防火安全的教案

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1、防火安全的教案2、刚刚小朋友第一个想到的方法是打火警 119，让他们来帮忙我们。3、小结：我们拨打火警 时一定要讲分明自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？三消防演练1、播放消防演习视频，让幼儿自己察看，说出自救方法-湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从平安出口离开.2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带着幼儿有序下楼，集中到操场平安地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、平安、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丧失、无伤害。四活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。本次活动

2、我觉得是比拟成功的，预期的目标也较顺利地到达了。在整个活动中，孩子们通过听、看、想、说、议、学、练等多种方式参与活动，主动积极性很高，不知不觉中就知道了怎样报警以及了解了在火灾发生时一些简单的自救办法。根据中班孩子们好奇的特点，我运用皮亚杰的认知开展理论，在第一个环节中，我采用直观教学法，让孩子么们带领问题去听，去看，接着进行讨论，还不忘进行思想教育：不能随便玩火、以免发生火灾。接下来是让孩子们学习如何报火警以及逃生的忠言环节，我激励孩子们大胆想方法，叙述自己的想法，以着火了怎么办为主线，引导孩子带领问题去思考。开始时，孩子们获得经验是零碎的，再通过老师加以分析、引导小姐，个体经验就演变成了集

3、体的、有价值的完整经验了。在第三个环节中，我采用了游戏体验法，在设置模拟火灾现场的气氛中学习简单自救，进行消防演习。让孩子们全身心地投入到游戏的气氛中，以游戏的方式对知识进一步稳固和深化。防火平安的教案 5目的1、学生知道火灾的重大危害和防备火灾的重要意义2、掌握防备火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些根本能力准备工作1、提前布置学生去上网搜集今年发生的重大火灾事件并了解其沉重的后果2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防备火灾和在火灾中自救的根本知识形式学生对自己收集的资料和知识进行展示和介绍设计与环境布置用多媒体展示一个危险的标志作为背景布置过程环节、层次、步骤、程序导语：火灾是危害

4、人们的平安的重要危险事故之一，这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。教学过程：一、学生展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生的确能从他们自己收集的案例中体会到火灾危害和这堂课的重要性。二、教师作总结，并介绍一些由火灾导致死亡的原因。现状及危害有人统计，在1974年以前的20年中，美国每年平均约有1.2万人死于火灾,即每天因火灾死亡32.9人,日本1985年统计，全年因火灾死亡的人有1741人。我国19711980年间，平均每年死于火灾4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下矿井发生火灾而死亡的人数，恐怕还要回升1倍。我国1994年共

5、发生火灾4万余起，伤4000人，死亡2600人。其中克拉玛依友谊宫火灾，中小学生死亡280多人，令人触目惊心。除灾害本身的猝不及防外，不足救护知识也是造成人员伤亡的主要原因。火灾造成死亡的原因1、烟雾中毒窒息死亡，这是火灾致死的首要原因。因为大火烟雾中含有大量一氧化碳，吸入后立即与血红蛋白结合成为碳氧血红蛋白。当人体血液中含有10的碳氧血红蛋白时，就会发生中毒，占50时就会窒息死亡。有人做过统计，火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的45倍。在一些火灾中，被“烧死的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳浓度达1.3%的空气中，人吸上两三口气就会

6、失去知觉，呼吸13分钟就会导致死亡。而常用的建筑材料焚烧时所产生的烟气中，一氧化碳的含量高达2.5%。此外，火灾中的烟气里还含有大量的二氧化碳。在通常的情况下，二氧化碳在空气中约占0.06%，当其浓度到达2%时，人就会感到呼吸困难，到达6%7%时，人就会窒息死亡。另外还有一些材料，如聚氯乙烯、尼龙、羊毛、丝绸等纤维类物品焚烧时能产生剧毒气体，对人的威胁更大。有关专家经过多年研究，发现烟的蔓延速度超过火的速度5倍，其能量超过火56倍。烟气的流动方向就是火势蔓延的途径。温度极高的浓烟，在2分钟内就可形成烈火，而且对相距很远的人也能构成威胁。在美国发生的次高层建筑火灾，虽然大火只烧到5层，由于浓烟升

