《原子结构模型》教学课件

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1、第第1节原子结构模型节原子结构模型不同时期的原子结构模型不同时期的原子结构模型:1、公元前400多年前，希腊哲学家德谟克利特等人认为：把构成物质的最小单位叫原子。1-1原子结构模型（第原子结构模型（第1课时）课时）、物质都是由原、物质都是由原子构成的。子构成的。、原子是不可分、原子是不可分割的实心球体。割的实心球体。、同种原子的质、同种原子的质量和性质都相同。量和性质都相同。2、1803年，英国科学家年，英国科学家道尔顿道尔顿提出近代提出近代原子学说原子学说，他认为：，他认为：你认为道尔顿的观点对吗？为什么？你认为道尔顿的观点对吗？为什么？英国物理学家汤姆生英国物理学家汤姆生（J.J.Thom

2、son,18561940）3.汤姆逊原子模型汤姆逊原子模型汤姆生原子模型汤姆逊原子模型：原子是一个平汤姆逊原子模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了电荷，从嵌着许多电子，中和了电荷，从而形成了中性原子。原子是一个而形成了中性原子。原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子像面包里的葡萄干镶体内，电子像面包里的葡萄干镶嵌其中。嵌其中。粒子散射实验（粒子散射实验（1909年）年）原子有核原子有核卢瑟福和他的助手做了卢瑟福和他的助手做了著名著名粒子散射实验粒子散射实验。根。根据实验，卢瑟福在据实验，卢瑟福在19

3、11年提出原子有核模型。年提出原子有核模型。卢瑟福原子模型卢瑟福原子模型（又称（又称行星原子模型）：原子行星原子模型）：原子是由居于原子中心的带是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带正电的原子核和核外带负电的电子构成。原子负电的电子构成。原子核的质量几乎等于原子核的质量几乎等于原子的全部质量，电子在原的全部质量，电子在原子核外空间绕核做高速子核外空间绕核做高速运动。运动。英国科学家卢瑟福英国科学家卢瑟福（E.Rutherford,18711937)4.卢卢瑟瑟福福原原子子模模型型卢瑟福原子模型5.5.玻尔原子模型（玻尔原子模型（19131913年）年）玻尔借助诞生不久的量子玻尔借助诞生不久的

4、量子理论改进了卢瑟福的模型。理论改进了卢瑟福的模型。玻尔原子模型玻尔原子模型（又称分层（又称分层模型）：当原子只有一个模型）：当原子只有一个电子时，电子沿特定球形电子时，电子沿特定球形轨道运转；当原子有多个轨道运转；当原子有多个电子时，它们将分布在多电子时，它们将分布在多个球壳中绕核运动。个球壳中绕核运动。不同的电子运转轨道是具不同的电子运转轨道是具有一定级差的稳定轨道。有一定级差的稳定轨道。丹麦物理学家玻尔丹麦物理学家玻尔（N.Bohr,18851962)玻尔原子模型6.原子结构的原子结构的量子力学模型量子力学模型（电子云模型）（电子云模型）电子云人类认识原子的历史进程 人类在认识自然的过人

5、类在认识自然的过程中，经历了无数的艰程中，经历了无数的艰辛，正是因为有了无数辛，正是因为有了无数的探索者，才使人类对的探索者，才使人类对事物的认识一步步地走事物的认识一步步地走向深入，也越来越接近向深入，也越来越接近事物的本质事物的本质。随着现代。随着现代科学技术的发展，我们科学技术的发展，我们现在所学习的科学理论，现在所学习的科学理论，还会随着人类对客观事还会随着人类对客观事物的认识而不断地深入物的认识而不断地深入和发展。和发展。从原子结构模型的演变你想到了些什么从原子结构模型的演变你想到了些什么？1道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用。道尔顿的原子学说曾经起了很大的作用。他的学说中主要有下列

