中学教研工作总结

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1、中学教研工作总结 工作总结 中学教研工作总结篇一年教科研工作总结 四川省苍溪县职业高级中学 年度教科室工作总结 本年度，我校教科室在学校行政的领导和大力支持下，在上级教科研部门的正确指导下，认真落实和贯彻科学发展观，坚持“科研兴校、科研兴教”思想，充分发挥科研为学校教学服务的功能，推进学校整体改革和发展；加强了专业建设和课程改革，加强了课题研究和管理，加强了教师继续和校本培训，使学校科研水平进一步提升。现将一年来主要工作总结如下： 一、加强制度建设，营造科研氛围 为进一步加强学校教科研工作，促进教师参与教研教改和科研的积极性，营造教科研氛围，本年度我校教科室修订了学校相关科研制度，制定了苍溪职

2、中关于进一步加强学校教科研工作的措施，苍溪职中教师外出培训管理制度，苍溪职中教师听评课制度和苍溪职中校本课题研究实施方案等，修订了苍溪职中教科研奖惩办法。将每周星期二和星期三下午作为统一的教研活动时间，通过专题培训等形式让教师进一步提高对教科研工作的认识，促进了教师参与教研教改和科研的主动性和积极性，进一步营造了科研氛围。 二、强化校本研修，提高教学水平 校本研修是促进教师专业发展，提高教师教学水平的重要方式，自我反思、同伴互助和专业引领是校本研修的三要素。 一是要求教师每节课都要写出自我反思，为促进教师反思的有效性，我们在11中旬至12月中旬开展了“教师教学故事”征集活动，许多教师写出了自己

3、多年来的经典故事，学校对这些教学故事进行了认真的评选，将对优秀故事进行奖励并结集出版。 二是加强了常规教研的管理，要求每位教师每期都要上一节公开课，中高级教师每期听课不少于15节，初级教师每期听课不少于20节，为保证教师听评课活动的时间，提供教师听评课的平台，让听评课活动不流于形式，经学校研究决定每周星期二下午作为文化课教研活动时间，星期三下午为专业课教研活动时间，教科室加强对教研活动进行检查和管理，不定期对教师听评课情况进行抽查，对教师公开课情况进行评估，避免了往年教研活动流于形式的现状。 三是派遣相关人员外出学_，提高理论水平。如闫书贵参加了全国农业职业会议，熊布庭到同济大学参加了行动导向

4、教学及课程开发的学_和培训，王荣参加了四川省科研理论培训，邓玉满参加了四川省首期中等职业学校科研能力建设培训，通过派遣这些教师外出学_，回校后再对全体教师进行二次培训，从而提高教师理论水平，加强 专业引领。 四是开展教学竞赛，促进教师相互学_。本年度中，我们结合广元市教学大比武活动认真落实学校教师大比武活动，将教学大比武活动作为教师评定职称的必要条件，广大教师踊跃参加，最后有22人参加广元市决赛，取得了较好的成绩，展示了我校教师的教学水平。 三、加强教师培训，促进专业发展 一是针对我校文化课教师过剩的现状，继续加强文化课教师的转岗培训，通过多渠道筹措资金，为这些教师寻求培训途径，搭建培训平台。

5、在本年度中，马仕猛、祖伟、邓通、刘小平等多名教师经过培训和企业实践后，现均已从事汽修专业课教学工作，并能胜任相关教学工作。 二是继续搞好职业国家、省级专业骨干教师培训和企业实践培训工作，结合学校实际和专业发展需求认真选派培训人员，本年度共有5名教师参加国家级培训，7名教师参加省级培训，12名教师参加市级培训，三名教师参加企业实践。通过这些专业培训，进一步促进了教师专业发展，优化了我校教师结构。 三是搞好教师继续工作，严格继续登记制度，加强教师继续的过程管理，坚持不学_不登记、不合格不登记的原则，坚持继续与评职评优挂钩，继续与年度考核挂钩。 四是加强新教师的培训，建立了苍溪职中新任教师教学督导实