7、腾，21层楼上也有人窒息死亡了。此外，由于浓烟出现，严重影响了人们的视线，使人看不清逃离的方向而陷入困境。2、被火烧死。3、跳楼摔死，多数发生在高楼失火，又不足自救知识，被火逼得走投无路而跳楼摔死。三、既然火灾有则大的危害，则我们平时应该怎么做才能尽量地防止火灾呢？由学生发言教师总结1、首先要树立这种平安意识，认识到火灾的极端危性2、平安用火用电，注意一些生活中细节3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾平安隐患在这一局部多举一些比拟具体例子四、很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎么样尽可能地爱护自己的生命平安呢？1、从容冷静：根据火势实情选择

8、最正确的自救计划，千成不要慌乱。防火平安的教案 6学习目标：1、增强消防平安的意识，以及所造成的严重后果。2、学习相关消防法知识，了解各类消防平安标志的含义和作用，知道消防标志是一种指示性的标志。3、学会辨析生活中消防平安行为正误。学习重点：了解消防平安常识，、扑救常识、灭火办法。学习难点：掌握灭火办法。学习办法：导、读、仪、评相结合。学习过程：一、谈话导引入一饭店由于消防设施不全，发生火灾时既没消防器材，又没疏散通道，造成人员拥挤混乱，死伤多人，场景惨不忍睹。听了之后。反问学生有何感想二、学习各类消防标志首先，我们来了解有哪些消防标志。(一)认识各类消防平安标志1、出示各类标志图案。这是什么

9、2、师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的.。(二)了解各类消防平安标志的含义1、出示小黑板：标志分类1)火灾报警和手动控制装置标志：消防手动启动器、火警 等。2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。4)具有火灾危险性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。5)其他类型：禁止带火种、留神触电等。2、投影标志说说你认识什么标志这个标志的图形怎样，有什么含义(消防手动启动器;发声警报器;火警 号码119;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;平安通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃

10、物)三、紧急情况下的逃生策略水火无情，人所共知。来自卫生组织的统计，近5年来，全世界平均每年有20xx多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要、“三救、“三不的原那么，才能够化险为夷、绝处逢生。1、“三要(1)“要熟悉自己住所的环境。平时要多注意察看、熟悉住所的紧急疏散出口等。(2)“要遇事保持从容冷静。面对熊熊烈火，只有保持从容冷静，才能采取迅速果决的措施，爱护自身和别人的平安。(3)“要警惕烟毒的侵害。在火灾中，最大的“杀手并非大火本身，而是在燃烧时所产生的大量有毒烟雾。2、“三救(1)选择逃生通道自“救(2)结绳下滑“自救(3)向外界求“就3、“

11、三不(1)“不乘坐电梯(2)“不轻易跳楼(3)“不贪恋财物四、总结小学生要不断增强维护平安的责任感，提高预防火灾的意识。1、树立平安意识。2、努力学习、练好本事。防火平安的教案 7活动分析：大班幼儿随着生活经验和平安知识的不断丰盛，有了一定的自我爱护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我爱护、自救。活动目的：1、引导幼儿焚烧现象，了解火的性质、用途及危害。2、向幼儿进行平安教育，增进幼儿平安防火意识。3、一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。4、帮忙幼儿初步建立自我防备和自

12、我爱护的意识。5、初步培养幼儿的平安意识，提高自我爱护能力。活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、 、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：活动一：1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意察看纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。1我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。烧饭、取暖、照明等2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等3、实验：火的熄灭1老师用一个杯子扣住正在焚烧的蜡烛，察看火焰熄

13、灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。焚烧需要空气2老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只焚烧的蜡烛，察看哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？杯中空气的多少，影响蜡烛焚烧的时间小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。活动二：1、组织幼儿讨论：1发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等2怎么样避免火灾发生？3如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我爱护与逃生自救a：如果所在房间有 ，赶快打119报警，并表明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾

