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1、中国职教学会教学工作委员会、教材工作委员会2023 2023年度教学改革与教材建设课题探讨项目加强实践教学环节,强化职业技能训练的探讨开题报告 河北藁城市职教中心课题组 谢国军依据中国职业技术教化学会教学工作委员会和教材工作委员 会的文件通知,我们申报的加强实践教学环节,强化职业技能训 练的探讨课题经专家评审委员会评审,被确立为年度立项课题, 课题编号为 23502。这表明当前在职业学校加强实践教学环节,强 化职业技能训练的问题已引起中国职业技术教化学会教学工作委 员会和教材工作委员会领导和专家的高度重视和亲密关注。 依据中 国职业技术教化学会教学工作委员会和教材工作委员会课题立项 通知的文件
2、精神和课题管理的有关规定,本课题正式开题探讨了, 现对课题的探讨意义、 探讨目的、 探讨内容、 责任分工做简要汇报。 一、课题的提出与其重要意义技能人才是指在生产和服务等领域岗位一线, 驾驭特地学问和 技术, 具备肯定的操作技能,并在工作实践中能够运用自己的技术 和实力进行实际操作的人员,主要包括取得技工、 技师与其他相应 水平或拥有各种技能的人员,是我国人才队伍的组成部分,是技术 人员队伍的骨干。 技能人才的培育是职业学校的主要任务,而这一 教学任务的实现主要途径就是加强实践教学环节, 强化职业技能的 训练。专业技术人才,是我国人才队伍中的一个重要“方阵” ,是国 家经济建设的生力军、主力军
3、,是推动技术创新和实现科技成果转 化的不行缺少的重要力气。技能型人才以其自身的聪慧才智、 过硬 的技能,为经济发展作出了重大贡献,赢得了全社会的敬重。在进 入新世纪尤其是加入 WTO 以后,我国经济结构调整进入加快优化 升级新阶段, 对外开放进入参加国际竞争的新时期,培育和造就一 支高素养的具有一技之长的技能型人才队伍对企业的设备更新、 技 术改造、产品质量和工艺水平提升、效益增加至关重要,在全面提 高劳动者素养、 发展先进生产力、推动经济社会可持续发展等方面具有确定性作用。近年来,从载人航天、高性能计算机等一批重大 科技成果,到青藏铁路、三峡大坝等一批重大工程;从国防尖端技 术开发,到关系国
4、计民生重要应用技术探讨,无不凝聚着广阔专业 技术人才的才智与心血。加强技能人才队伍建设, 具有特别重要的意义。它是增加我国 综合国力的重要举措,我们说建设创新型国家,必需以科学发展观 为指导,走信息化带动工业化, 以工业化促进信息化的新型工业化 道路,不断提高全民族自主创新道路,加快自主创新主体在企业, 关键在人才。 这不仅须要驾驭核心技术的科研人员,更须要一大批 驾驭现代先进制造技术的技能人才, 假如没有这些技能人才, 在先 进的科技和机器设备很难转换现实生产力,更谈不上一流的产品、 一流的服务和一流的品牌在激烈的市场竞争中抢占一席之地。 经济 建设不仅须要一批具有高新技术和理论探讨型、设计
5、型的科技人 才,而且更须要大量的具有丰富实践阅历、勤奋敬业、技艺超群的 好用技能型人才。改革开放以来,我国的专业技术队伍不断发展壮大,数量和质 量明显提升, 但是技能人才队伍的整体实力与发达国家相比存在很 大的差距。为了适应经济全球化和学问经济的挑战,我国技能人才 队伍建设还面临着诸多重大挑战和艰难任务。 职业学校是中初级专 业技能人才培育的基地,在我国技能人才队伍建设中起着重要作 用。本课题的探讨从技能型人才的培育与经济发展的关系与意义 动身, 明确中等职业学校进行加强实践教学,强化职业技能训练的 作用, 总结国内外的发展阅历, 形成一套适合当地经济建设发展需 求、 符合中职实际的加强实践教
6、学和技能培训的理论体系,为职业 教化的实践性教学供应肯定的理论依据, 为当地经济发展做出肯定 的贡献。关于技能型人才的作用与职校生职业技能训练的培育问题, 国 内外均有较多的探讨成果, 且对职业学校的教学与发展起到了很好 的指导作用, 但从当地经济发展的角度对职业学校技能训练和技能型人才培育进行探讨的相对较少,理论体系略显欠缺。 我们通过本 课题的探讨, 力求从当地经济发展的实际需求动身,为探究职业学 校技能人才培育方面总结出一套相对系统的、可供借鉴的理论基 础,对职业学校的教学能起到肯定的指导作用。二、本课题的探讨目标和内容1、探讨目标本课题探讨的目标主要是中等职业学校技能人才培育与当地 经
7、济建设,立足农村中职与当地经济建设,借鉴高职阅历,放眼全 社会经济发展。2、探讨内容本课题探讨的主要内容是从技能型人才与社会经济发展的重 要作用动身, 探讨中职学校加强实践教学, 强化职业技能训练的意 义,以与加强实践教学,强化职业技能训练的途径与原则,从国内 外的发展和实践阅历总结的基础上, 结合经济发展需求的实际,立 足全省,着眼各地,从实际动身,探讨职业学校加强实践教学,强 化技能训练的基本要求与方法措施与实施方案,同时对校企合作、 工学结合培育模式和校内外实训基地建设、 实训方法、 技能大赛开 展、 技能认证等促进技能人才培育的模式、 途径等进行总结并提出 建设性看法。三、本课题的创新