6、施方案和苍溪职中“导师制”实施方案，每位新教师每期须讲一节见面课、一节汇报课，将优秀中老年教师与新教师结成对子，通过结对帮扶和师傅带徒弟的方式让这些新教师迅速成长。 四、注重课题研究，科研成果显著 一是搞好了9+3课题促进汉藏学生有效融合的校园文化建设的研究，上半年，学校课题组多次对该课题进行研讨，撰写了结题报告，提炼了研究成果，整理了研究资料。六月份经省市县三级专家鉴定顺利结题。八月份经学校课题组再一次认真总结和提炼，申报了四川省第五届普教科研成果奖，并被评为二等奖，也是本届省教学成果奖评选中广元市唯一获奖的职业学校，研究成果在全省9+3学校中进行推广。 二是参与了广元市“集团办学、特色发展

7、、园区引领”的职业办学模式改革试点课题的研究工作，完成了子课题“中职学校数字化校园建设的实践和探究”的研究工作；参与了广元市教科所“中小学文明礼仪研究”和“中小学感恩研究”，并结合实际探索了学校文明礼仪和感恩的实施途径，形成了学校校园文化氛围。 三是建立了学校校本课题研究实施方案和管理制度，并准备于本月对全校教师进行一次校本课题研究的专题培训， 开展学校首批校本小课题研究的申报，形成人人有课题，人人会研究，人人有成果的良好科研氛围。本年度共有25篇文章在各级刊物发表（获奖）。中学教研工作总结. 五、存在的问题 一是教师教科研意识还有待进一步提高，许多教师对科研的认识不到位，总认为搞科研不是普通

8、教师的事情，不能认识到教科研对教学工作和学校发展的促进作用。 二是教师科研能力还有待进一步提升，特别是部分教师不懂怎么去研究，不能把经验上升到教科研成果，需进一步加强培训力度。 三是教师科研态度有待端正，如我们在征集教学故事的过程中，许多教师从网上下载，不愿写出自己真实的事件，不愿花时间对自己的教学经历进行反思。 四是教师培训力度有待加强，教师教学水平有待提高，特别是针对职高生特点的教学理念、教学方法的运用培训，数字化校园运用的培训等能力亟待提高。 二一三年十二月十六日 中学教研工作总结篇二-教研工作总结 学年度第一学期 教研工作总结 本年度，在经济区教研室的领导下，双杨店小学教研工作全面贯彻

9、方针、落实课改目标、扎实推进素质，以科研推动课改、用课改促进科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总结如下： 一、工作回顾 （一）、抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动 加强常规管理，是落实计划的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作计划，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。 1、坚持业务学_制度。业务学_由集中学_和分散学_相结合，一学期，集中学_达到4次，学期末，对各教师的业务学_进行检查，教师们的学_笔记均达到学期初规定的学_数量。 2、坚持领导听课

10、、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。 3、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分析制度，写 出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作，为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，教务处认真检查教师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总结、记入考核。 4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。每逢双周，针对教师的教学等几大项进行检查，检

11、查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、学_笔记、培训记录、听课记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入教师考核。 （二）、抓课堂教学，促教学改革 素质的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革： 1、开展集体备课活动。同年级采用集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。 2、开

12、展课堂教学观摩活动。 这学期我们在上学期的基础上，又为为青年教师提供了一个展示、学_教学技能技巧的舞台，举行了一次学校教学开放周活动，一 次魏校长执教教研活动，从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教学工作向前发展。 实践证明，每一为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。 3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点

13、点滴滴的感受写下来。 4、搞好考试安排，严格考试管理 严格考试的考务工作。强化考纪,增强考试的严肃性，确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理，加强了教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。 5.注重实效，讲究知识的活用活用 为了让孩子广泛的掌握知识，掌握更多的课外的知识，我们学校六年级一百名学生四月底到潍坊实验学校进行了3天的学_，收获了满满的知识，更学会了独立自主，自强自立，受益匪浅。 （三）、建设一支高素质的教师队伍 1、加强教师学_，提高教学理论水平 随着理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果