6、三个论点：他的学说中主要有下列三个论点：原子是不原子是不能再分的微粒；能再分的微粒；同种元素的原子的各种性质同种元素的原子的各种性质和质量都相同；和质量都相同；原子是微小的实心球体。从原子是微小的实心球体。从现代原子现代原子分子学说的观点看，你认为不正分子学说的观点看，你认为不正确的是（确的是（）A只有只有B只有只有C只有只有D2.下列对不同时期原子结构模型的提出下列对不同时期原子结构模型的提出时间排列正确的是（时间排列正确的是（）电子分层排布模型电子分层排布模型“葡萄干布丁葡萄干布丁”模型模型量子力学模型量子力学模型道尔顿原子学道尔顿原子学说说核式模型核式模型A、B、C、D、二、氢原子光谱和

7、波尔的原子结构模型二、氢原子光谱和波尔的原子结构模型联想联想质疑质疑对于对于“光光”这种物质，如阳光、火光、这种物质，如阳光、火光、灯光等，你们是熟悉的。但是，你知道有灯光等，你们是熟悉的。但是，你知道有些光是由原子在一定的条件下产生的吗？些光是由原子在一定的条件下产生的吗？原子发光的基本特点是什么？怎样用原子原子发光的基本特点是什么？怎样用原子结构知识来解释原子的发光现象？结构知识来解释原子的发光现象？1、氢原子光谱、氢原子光谱狭义的光：狭义的光：波长波长400700nm之间的电磁波；之间的电磁波；广义的光：广义的光：即电磁波，包括可见光、红外光、即电磁波，包括可见光、红外光、紫外光、紫外光

8、、X射线等。射线等。下列波长的光不能被肉眼感知的是（下列波长的光不能被肉眼感知的是（）A、300nmB、500nmC、600nmD、900nm知识支持知识支持连续光谱：连续光谱：若由光谱仪获得的光谱是由各种波长的光若由光谱仪获得的光谱是由各种波长的光所组成，且所组成，且相近的波长差别极小而不能分辨相近的波长差别极小而不能分辨，则所得光谱为则所得光谱为连续光谱连续光谱。如阳光等。如阳光等。线状光谱线状光谱(原子光谱原子光谱)：若由光谱仪获得的光谱是由若由光谱仪获得的光谱是由具有特定波长具有特定波长的、彼此分立的谱线的、彼此分立的谱线所组成的，则所得光谱为所组成的，则所得光谱为线状光谱线状光谱。如

9、氢原子光谱等。教材。如氢原子光谱等。教材P3图图1-1-3不同元素的原子发生跃迁时会吸收不同元素的原子发生跃迁时会吸收或释放不同的能量或释放不同的能量表现为光的形式表现为光的形式用光谱仪摄取用光谱仪摄取得到各种元素的电子的光谱得到各种元素的电子的光谱质疑质疑根据根据卢瑟福的原子结构模型卢瑟福的原子结构模型和和经典的经典的电磁学观点电磁学观点，围绕原子核高速运动的电子，围绕原子核高速运动的电子一定会自动且连续地辐射能量，其光谱应一定会自动且连续地辐射能量，其光谱应是是连续光谱连续光谱而不应是而不应是线状光谱线状光谱。那么，氢。那么，氢原子的光谱为什么是线性光谱而不是连续原子的光谱为什么是线性光谱

10、而不是连续光谱呢？光谱呢？2、在、在卢瑟福的原子结构模型卢瑟福的原子结构模型的基础上提的基础上提出出玻尔玻尔(Bohr)的原子结构模型的原子结构模型（玻尔理论（玻尔理论的三个假设）。的三个假设）。（1）原子中的电原子中的电子在具有确定半径子在具有确定半径的圆周轨道上绕原的圆周轨道上绕原子核运动，并且子核运动，并且不不辐射能量；辐射能量；（2）不同轨道上运动的电子具有不同能）不同轨道上运动的电子具有不同能量，而且能量是量，而且能量是量子化量子化的，轨道能量依的，轨道能量依n值（值（1、2、3、）的增大而升高，）的增大而升高，n称称为为量子数量子数。对氢。对氢原子原子而言，电子处在而言，电子处在n

