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1、一年级下册夏夜多美教学设计 夏夜多美是人教版一班级下册的一篇课文。是一个童话故事，主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，挚友们帮助它回到了家。旨在让学生感到夏夜的景色美，而助人为乐的精神更美。 1、相识“莲、哭”等13个生字，会写“她”、“他”等6个字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，并能感受夏夜的奇妙。 3、能体会帮助别人是一件令人开心的事情。 投影片、教学挂图、小黑板。 第一课时 一、创设情景激趣导入 孩子们，前不久，我们学习了古诗小池，又学了荷叶圆圆，知道了夏天的漂亮景色。那么，夏天的夜晚呢?(请学生说说)老师讲解并描述：夏天的一个夜晚，星星姐姐在天空中眨着亮晶晶的眼睛，月亮阿姨
2、此时已躲进了云中去休息，凉快的风儿轻轻的吹着我们的脸，夜已深，很多动植物都已睡觉了，这时公园发生了一件很美很美的事今日呀!我们一起来学习15课夏夜多美。 设计意图：通过老师入情入境的描述和学生的参与，引起学生参与课堂教学的热忱，引起学生的遐想，并在师生互动的情境中事先体会文中“静静静”一词的氛围。 二、自由体验整体感知 1、要求：选择自己认为最舒适的姿态听老师读课文。在听的过程中要细致、安静。 2、老师范读： 学生听课文中讲了一个什么故事。 设计意图：在美丽的钢琴去中，在老师的入情入境的范读中，学生能初步感知课文内容，绽开合理的想象。并养成学生细致听读的习惯。 三、再读课文自主识字 1、自由读
3、课文，自主识字，要求： 不漏字、不添字、不读错字、不重复字。 读准字音，读完后把生字多读几遍。 留意读书姿态。 2、检查生字自学状况： 示带拼音的字，感知生字。 (自由读。小老师领读。) 去掉拼音的生字，熟识生字。 (自读。开火车读。) 读词熟知生字。 (投影片出示课文中生词) 睡莲、哭声、睁开、趴在、一根、弯腰、爬上来、特别、感谢、感谢、焦急、这时。 (自读。开火车读。) 设计意图：在上一环节美丽的遐想中和良好的氛围中，让学生亲身体验和品尝课文中奇妙的故事和美丽的语言。在自读课文中自主识字，体现识字的自主性，并在老师的要求中养成良好的读书习惯。并且通过生字词的各种呈现方式和竞赛嬉戏激发学生识字的爱好.并在另中语境巩固生字中，通过小组合作、沟通、探究，培育学生合作意识和探究精神。 四、三读课文加深感受 1、学生用自己喜爱的方式自由朗读课文，尝试把课文读通顺。 2、说说你最喜爱哪些句子。 3、练一练喜爱的句子，过一会读给大家听。评议。 设计意图：了上面几个环节的铺垫，学生对
一年级下册《夏夜多美》教学设计