14、不学_，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学_课程标准、数学教学理念、与小学语文教师和小学语文教学与设计等杂志刊物中有关教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。 2、坚持读书活动。开学初仍然要求每名教师读一本有关教学方面的专著，学期末写出读书心得并上交到学校，由专门领导负责这项工作的坚持，加深了教师们的阅读知识含量。 3.加强教师基本功的训练 为了全面提高教师教学的基本功，我们学校的教师每个周都要进行

15、钢笔字和粉笔字的练_活动，为教好学生写一手漂亮的钢笔字做好了充分的准备。 学校全面推行普通话，不仅是学生的任务，更是教师的舞台，课堂上，课后在青年教师的带领下，掀起了说普通的高潮。现在学生回到家里跟父母讲的都是普通话，收到了前所未有的好效果。 二：工作中存在地问题及改进的措施。 1、学生的养成、安全还有待提高，教导处将在以后的 教学工作中加大对学生养成、安全的培养。 2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树立以质量为第一的教学观。 3、教导处在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作中改进。 三、今后努力的方向。 本学期，在校长的带领和各位教师的共同努力下，顺利完成了本学

16、期的教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校的教学教研工作上新台阶。 中学教研工作总结篇三教科研工作总结 教科研工作总结 教科研工作总结（一） 一、工作思路 科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。在今年的教学工作中，我校充分发挥了科研在工作中的地位与功能，运用科研促进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了学生素质的发展。同时抓好立项课题的研究工作，使我校的科研继续走健康、持续发展之路。 二、主要工作内容 1、我校有三项研究课题，市级的课堂教学模式改革的研究，县级的学生学_方法指导与学_品质培养实验研究和小

17、学语文培养创新意识的实践与探索，其中学生学_方法指导与学_品质培养实验研究今年底结题。 2、开展了以课题研究带动课堂教学模式改革，促进教师专业发展为本的教科研活动。 3、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。 三、具体工作 （一）落实常规培训，强化科研意识。 组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研氛围；开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研究的有效推进。中学教研工作总结. （二）加强课题的过程性管理，确保达到预期目标。 开学初，组织教师学_，召开课题

18、组会议，研讨制定课题阶段性研究计划，做到计划有实效性、针对性、可操作性，充分发挥研究人员的主观能动性。接着按计划有步骤地实施研究，撰写课题阶段性研究成果，积累过程材料。开展行动研究的教师认真填写行动研究手册，年末撰写了行动研究论文，教师根据自己的课题研究进行交流。总结了课题研究过程中的主要做法，取得的成效，存在的问题。做了资料整理、归档工作。 （三）以课堂为课题研究主阵地，全面提高了科研实效。 在10月份，我校进行了“乡土资源在课堂中的利用”成果汇报课，这是立足课题研究的一次校本教研，通过课题研究带动了课堂教学。没有刻意的精心准备，没有农村儿童喜欢的课件教学，但确是真实而有效的课堂。以植物为主

19、题的教学，教师引导学生通过反复朗读，即兴表演，学生在乡土资源的体验中不知不觉懂得了深奥的科学知识，走进了文本，走进了自然，不仅学会了书本上的知识，同时还激发了学生探索自然奥秘的兴趣。读书汇报会，学生用眼睛观察，用心灵体验，感受到成长的快乐，人生的幸福，相信自己“给我一个角色，我能行”。学生在自主、合作、探究中享受到学_的快乐，成功的快乐。富有乡土气息的课堂教学，学生在角色体验中，朗读、想象、表演，激发了学生热爱语言的情感，让我们看到了“热爱是最好的老师”。古人言：“授之以鱼，只供一饭之需。教人以渔，则终生受用无穷。”新课程下的教师提倡为教学创设宽松氛围，使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，实

