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1、火车来了主讲老师：主讲老师：课题导入身身子子长长长长似似条条龙龙，从从头头到到尾尾节节节节通通。一一日日千千里里不不歇歇脚脚，运运输输线线上上日日夜夜忙忙。聪聪明明的的小小朋朋友友们们，你你们们知知道道这这是是什什么交通工具吗？么交通工具吗？对对，就就是是火火车车。火火车车的的发发明明者者是是乔乔治治.史史缔缔芬芬孙孙。火火车车一一般般由由车车体体、车车底底架架、走走行行部部、车车钩钩缓缓冲冲装装置置和和制制动动装装置置五五大大部部分分组组成成。也也是是现现在在最最常常用用的的交交通通工工具具之之一一。火火车车在在早早期期叫叫做做蒸蒸汽汽机机车车，它它有有独独立立的的轨轨道道行行驶驶。铁铁路路
2、列列车车按按载载荷荷物物，可可分分为为运运货货的的货货车车和和载载客客的的客客车车,也也有有两两者者合合在在一一起起的的客客货货车车。不不管管是是哪哪种种火火车车，都都有有很很多多节节车车厢厢组组成成，承承载载着着路路途途中中的的游游客客踏踏遍遍祖祖国国的的壮壮丽丽山山河河。我我们们了了解解了了火火车车，接接下下来来就就让让我我们们一一起起学学习习一一下火车的画法，下火车的画法，“开着开着”火车去旅行吧。火车去旅行吧。教案教学对象：教学对象：7 79 9岁岁教学材料：卡纸、勾边笔、荧光笔、水彩笔教学材料：卡纸、勾边笔、荧光笔、水彩笔教学目的：教学目的：1 1、让让学学生生了了解解火火车车的的类
3、类型型和和发发明明的的历历程程。通通过过图图片片赏赏析析，提提高高学学生生的的发发散散性性思思维维，进而展开大胆想象，创作自己心中的小火车造型。进而展开大胆想象，创作自己心中的小火车造型。2 2、学学习习不不同同的的构构图图形形式式（s s型型构构图图、c c型型构构图图、不不完完整整构构图图），体体验验构构图图为为画画面面带带来的形式美感。来的形式美感。3 3、通通过过对对场场景景的的设设想想及及花花纹纹的的添添加加，不不仅仅提提高高了了学学生生的的艺艺术术鉴鉴赏赏能能力力，同同时时也也锻锻炼了学生整体掌控画面的能力。炼了学生整体掌控画面的能力。教学重点：教学重点：1 1）在在了了解解火火车
4、车的的结结构构后后要要创创新新小小火火车车的的造造型型，火火车车通通过过车车厢厢变变动动组组成成了了画画面面的的构构图。图。2 2）注意铁轨用黑色块面表示，与火车的彩色花纹装饰形成对比。）注意铁轨用黑色块面表示，与火车的彩色花纹装饰形成对比。3 3）根据想象，添加与之相符的背景。知识点：）根据想象，添加与之相符的背景。知识点：知识点彩色线描，点线面综合运用彩色线描，点线面综合运用真实图片欣赏真实图片欣赏真实图片欣赏真实图片欣赏真实图片欣赏真实图片欣赏学生作品要求要求不少于三节车厢。要求不少于三节车厢。火车头要重点刻画火车头要重点刻画注注意意画画面面中中人人物物和和车车厢厢的的遮遮挡挡关关系系以
5、以及及车车轨轨和和车车轮轮的的遮挡关系。遮挡关系。背景处理方式要多样。背景处理方式要多样。学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏课题延伸 人人与与动动物物的的最最大大区区别别在在于于：人人可可以以制制造造并并使使用用工工具具。在在当当代代日日益益进进步步的的社社会会中中，出出行行工工具具越越来来越越受受热热捧捧。但但其其中中尾尾气气排排放放也也日日趋趋演演严严重重，造造成成大大气气污污染染，导导致致雾雾霾霾严严重重。所所以以环环保保型型的的代代步步工工具具是是今今后后社社会会的的发发展展方方向向，此此类类科科技技产产品品的的研研发发需需要要具具备备创创造造性性人人才才，因因此此从从现现在在开始为自己制定目标，为绿色地球贡献自己的创意力量。开始为自己制定目标，为绿色地球贡献自己的创意力量。
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