14、、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。f：假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。2、逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生方法进行自救。活动反思：一、平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教育也应把握机会。两个小朋友

15、春节快乐放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。开展幼儿语言叙述能力，丰盛幼儿平安防火知识，从小培养平安意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。三、要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作搭档，为孩子们的开展和健康成长起到最大的作用。小百科：火，汉语常用字，读作hu，最早见于甲骨文，其本义

16、指物体焚烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。防火平安的教案 8设计意图自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类发明的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的?幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿不足相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火平安教育至关重要。活动目标1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2

17、、让幼儿懂得逃生自救的根本技能。3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。活动准备1、?火灾案例录像。2、人手一块湿毛巾。3、平安出口指示牌，灭火器。活动过程一、谈话导入活动主题。教师:小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。二、教师播放?火灾现场视频片段，引导幼儿进行观看。通过观看视频，引导幼儿答复：火灾对我们有什么危害？幼儿答复后，教师总结三、出示下列幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？1如果发生火灾了，该怎么办？教师小结：发生火灾时要迅速拨打火警 119，并讲分明你的详细

18、地址、姓名及 号码告诉幼儿切记不能随便拨打火警 。2如果家里起火了该怎么办？教师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。3如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么方法逃到平安的地方？教师小结：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠6-8层才能避免浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。4发生火灾了，可以乘坐电梯吗？为什么？教师小结：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生。5如果所有的逃生线路被

19、大火封锁了，该怎么办？教师小结：假设所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救办法)。四、学习消防平安儿歌你拍一，我拍一，生命平安数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及时。防火平安的教案 9活动目标：1、认识到火灾的危害，不玩火远离火

20、。2、学习火灾的根本自救办法。重点：让幼儿认识到火灾的危害难点：让幼儿知道一些火灾的自救办法。活动准备：1、灭火器图片、烟花图片2、火灾自救图片活动过程一、谈话导入。教师：小朋友们我们就快要放寒假了，你们开心吗？教师：放寒假了，我们都回家过年，小朋友们你们喜欢过年吗？教师：那老师问小朋友过年的时候你们都会怎么来庆祝新年？让个别幼儿答复教师小结：对啦！我们过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈做很多很多好吃的东西；还会一起放鞭炮、放烟花；还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。二、认识火灾的危害教师：小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢

21、？引导幼儿答复着火教师：那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢？教师小结：着火了会发生很多危险的事情，会把我们的房子烧着、把家里的很多东西也烧着、严重的话也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。三、火灾的自救办法。教师：那小朋友们你们想一想如果着火了怎么办呀？教师：要是在屋里着火了要怎么做呢？教师：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢？教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。教师出示灭火器图片：还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火，看这就是灭火器。教师：火如果很大的话，我们应该怎么做？教师：我们应该马上的跑，跑到没有火

22、的地方去，然后拨打119火灾 ，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。 教师出示图片：你们看这些都是什么人呀！他们就是消防员叔叔；他们正在火灾的地方救火呢。教师小结：则小朋友们我们要知道如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想方法逃出去，向我们刚刚说的办法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。四、结束局部。教师：在我们生活中有很多情况下都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意平安；远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火，不可在室内玩烟火，小朋友也不能在厨房里玩耍。防火平安的教案 10活动目标：1、培养幼儿初步的自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原

23、因，懂得如何防备。3、初步掌握几种自救逃生的办法及技能，提高自我爱护能力。4、知道在发生危险时如何自救。5、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、 、几种防火平安标志。活动过程：1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的办法，认识“防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识“严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，打消

24、幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的办法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火“留神火灾等标志。活动反思：近几年的火灾事件频频发生，所以必须增强孩子们的防火意识、提高他们的自我爱护及自救能力。我们学校的孩子们都居住在农村山区，孩子们对家庭防火及森林防火的常识还有些欠缺，当今社会的森林防火及家庭防火也非常重要。为了让孩子从小树立防火意识、养成合理用火用电的好习惯、学会火场自救逃生的办