20、施课堂有效、高效教学。我们充分运用了乡土角色资源，努力创设良好的教学环境和氛围，激发了学生学_兴趣，让学生在乡土角色体验中受到学_语言、关爱生命、热爱生活的，也充分体现了用文化的方式发展生命化。 与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。 （四）开展了各项活动，以活动促进了发展。 围绕课题研究工作，鼓励全体教师积极撰写课题研究论文、教学案例及反思、教师随笔等，并发布在个人博客。多篇论文、科研成果、教学

21、设计等获得省、市级奖励，使更多的老师享受到成功的喜悦。 四、努力方向。 一年的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的角度，长远的目光去研究，去实践，这是来年工作中应该着力加强引导和督促的。在课题研究中，要注意学_先进学校的经验和好的做法，共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取课题研究有较大的进步。 教科研工作总结（二） 一、指导思想： 以“”重要思想为指导，在联校和上级科研部门的领导和指导下，继续贯彻执行科研要为教学决策服务，为繁荣科研事业服务，为促进者和受者发展服务的方针，要与提高质量和注重人的发展相结合的理念，努力发挥好

22、科研在我校工作中的先导性、基础性和全局性作用，追求科研的实效性，使改进教学实践成为小学科研新的价值取向和目标追求，继续推进我校科研的发展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为教学实践服务，为我镇改革和发展作出应有的贡献。 二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设 过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着“发展师资先行”的原则，切实抓好师资培训。我们对教师的培养重在校本培训。通过广泛宣传，让广大教师进一步明确学_的意义和目标，提高对教科研的认识，增强教科研的意识，提高教师投身教科研工作的积极性，重点抓好教师的理论学_和业务进修，更新观念，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。1、构建学_型组织。要

23、走在教科研的最前沿，必须加强学_现代科研理论和改革实践经验。学校为教师学_，营造书香校园创造了条件。教师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的、教学类杂志，在繁忙的教学工作之余挤时间学_传统教学经验，学_先进的现代教学理论，了解最新的教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结构，努力使思考走在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论笔记。2、加强教科研业务培训。通过“走出去，请进来”的方式，有计划地组织教师外出听课、培训。邀请上级领导、专家来校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训互动，让教师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求发展。学校十分重视培养教科研骨干力量，大

24、力支持骨干教师参加各级各类教科研方面的培训。通过各种途径的学_、培训、研究、交流，从中吸取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研教师队伍。3、实行师徒结对，加速青年教师的成长。三十周岁以下的青年教师针对其政治思想、教学工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成长计划书进行了总结交流，由校进行全面考核，不断促进青年教师综合素质的提高。对于新上岗的青年教师，实行骨干教师与其结对，使新上岗青年教师快速成长。4、抓好名师工程建设。我校有一名教师被评为“县语文学科骨干教师”、20多名教师被评为“县级学科教学能手”。目前，这些老师已成为我校教科研的主力军，充分发挥了在教科研工作

25、中的辐射、示范作用，认真履行职责，在学校管理、学科教学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展。 三、重视过程管理，规范课题运作 课题研究是科研工作中核心的一环。我校把科研管理的力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化。学校领导身先士卒，积极参与和指导、检查课题研究进程；广大教师热情投入，运用各种方法开展课题研究工作，不断进行阶段小结，并及时交流反馈，以便扬长避短开展工作。 在研究的过程中，我们始终坚持以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁科研的氛围。一学期来，围绕课题上的研究课起到了教好的辐射作用，教师们在活动中取得了长足的进步。 四、积极探索实践，喜结科研硕果 “宝剑锋自磨砺出，梅花香

26、自苦寒来。”在各课题的研究过程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和科研能力等业务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力不断增强。本学年中，共有10多篇论文在省、市、县级中获奖。通过研究，我们广大教师已经感到，课题研究不再是高不可攀的难题，也不是抽象的理论推演，而是、教学的行为，是在行动中的研究，可以改善原有、教学行为，提高实施新课程的适应性水平。 五、完善考核机制，提高科研积极性科研的目的是促进学校教学的发展，科研能否起到作用，到位的管理是关键。为了促使科研工作的“有法可依，有章可循”，我们学校早已出台了学校管理手册，对教师参与科研活动的情况融入到平时考核、教研组的考核中。在