8、点、理论意义和应用价值1、探讨的关键问题和创新点本课题要解决的关键问题和创新点是如何依据市场经济和经 济社会发展对技能型人才的需求, 结合当地的经济发展布局与职校 自身的实际状况, 全方位、多角度的切实总结出一套适用的加强实 践教学,强化技能训练的理论体系, 为中等职校专业技能人才培育 建设供应理论依据和可操作性方案, 这与一般学校的人才培育有着 深刻的区分和探讨上的创新。2、理论意义本课题以我国经济社会发展对技能人才需求与中等职业学校 的实际状况为依据,通过实际调查、资料分析和对比,参考国内外先进阅历, 为我国中等职业学校的技能人才培育提出培育方式和策 略, 为提高我国中等职校技能人才培育质
9、量总结出一套相宜的技能 训练模式。3、应用价值本课题探讨将从技能型人才与社会经济发展的重要作用动身, 通过探讨中职学校加强实践教学,强化职业技能训练的意义, 以与 加强实践教学, 强化职业技能训练的途径与原则, 从国内外的发展 和实践阅历总结的基础上,总结形成的职业学校加强实践教学,强 化技能训练的基本要求与方法措施与实施方案,以与对校企合作、 工学结合、实训基地建设、实训方法、技能大赛开展、技能认证等 促进技能人才培育的方法途径都将对职业学校的发展具有借鉴意 义,对我国技能人才队伍建设祈祷主动的促进作用。四、探讨工作支配1、探讨途径与方法本课题的探讨工作由国家级重点职业学校藁城市职教中心具
10、有高级职称且多次担当过省市课题的谢国军同志负责, 由本校具有 中、高级职称的教化教学管理人员和一线老师组成课题组。本课题分阶段进行探讨,采纳实地考察、问卷调查、专家询问 相结合的方法,进行科学地总结、比较和分析,并参考国外先进管 理理念与模式,利用 Internet 和图书工具,精确地把握发展状况和 水平,采纳系统、辩证观念,通过比较、分析、归纳和综合,得出 科学、好用的结论。2、探讨过程与步骤2023年 6-8月:资料收集,开题打算阶段,依据课题的申请依 据,收集相关资料,项目被批准后,与时完成开题报告。2023年 9-12月:初步调研阶段,通过查阅资料与问卷调查, 对数据进行初步分析,总结
11、技能型人才与经济社会发展的关系。 2023年 1-3月:调查分析阶段,利用假期,走访调查,驾驭第 一手资料,进行深化分析,总结中职学校加强技能型人才培育的意 义、原则和模式。2023年 4-5月:比较探讨阶段, 通过对各中职学校强化技能型 人才培育的比较探讨,总结培育模式。2023年 6-8月:专项探讨阶段, 针对校企合作工学结合人才培 养模式、实训基地建设、技能大赛开展、技能认证等人才培育方法 分项分组探讨, 总结强化职业技能训练, 促进技能人才培育的途径。 2023年 9月:理论初稿形成阶段,通过探讨、分析、论证,完 成结题报告的初稿,并征求专家看法和进行理论验证。2023年 10-11月
12、:理论完善与结题阶段,依据建议和验证,对 初稿进行修订,形成终结成果,并上交结题报告。2023年 12月:课题验收阶段,对提交的探讨成果等候学会终 结验收3、预料完成的成果形式调查报告:1技能型人才对河北经济发展的作用2中等职业学校职业技能训练的模式论文:1加强实践教学环节,强化职业技能训练的意义与原则2加强实训基地建设,促进职业技能的培育3开展工学结合,加强学生职业技能培育4技能大赛与技能人才的培育探讨报告 :加强实践教学环节,强化职业技能训练的探讨最终完成时间 :2023年 11月完成课题最终成果的提交工作4、课题组成员与分工负责人 :谢国军,中学高级老师,中国职教学会职高委教学研 究会会
13、员,河北省优秀老师成 员 :韩巧巧,中学高级老师,市级优秀老师、骨干老师 李艳芹,中学一级老师,市级优秀老师、骨干老师 李金生,中学一级老师,计算机专业骨干老师宋会桥，中学高级老师，市级优秀老师、骨干老师 王翠英，中学高级老师，市级优秀老师、骨干老师 李敏，中学一级老师，市级优秀老师、专业骨干老师 任务与分工： 总负责：谢国军 课题成果的撰写：谢国军 韩巧巧 调查问卷与分析：韩巧巧 李金生 图书资料的查讯、整理：王翠英 网络资料查询、整理：李敏 实训探讨：李艳芹 宋会桥 各种资料的编辑汇总：王翠英 五、经费 学校主动支持课题的探讨工作，成立有特地的教学科研管理部 门，通过校务会特地探讨课题的探
14、讨过程和经费来源，并确定探讨 过程中所需的差旅费由学校依据正常出差赐予报销，查阅资料、印 制各种表格所需费用计入学校正常开支之中，上网查阅资料，可以 通过学校的校内网干脆查询，不单独计费。最终成果鉴定费用，若 成果鉴定通过，鉴定费由学校出，否则由课题组成员分摊。其他费 用由项目负责人进行统计， 课题完成后， 由学校依据状况进行处理。 尤其作为国家中职改革发展示范校建设项目学校， 学校进一步加大 了对老师教科研的管理与投入。 六、有关的基本要求 参加本课题探讨的全部人员相互支持，亲密协作，依据分工， 与时通报探讨、整理状况，与时进行资料的分析汇总，确保数据资 料精确无误。同时引用的资料要丰富、翔实，确保现状分析的精确 性，论证观点的科学性和政策指导的好用性。课题组要把课题探讨 的进展状况与时向学校汇报，学校不定期召开课题组成员开会，对 课题的探讨进展状况、 下一步工作进行总结、 汇报， 探讨其可形性， 提出指导性建议。 6
《加强实践教学环节-强化职业技能训练的研究》开题报告讲解