25、法，我设计了本节课。本节课第一环节通过百度链接观看火灾现场，让孩子更直观形象的明确防火的重要性。第二环节，通过讨论及视频内容，了解防火常识:如何预防家庭火灾和森林火灾。第三环节，通过百度链接让孩子掌握正确报警办法及家庭、公共场所火灾时的逃生自救办法。第四环节，演练，在实际参与中，孩子们对相应的自救办法更加明确，加以稳固。通过演练，看到孩子们根本掌握了自救的相应办法，效果挺好。孩子是祖国的未来和希望，爱护孩子的生命平安也是我们学校的重要责任。所以平安教育对我们的孩子来说是一门不可无视的学科。防火平安的教案 11一、 防火的根本措施：1、控制可燃物2、隔绝助燃物3、打消着火源4、避免火势蔓延二、灭

26、火常识：1、发现火灾迅速拨打火警 119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及 号码，并派人到路口迎候消防车。2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。三、 灭火的根本办法：1、冷却法2、窒息法3、隔离法4、化学抑制法酒店常见的火灾原因：1、顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾2、厨房用火不慎及易燃物油、煤气等过多3、电器使用不当4、酒精炉使用不当宿舍常见的火灾原因：1、乱接电源；2、乱扔烟头；

27、3、躺在床上吸烟；4、在蚊帐内点蜡烛看书5、燃烧杂物；6、寄存易燃易爆物品；7、使用电炉等电热设备；8、擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具；9、人走灯不关。10、台灯靠近枕头和被褥。四、 灭火器的使用办法：1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器；2、奔赴火灾现场；3、拔掉平安销；4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。五、 灭火时应注意下列几点：1、正确判断风向、站在顺风位置喷射2、如果火势较大，应组织多人扑救3、火被扑灭后，仍要提高警惕，避免死灰复燃，直到确信不会再焚烧才能离开。六、 消防方针：预防为主，防消结合七、 扑救火灾的一般原那么：1、 报警早、损失少2、边报

28、警、边扑救3、先控制、后救火4、先救人、后救物5、防中毒、防窒息6、听指挥、莫惊慌八、遇上严重火灾怎么办？1、保持镇静。2、呼唤附近的同事援助。3、报警；通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及 号码，并派人到路口迎候消防车。4、关闭火场附近的电器总闸。5、正确使用灭火器灭火。6、要指示出方向，迅速组织人员疏散和自己逃生，千万不可乘坐电梯。防火平安的教案 12一、活动目标1、培养幼儿初步的.自我爱护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防备。3、初步掌握几种自救逃生的办法及技能，提高自我爱护能力。二、活动准备物质准备：图片、毛巾、 、几种防火

29、平安标志。三、活动过程一以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖二观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。引导语：可是火也有它的害处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！三引导幼儿说出预防火灾的办法。1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？引导语：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打 119，让他们来帮忙我们。2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思考并说出自救方法师小结：1.防火灾，小朋友们不能随便玩火。2.蚊香不能靠近容易着火的物品。3.不能

30、随便燃放烟花爆竹。4.小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打 119，让他们来帮忙我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从平安出口离开.四出示防火平安标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的办法与技能。五游戏：平安防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。防火平安的教案 13【教学目标】1、乐意看看、听听、平安视频，理解故事内容，增强防火意识。2、能结合生活经验，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【重点难点】增强防火意识，说说对火的认识和玩火可能导致的后果。【教学准备】1、