27、民主管理的基础上，本学期对有关考核制度进行了修订，对教师参与科研的奖励作了较大幅度的提升，极大地调动了广大教师的研究积极性。诚然，在总结成绩的同时，我们也看到了教科研工作存在的问题。一是我们的理论水平、工作水平和工作责任心存在着明显的不平衡性；二是课题研究工作的进展和成果的推广存在着不平衡性；三是科研活动的安排和措施的落实存在着不平衡性。这些问题是在发展过程中显现出来的，必须通过新一轮发展来解决。今后，我们将在学校领导的正确带领下，在全体教师的共同努力下，自加压力，注重教科研工作的指导性、实效性、群众性，在科研这块芳草地上再作贡献。六、几点展望： 回顾我校的科研工作，任重而道远。在今后工作中，

28、我们要做好以下工作： 1、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学_和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。 2、进一步加强理论学_，多开展与课题研究有关的活动，如：沙龙活动。教科室的主要工作人员还应该沉下心真正理清思路，写出提纲见领性的目标。倡导“研究型”的教师。教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学_时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急教师之所急。 中学教研工作总结篇四年度第一学期xx中学教研工作总结 Xx中学年度 第一学期教研

29、工作总结 年1月 xxx中学教研工作总结 （年度第一学期） 过去的一年, 我校在xx市局、建昌营镇中心校的正确领导和关心下, 在学校党支部的带领下，学校行政紧密团结全体教职工，认真贯彻落实党的方针，切实转变观念、解放思想、深化改革，求真务实，认真工作，积极开拓进取，与时俱进，突出“均衡、和谐、发展”主题，倾力打造和谐，使学校的面貌发生了较大的变化，各项工作得到了长足发展，开创了学校工作的新局面。一年来主要教学工作回顾如下： 一、严抓教研工作，提高教学质量。 教学质量是立校之本。一个学校没有了质量，就失去了它生存的基础。对如何提高质量一块工作学校必须抓实抓紧，一抓到底，毫不放松。这学期我校在提高

30、教学质量上做了以下几方面的努力。 1、加强教师培训。加强教师培训是提高教学质量的关键。我校坚持通识培训与学科培训相结合，参与式培训与讲座式培训相结合的方针。暑假里我校组织全体老师参加xx进校的心理健康集体培训，参加了xx市电教馆的信息技术部分教师培训。开学初组织历史、地理老师参加学科培训。在平时学校组织老师集体观看优秀教师的录像和讲座，也经常通过教研组活动进行学科培训。通过培训，不断引导和帮助教师在实践中学_，在反思中改进，在改进中提升，从而提高专业水平，提高理论与实践相结合的能力。 2、学_先进的教改经验。 本学期，我校组织了全体考试学科老师、班主任去xx第一初级中学。xx第一初级中学“以人

31、为本，关注生命”的教学理念和“三三六”的教学模式给了老师们深深的启示，回校后学校围绕“聚焦xx一镇中，切实提高课堂教学实效性”进行了多种形式的大讨论，大交流。 为了能够更深领会xx第一初级中学的精神，我们还与xx第一初级中学联谊开展 “聚焦xx一镇中，聚焦课堂以生为本、以学为本”的沙龙活动。学校联动不仅促进了相互的合作，而且激发了两校的改革热情，拓宽了双方的改革思路，达到了共学共研共进的目的。 xx第一初级中学的课堂教学模式在我校引起了强烈的讨论，12月我校以“聚焦xx一镇中，提高课堂教学实效性”为主题，进行了全校范围内的大家谈，人人谈感受，人人写看法，人人预设实践方案，通过人人动笔，小组发言，到大会交流。