真好看。傍晚，天空有许多星星，它们一闪一闪的，真好看。_ 2.2.一阵微风吹过，小草在风中一摇一摆的。
7、一阵微风吹过，小草在风中一摇一摆的。_一阵微风轻轻吹过，小草在风中跳起了欢快的舞蹈。一阵微风轻轻吹过，小草在风中跳起了欢快的舞蹈。傍晚，天空有许多星星，它们的眼睛一眨一眨的，亮晶晶的真好看。傍晚，天空有许多星星，它们的眼睛一眨一眨的，亮晶晶的真好看。第17页，共20页。春：春：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。夏：夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。秋：秋：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。冬：冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。描写四季之景的诗词名句描写四季之景的诗词名
8、句第18页，共20页。清少纳言清少纳言枕草子枕草子经典语录经典语录1.春天黎明很美。逐渐发白的山头，天色微明。紫红的彩云变得纤细，长拖拖的横卧苍空。2.夏夜短，睡也没来得及睡便到天亮，也是有情趣的，冬夜长，一同很深的埋在被窝，卧听远钟，也是有意思的。少年郎呀，这俗世，总之因着你，都是值得留恋的。3.雪花飘在水晶念珠，紫藤花，梅花上，漂亮的婴儿在吃草莓。4.桃花初绽，柳色亦欣欣然可赏。第19页，共20页。上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们
9、之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自
10、然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。第20页，共20页。
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