31、“火娃图片，幼儿平安视频?不留情的大火、音乐?杨基歌。2、笑脸和哭脸标记牌、平安用火和不平安用火、玩火的图片。【教学过程】1、身边的火娃师：这是什么？出示“火娃的图片，你的身边有火娃吗？火娃可以帮忙我们做些什么事情？师：对，火娃的本事真大，可以帮忙我们煮熟东西、给我们带来和煦，我们的身边离不开火娃，可是，你们知道吗，如果人们没有正确用火，或小朋友去玩火会发生事情呢？2、不留情的大火师：是的，大火无情，我们一起来看看、听听故事?不留情的大火师：谁来说说故事里发生了什么事情？师：是的，如果人们不正确用火，小朋友玩火，火娃就会发脾气！3、平安闯关，对和错教师逐个出示平安用火和不平安用火、玩火的图片，

32、请幼儿区分行为的对错，同时出示笑脸和哭脸标记牌，如果认为是正确的就站到在笑脸前面，如果认为是错误的就站到在哭脸前面。4、游戏：我是小小消防员师：如果万一真的发生了火灾，我们就要拨打 “119请消防队员来，我们来做一个“小小消防队员的游戏吧！听消防队员们汇合了！教师播放音乐，请幼儿感受稳健、有力的音乐格调，带着幼儿听音乐做做消防队员模仿动作戴上消防头盔，穿上消防服、消防胶靴，汇合，开着消防车出发、使用水枪灭火、救援，等等。防火平安的教案 14教学目标：1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原因。2、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森

33、林、爱自然的好习惯。3、知道森林防火的重要性，要保护森林。4、尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。5、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。6、认识各种灭火设备，掌握一些消防平安常识及灭火、防火自救的办法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。7、学习利用各种办法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道理。教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的平安意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。争当护林防火的宣传员。教

34、学难点：正确理解防火与护林之间联系。尝试根据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。教学准备：1、了解学生对森林火灾的一般理解。2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。教学课时：一课时教学过程：一、导入1、火，是一种“神圣的物质。它，是一种大家最熟悉的东西，而且常常回接触它;可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗老师在早会时经常讲过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。2、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受(指名后小组交流。)3

35、、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反应。如：(1)为什么会发生森林火灾(2)图片中有几种动物它们有哪些不同的神情(3)那个男孩是怎么样协助动物们逃生的4、小结：是呀!天有不测风云，人有旦夕祸福!生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的办法。二、剖析森林火灾1、什么是森林火灾：森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强

36、、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾害。2、说一说引起森林火灾的各种原因。烧荒;炼山造林;烧灰积肥;烧田埂;烧秸秆;林区内吸烟、乱丢烟蒂;林区内野炊、烧烤; 林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮;林区内使用枪械狩猎;进入林区的汽车漏火、喷火;旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种;机械跑火;雷击起火。以上人为用火行为和自然灾害都会引发森林火灾。3、“护林防火工作是神农架林区天大的事森林火灾不仅能烧死许多树本，降低林分密度，破坏森林结构;同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。由于森林烧毁，造成林地裸露，失去森林修养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙

37、等其他自然灾害发生。被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威胁森林附近的村镇，危及林区人民生命财产的平安，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要耗费大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。4、神农架护林防火重要性：神农架成为中国南北植物种类的过渡区域和众多动物繁衍生息的交叉地带。这里拥有当今世

38、界北半球中纬度内陆地区唯一保留完好的亚热带森林生态系统。境内森林覆盖率88%，爱护区内达96%。这里保存了珙桐、鹅掌楸、连香等大量宝贵古老孑遗植物。神农架成为世界同纬度地区的一块绿色宝地，对于森林生态学研究具有全球性意义。1990年12月，神农架国家级自然爱护区被联合国教科文组织批准参加国际“人与生物圈爱护区网。神农架是我国内陆保留完好的唯一一片绿洲和世界中纬度地区唯一的一块绿色宝地。它所拥有的在当今世界中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统，是最富特色的垄断性的世界级旅游资源，动植物区系成分丰盛多彩，古老、特有而且珍稀。享有了“绿色明珠、“天然动植物园、“生物避难所、“物种基因库、 “自

