20xx清明节网上祭扫烈士墓活动方案3篇

《20xx清明节网上祭扫烈士墓活动方案3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx清明节网上祭扫烈士墓活动方案3篇（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、20xx清明节网上祭扫烈士墓活动方案3篇 近年来，各地起先流行网上祭扫，那么，下面给大家共享20xx（清明）节网上祭扫烈士墓活动方案.欢迎阅读! （清明节）网上活动方案1 为深化弘扬中华（文化），推动中华民族共有精神家园建设，依据淄川区（教化）体育局办公室关于在清明节期间广泛开展缅怀英烈文明祭扫主题活动的通知精神今年清明节期间，我校实行”缅怀英烈文明祭扫”清明节系列主题活动，活动总体方案如下： 一、参与对象:_中心小学全体学生。 二、活动时间：3月30日至4月15日。 三、活动主题：“缅怀英烈文明祭扫”。 四、活动内容： 1、组织学生召开一次主题班会。各班召开一次以缅怀革命先烈为主要内容的主题

2、班会，通过追忆先烈踪迹，深切缅怀烈士的遗志，教化全校学生要以烈士们的优秀品行和高尚情操为榜样和动力，珍惜现在的华蜜生活，发奋学习，报效祖国。 2、祭扫一次革命烈士。高班级的学生在班主任的带领下到南寨山上为革命烈士扫墓，老师适时给学生补充革命先烈的英雄（事迹），学生驾驭了关于革命的学问，明白今日的华蜜生活来之不易，达到了预期的教化效果。 3、为社会做一件文明事。各班班主任布置学生做一件文明事，从为别人服务中体会到自己的价值，明白只有人人都献出一点力，社会才会变得更好。 4、学唱 “四德歌”。学生在上学期就已经学会了四德歌，所以这次学起来比较简洁，我们以音乐课为平台，让每个班的学生用自已喜爱的方式

3、演绎“四德歌”，展示各班的风采。 5、制作“清明”节日小报。三到五班级学生合作制作一份“清明”节日小报，每班选出优秀的（手抄报）进行评比。这样可以让学生进一步了解清明，驾驭更多清明的学问。以此活动为契机也能提高学生的审美实力。 6、开设活动栏目。在学校网站上设立特地页面，在首页显著位置开设“网上祭英烈”栏目，开展先烈事迹宣扬，组织广阔中小学生踊跃参与祭拜先烈活动，教化他们牢记历史，酷爱党，酷爱祖国，酷爱家乡，激发广阔未成年人的爱国主义热忱，引导学生增加爱国之情，树立爱国之志。 7、组织签名寄语。网上祭祀便利、快捷、绿色、低碳、文明、和谐，为了让学生感受网上祭祀的优势，清明节期间组织学生在中国文

4、明网“网上祭英烈”栏目进行网上祭祀。 8、开展以歌颂、描绘和放飞“中国梦”为主题的主题班队会活动，各班以“我的梦”为平台，写出自己的幻想，在本班展示台上贴出自己喜爱的图形。 五、活动要求 1、细致组织，乐观引导。依据方案支配，紧密联系实际，乐观引导学生通过传统的祭祖、春游以及鲜花祭祀、网上祭祀等方式，进行文明祭祀活动，形成爱护环境，亲近自然的良好氛围。 2、深化宣扬、营造氛围。全方位宣扬“缅怀革命先烈，感恩华蜜生活”主题系列文化活动。要充分利用晨会、（黑板报）、手抄报等，开展“缅怀革命先烈，感恩华蜜生活”主题系列活动。 清明节网上活动方案2 一、活动主题 缅怀先烈、展望将来、弘扬中国（传统文化

5、） 二、活动时间 3月29日至4月15日 三、活动内容 1、开展一次主题讲话 学校星期一(4月1日)的升国旗仪式上，全校师生倾听主题讲话感恩清明，通过讲话让学生对清明节的来历有所了解，知道革命先烈的感人事迹，让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，老师之恩，哺育之恩使“滴水之恩当报涌泉”之情感生根、开花.感恩! 2、实行“缅怀先烈、展望将来弘扬中国传统文化”主题班会 各班利用4月1日至4月5日一周内的班会时间开展“缅怀先烈、展望将来弘扬中国传统文化”的主题班会。通过班会开展各种形式的活动让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化学问和对祖国的酷爱之情。同时

6、加强爱国主义教化，引导广阔青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、广播宣扬 学校校内广播利用一个星期中午的时间给全体学生介绍清明节来历、各种习俗，诵读清明诗词，从古人的诗韵中感受清明的含义，共同追忆先人。校团委负责更换一期宣扬栏。 4、组织学生“网上祭英烈” 利用4月1日至4月14日两周的时间组织全校学生利用信息课时间登陆中国文明网“网上祭英烈”平台，参与“网上祭英烈”活动。并组织参与“清明节祭英烈网上征文活动”，组织学生攥写（心得体会）。 5、组织学生到旁边革命烈士墓进行扫墓活动。 6、开展文明祭祀活动，开展“小手拉大手活动”，通过致家长的一封信的形式，向全体家长乐观提倡文明、低碳、环

