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1、一年级教案小母鸡种稻子第一课时教学设计教学目标：1、培育学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培育劳 动习惯。2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意 思。3、用“情愿”口头造句。4、熟读课文，并能创建性地表演。教学重难点：1、识字14个。2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。教学方法：表演法、游戏法、小组合作教学法教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带教学时间：1课时教学内容及过程：一、演唱歌曲，激情导课1演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好挚友丁丁和冬冬在唱歌呢， 你想知道
2、他(她)们在唱什么吗?(想)出示劳动最光荣你想唱吗?(学生唱歌)2学生自读歌词，读后谈知道了什么(学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新居，小蜜蜂 采蜜忙，华蜜的生活要靠劳动来创建，劳动最光荣)3老师导入：华蜜的生活哪里来?要靠劳动来创建，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动 ，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁 种稻子?小母鸡怎样种稻子?)二、初读课文，了解内容1用课件显示小母鸡种稻子课文内容，学生边看边听，感知课文内容。2学生汇报自己知道了什么。3依据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图)三、游戏识字、巩固运用(一)游戏识字1学生自读课
3、文，边读边用宠爱的符号标记生字。2做游戏：采摘“聪慧果”老师课件显示“才智树”，“树”上结了很多“聪慧果”(果子覆盖着生字)，“聪慧果”有 多种颜色，宠爱哪种颜色就摘哪一个。师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获 得“聪慧果”最多。3小组合作学习(接受自己宠爱的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工 借助拼音等识字)4做游戏：采摘“聪慧果”(实行小组竞赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加竞赛，看哪组取胜)(二)练习巩固1课件显示：(1)说说哪些字带有下列部首鸡、鸭、猫、猪、(2)读一读，留意带点字的读音。小母鸡把稻谷种子种在地里。我们还学
4、过了哪些多音字?(学生回答，显示)种只数(3)读一读小鸡 小鸭 小猪 小猫 她们 自己 明年 情愿(4)照样子说句子你情愿和我一起种稻子吗?你情愿和我一起锄草吗?你情愿和我一起收稻子吗?情愿?四、学习课文，理解内容1师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。(1)指名读(2)学生汇报知道了什么，依据学生汇报状况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯 腰(3)学生质疑(4)指导朗读、分角色朗读、读后评议(5)表演(6)总结学法：读、说、问、演2学生自由学习其它内容(1)小组合作学习：接受自己宠爱的方法学习(2)老师巡察指导(3)集体沟通汇报(依据学生自己选择的方式学)读：接受多种形式，读后
5、评议；说：读后知道了什么。依据学生学习状况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子图，板书：手起 泡、怕脏。问：又香又甜的白米饭是怎么来的?(假如学生没问，可由老师问)(通过探讨，板书：种 锄草 收辛辛不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦苦米 饭图 珍惜劳动果实酷爱劳动渗透酷爱劳动、珍惜劳动果实的教化)演：让学生戴着头饰表演，其它学生评议。3创建性表演：又过了一年，这时小母鸡又要种稻子，她又找小鸭、小猫、小猪帮助她， 你想会发生什么事呢?小组内续编故事。并和小组同学演一演。五、小结：1、学生小结：结合板书从内容、思想、学习方法来说。2、老师小结：通过这节课的学习，我们知道了劳动果实是靠辛苦
6、的劳动换来的，劳动是光 荣的，我们以后要珍惜劳动成果，养成爱劳动的习惯，做一个爱劳动的好孩子。六、布置作业：发下卡纸，让学生回家在爸爸妈妈的帮助下一起订劳动公约。七、下课：让学生在劳动最光荣歌曲声中走出教室。附板书设计：小母鸡种稻子小母鸡种稻子图小母鸡种锄草图小母鸡种收稻子图种 锄草 收辛辛不怕弯腰→不怕手起泡→不怕脏苦苦米 饭图 珍惜劳动果实酷爱劳动小鸭图 小猫图 小猪图教学思想及设计语文教学不再仅仅是完成学问教学，更重要的是培育学生的创新意识和创建实力。语文教学 要与社会生活紧密结合，通过灵敏多样的方式和丰富多彩的活动，让学生体验成功，感受学 习的乐趣，激发学习的热忱，
7、培育合作探究精神，提高语言综合素养，因此，老师必需树立 大语文教学观。1、激发学生学习爱好，调动学生主动参加。爱好是最好的老师，首先通过唱歌曲劳动最光荣导入新课，激发学生学习爱好，并通过 对课题质疑，让学生带着疑问去听读课文，在听读课文时，用多媒体课件动画显示课文内容 ，让学生动用多种感官，从而激发学生学习爱好。在识字时，通过做采摘“聪慧果”的游戏 让学生主动参加学习，提高识字效率。2、“扶放”结合，留意学法指导。在理解课文内容时，老师引导学生学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”，学后让学生总结学法 ：读、说、问、演，然后让学生自由选择学习方法学习，这样可以使学生通过自己主动学习 ，驾驭学习方法，从
8、而达到学会学习。3小组学习，培育学生合作探究意识。在识字和理解课文内容时，让学生以小组合作的方式来学习，让学生在小组内沟通识字的方 法，让学生通过读、说、问、演等方法深化理解课文内容，并通过探究：又香又甜的白米饭 是怎么来的?明年又会发生什么事?培育学生的合作意识、探究意识，同时发展学生的想象力 。3、充分利用现代教学手段，提高课堂效率。多媒体课件的运用，不仅大大节约了时间，还加强形象直观性，激发了学生学习爱好，课件 出示课文内容游戏识字，采摘“聪慧果”、字词句训练和歌曲劳动最光荣的应用无不显 示出现代教辅工具的魅力。4、寓教于乐，留意语文教学与实践活动相结合。从学生身心特点和认知规律动身，接受表演法、游戏法、小组合作探究教学法，让学生在轻 松、快乐、民主、和谐的课堂教学氛围中快乐识字，主动探究，在理解课文内容的基础上， 让学生表演课本剧，并进行创建性的表演，发展其想象实力，受到情感的熏陶，培育学生主 动参加意识、合作意识。5、留意联系实际，渗透德育。布置作业时，让学生和爸爸妈妈订劳动公约，让学生养成酷爱劳动的习惯，从而与现实 紧密联系。使学生不仅受到酷爱劳动的教化，更重要的是养成酷爱劳动的好习惯。
一年级教案《小母鸡种稻子》第一课时教学设计