39、然博物馆、“清凉王国等等众多美誉。在地球生态环境日益遭到破坏、环境污染日趋严重的今天，神农架正以其原始完美的生态环境而引起世人瞩目。-“护林防火工作是林区天大的事三、 森林火灾的防备知识1、森林火灾重防备，严控火源是关键。2、群策群防，森林防火有力量。3、严查严管，森林平安有保障。4、避免火灾，保护森林。5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气不烧，没有防火隔离带不烧，没有准备好扑火工具不烧。6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场，不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊和使用枪

40、械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。7、特别常见的火灾事故：我们的生活处处与火打交道，但火又给我们带来很多危害，所以我们不要玩火，平时不要携带打火机、火柴、鞭炮。8、清明节时，扫墓也要特别注意香蜡引发的火灾。9、要加强对儿童、痴、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞讨人员的监管，要及时制止这些人在野外用火，标准野外用火行为。10、严禁损坏、挪用、擅自撤除森林防火设施，梗塞防火通道，破坏森林防火林带。11、扑救森林火灾不得发动残疾人员，孕妇和儿童加入，学生不得自发上山扑火。12、使用液化石油燃气灶要注意平安，点火时，要先开气阀，再用电子点火。用完后，要随手关阀门，同时特别要注意用液化气做饭、烧水时要

41、专心看守，以防水把火浇灭。13、不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。四、爱森林故事会1、指名说防火的故事。2、说一说如何从小爱森林，爱自然。3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯。五、引导研读，归纳整理1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火的可怕，“火的预防，灭“火的办法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助 。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、激励，并于适当的时间在校园内展示。六、竞赛活动，游戏激趣(设立主持人，四小组记分比赛。)1、抢答题。(

42、老师提供局部问题，学生可适当补充。)(1)生活中的哪些因素会引起火灾(2)一旦发生火灾，要迅速拨打什么 号码(3)扑救时是先救人还是救物先断电还是先救火(4) 报警时要注意报清、报全哪些信息(5)列举几种逃生办法。如：关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生等。2、判断题。(学生也可补充题目。)(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。(2)有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。(3)报警时报警人的姓名和 号码可以不表明。(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、游戏：编一编防火的

43、拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做搭档。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戏。你拍八我拍八，电线不能随便拉。你拍九我拍九，火警 一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。七、小组讨论设计森林防火措施1.分组讨论：设计消防平安标志的意义。2.小结归纳消防平安标志的共同特点(线条简洁、图案分明、目标显着、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字辅助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义)3.发挥自己的想象，发明性的设计一个消防标志。4.

44、交流点评。八、知识稳固：1、匪警、火警、急救中心 各是什么遇坏人打110，着火打119，急救中心120。2 遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。九、总结火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，不做护林防火的责任人，尽量防止火灾，万一发生火灾，我们要从容冷静，用自己学的知识有效地爱护自己。最后，祝大家永远都安全幸福。防火平安的教案 15活动目标1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,爱护环境，热爱自然。2、让小孩了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。3、学习森林防火平安知识，初步掌握根本自救逃生的办法及技能。活动准备:森林防火的课件、故事?森林着火了活动过程：一、出示图片：提

45、问：1.这是什么地方？森林2.这么美丽的森林，我们应该怎样来爱护它呢？二、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。出示森林失火的图片提问：1.看到图片你有什么感受？2.你知道为什么会发生森林火灾3.森林火灾会引起哪些严重后果引导小孩用语言讲述自己看到的图片。三、组织小孩讨论山林火灾的防护，对小孩进行护林防火平安知识教育。1.怎样才不会引起山林火灾(1)清明节扫墓时，要特别注意在焚烧的香烛纸钱，避免火星吹到其它地方引起火灾。(2)不能在山上点火、玩火。(3)不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2.看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做四、讲述故事?森林着火了，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。附：一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。树上的小松鼠看到了，连忙拿起 拨了火警 119，小松鼠说“阳光花园着火了森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!小朋友们，你们身边有抽烟的人吗如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!s(