7、保的绿色祭祀理念，引导人们在祭祀活动中移风易俗、树立健康文明的祭祀新风，在追思缅怀汇总完成心灵的洗涤与净化，（反思）生命的意义，树立正确的生命价值观。 7、开展“清明节.节日小报”展评活动。全体学生围绕“我们的节日.清明节”这一主题，挖掘清明节文化内涵，办一期节日小报，体验节日习俗，感受传统文化的魅力。 四、活动要求 1.提高相识，广泛发动。 各班级要把“我们的节日清明”主题教化活动作为学校学生德育教化的一项重要活动内容，周密组织、平安运作，推动活动顺当开展。 2.结合实际，留意实效。 各班级要乐观拓展和延长教化平台和内涵，充分利用现有各类资源，细心设计形式多样的教化活动，吸引全体学生自觉参与

8、、乐于参与，大力提倡文明祭扫、绿色祭扫。 3.刚好（总结），按时报送。 各班级将活动开展的状况与5月10日前进行总结，上交政教处。 清明节网上活动方案3 活动目的： 1.使幼儿了解寒食节的来历;感受寒食节与（其它）节日）在气氛上有何不同。 2.通过历史事务、历史人物，教化幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。 活动打算： 不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒。 活动过程： 活动一：听（故事） 请幼儿说一说：自己是怎样过寒食节的?让幼儿了解寒食节家家户户都吃凉鸡蛋等冷食。 讲介之推的故事： 远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回

9、国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，所以他即位后，立刻对伴同他一起逃亡的大臣逐个论功行赏。介之推是一位非常忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，他就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，他呢，也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。 晋文公想起了介之推，立刻派人去他家里找，没找到。后又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可是呢，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，这样，他母子就死在了山上。晋文公很难受，也很懊悔，就规定

10、每年介之推死的那一天(也就是清明前一天)，家家严禁烟火，吃寒食，即持续为寒食节。 2.探讨。 寒食节是怎样来的? 现在人们为什么过寒食节?为了纪念谁? 3.词语练习。 用“偷偷地”说一句话。 用“懊悔”说一句话。 请说明“寒食”的意思。 4.嬉戏。 摸箱：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出名称及属于哪个节日。 连线：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿连线。 活动二扫墓 活动目的： 1.让幼儿理解扫墓的意义，培育幼儿敬重烈士的情感。 2.教化幼儿更加酷爱我们的祖国，更加珍惜今日的华蜜生活。 活动打算： 白纸、线、彩笔。 活动过程： 1.让幼儿知道清明节是我国传统

11、的扫墓日子。 老师：每年4月4，5或6日是清明，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。 探讨：人们是怎样过清明节的? 2.老师说明：扫墓为什么选择清明呢?缘由之一，清明季节气候转暖，（雨水）增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，须要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游;之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 3.集体制作花圈。老师：多数革命先烈为了人们的解放事业，为了使小挚友都能过上今日的华蜜生活，在斗争中光荣牺牲了。为了纪念他们，今日我们将组织为烈士扫墓活动，

12、现在，先请小挚友和老师一起制作一个 花圈。动手制作，老师扎竹圈，写挽联，然后把幼儿做好的小花绕在花圈上，再贴上挽联。 4.扫墓。老师讲解扫墓活动应留意的事项(要肃穆，不乱讲话，表示对先烈的敬重)，然后由二位幼儿抬 着花圈，其余幼儿排好队动身。 活动三春游 活动目的： 1.让幼儿理解春游的意义。 2.学会古诗苏堤清明即即事，并知道意思。 3.学会视察和总结春天的景色。 活动打算： 幻灯机、幻灯片等。 活动过程： 借助幼灯，进行下列活动： 1.回忆春游的情景，让幼儿自己总结初春的景色，并用“有有还有”的句式来简洁描绘，如：春天里，有花、有草还有小鸟。春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜等。

13、 2.给幼儿介绍今昔春游、春游故事。 (1)杜甫春游，吟诗“江边春游罢，回首见旌旗。” (2)李白春游，吟诗春夜宴桃李园序。 (3)现代博兴县一带吃巧巧饭。 每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“春游”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。” 3.学习古诗苏堤清明即事。 这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天春游景象的：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌整理去，万株杨柳属流莺。”给幼儿讲解古诗的意思，启发幼儿想象古人春游时的喧闹景象。 4.仿编儿歌：“春天来”。指导幼儿用简炼的语句总结描绘春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水 哗哄笑，小鱼小虾玩耍闹。