【教学设计】火把节-音乐-初中

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1、火把节教学设计教学目标：1、 观赏乐曲，让学生相识到民族音乐是我国传统文化中重要的文化财宝，培育学生酷爱民族音乐的情感。2、通过让学生倾听音乐、视唱乐曲主题并听辨、分析音乐作品，引导学生感受彝族音乐的文化特点，了解彝族的重要传统节日及文化。3、 了解音乐要素在表现音乐形象时的作用，学会用肢体语言表现乐曲心情。教学重点与难点：唱会乐曲的两个主题，感受体验乐曲描绘的音乐心情。教学打算：多媒体课件、钢琴、打击乐。教学过程：一、导入：听乐曲欢乐的啰嗦问：大家知道这首乐曲的名字么？你听到这首乐曲后有什么样的感觉？有没有想跳舞的感觉？老师即兴表演几个动作，引出彝族音乐的特点，欢快热情边歌边舞。今日老师给大

2、家带来了一首彝族乐曲火把节请大家观赏。二、新授：1、介绍火把节。（出示图片彝族服饰）2、倾听乐曲第一主题，说出这段乐曲是几拍子的？速度怎样？表现了怎样的场景？（火把节的场景。）3、跟琴学唱第一主题4、再次倾听音乐，说出乐曲是由哪些乐器演奏的？你能听出哪件乐器的声音，引出打击乐的节奏。（镲的节奏和鼓的节奏）5、边拍击节奏边哼唱主题。6、倾听其次主题，说出这个主题与第一个主题风格上有什么不一样？（从旋律、节奏、乐器音色等音乐要素上考虑。）7、哼唱其次主题8、小组创编活动：拍击节奏为主题伴奏。老师教几个简洁的彝族舞蹈动作，让学生给主题伴舞。也可以做个小小指挥家随乐曲指挥一下。全班沟通展示。小结：这节课我们观赏了这首彝族音乐火把节，从中感受到了少数民族音乐的巨大魅力。这首乐曲是交响组曲云南音诗的第四乐章，曾多次作为独立曲目在音乐会上演出，受到世界各国人民的好评，民族的就是世界的。让我们把民族音乐发扬光大。