11、=1的轨道是能量最低，称为的轨道是能量最低，称为基态基态，能量，能量高于高于基态的状态，称为基态的状态，称为激发态激发态；（3）只有当电子从一个轨道（能量为）只有当电子从一个轨道（能量为Ei）跃迁到另一个轨道（能量为）跃迁到另一个轨道（能量为Ej）时，）时，才会辐射或吸收能量。如果辐射或吸收的才会辐射或吸收能量。如果辐射或吸收的能量以光的形式表现并被记录下来，就形能量以光的形式表现并被记录下来，就形成了光谱。成了光谱。玻尔的核外电子分层排布的原子结构模玻尔的核外电子分层排布的原子结构模型型成功地解释成功地解释了氢原子光谱是了氢原子光谱是线状光谱线状光谱的实验事实。的实验事实。玻尔的玻尔的重大贡

12、献重大贡献在于指出原子光谱源自在于指出原子光谱源自核外电子在能量不同的轨道之间的跃迁，核外电子在能量不同的轨道之间的跃迁，而电子所处的轨道的能量是量子化的。而电子所处的轨道的能量是量子化的。玻尔理论的局限：玻尔理论的局限：A.多电子原子光谱多电子原子光谱B.氢原子的精细光谱氢原子的精细光谱为揭示原子光谱是线状光谱这一事实，玻为揭示原子光谱是线状光谱这一事实，玻尔提出了核外电子的分层排布理论。下列尔提出了核外电子的分层排布理论。下列说法中，不符合这一理论的是（说法中，不符合这一理论的是（）A、电子绕核运动具有特定的半径和能量、电子绕核运动具有特定的半径和能量B、电子在特定半径的轨道上运动时不辐、

13、电子在特定半径的轨道上运动时不辐射能量射能量C、电子跃迁时，会吸收或放出特定的能、电子跃迁时，会吸收或放出特定的能量量D、揭示了氢原子光谱存在多条谱线、揭示了氢原子光谱存在多条谱线追根寻源 阅读阅读教材教材P3 试用玻尔理论玻尔理论来介绍为什么氢原子来介绍为什么氢原子光谱是光谱是线状光谱线状光谱？阅读阅读教材教材P4 了解了解“霓虹灯为什么能霓虹灯为什么能够发出五颜六色的光？够发出五颜六色的光？”1、解释下列概念（、解释下列概念（1）基态）基态（2）激发）激发态态2、霓虹灯管里充入许多气体或蒸气，、霓虹灯管里充入许多气体或蒸气，如：氦气、氩气、水银蒸气等，通电时如：氦气、氩气、水银蒸气等，通电

14、时霓虹灯会发出五颜六色的光，试解释其霓虹灯会发出五颜六色的光，试解释其原因？原因？3、填空：玻尔原子结构模型认为，电、填空：玻尔原子结构模型认为，电子运动的轨迹是子运动的轨迹是_（填固定的（填固定的或不变的），电子绕着原子核高速运动或不变的），电子绕着原子核高速运动是否释放能量是否释放能量_（填是或否），（填是或否），同一电子层上的电子能量同一电子层上的电子能量_（填（填相同或不同）。若电子层的能量用表示，相同或不同）。若电子层的能量用表示，则则E3-E2_E2-E1（填相等或不相等）（填相等或不相等）。基态。基态原子吸收能量跃迁到原子吸收能量跃迁到_态，电子由激发态态，电子由激发态跃迁到基态

15、会跃迁到基态会_能量（填吸收或释放）。能量（填吸收或释放）。小结小结:1、氢原子光谱连续光谱线状光谱 2、玻尔(Bohr)的原子结构模型（玻尔理论的三个假设）。3、解释、应用：追根寻源、身边的化学等板书设计板书设计1、氢原子光谱连续光谱：线状光谱：2、玻尔(Bohr)的原子结构模型（玻尔理论的三个假设）。3、解释、应用：追根寻源、身边的化学等作业布置：作业布置：教材P13 迁移应用题6、74、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是

16、不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习

17、音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重

18、，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离

19、很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢

20、？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。