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1、二年级共产儿童团歌教学设计教学目标1、指导学生用坚决骄傲的声音、充溢活力的心情演唱歌曲共产儿童团歌。2、视唱歌曲的旋律，精确演唱歌曲中的附点节奏。教学重点用坚决骄傲的声音、充溢活力的心情演唱歌曲教学难点歌曲中的附点音符教学用具多媒体、钢琴、鼓教学过程一、导入1、上课，师生问好。2、师：同学们，我们欢乐的音乐课起先了，音乐课当然还是少不了我们的乐器挚友来参与。今日，来到我们课堂的乐器挚友是谁呢？对，是堂鼓。今日我们的鼓挚友和我们一起来玩一个嬉戏，嬉戏的名字就叫“我敲鼓 你拍手 ”。嬉戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把老师打的节奏拍出来。大家对自己有没有信念？好，那我们的嬉戏现在起先。二、解决节奏
2、难点1、 师用鼓打节奏。学生用手模打。2、 出示节奏谱，师生看谱读节奏。3、 老师将这条节奏加上了可爱的音符，使它变成了好听的音乐，同学们能把它唱出来吗？师弹琴，学生唱旋律。4、老师在这条节奏上又加上了歌词，我们来看一看吧！大家能来唱一唱吗？学生演唱歌词。5、同学们知道老师加的歌词是仿照什么的声音吗？大家能加上吹小号的动作一起演唱一下吗？三、导入歌曲1、我们今日的课堂上还来了一位不速之客，我们来看看他是谁？2、出示鬼子图片3、小鬼子鬼头鬼脑的就来了，确定不会干好事。小鬼子的出现，一下就把我们带回了抗日斗争年头。在抗日斗争年头，活跃着一群像你们这么大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他
3、们用自己的聪慧才智，给八路军帮了不少忙呢。他们成立了一个组织，这个组织的口号就是：“打算着，时刻打算着”。这个口号，大家熟识吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当时那个年头，我们的少年先锋队叫共产儿童团。（板书）儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油鼓劲，取得成功的。我们来听一听小团员们是怎样唱歌的吧？四、学唱歌曲1、师范唱歌曲第一、二段歌词。师：请同学们想一想，儿童团员们在唱团歌的时候，声音和心情应当是怎样的。引导学生用骄傲的、充溢活力的声音演唱歌曲。2、刚刚我们唱的这首歌叫共产儿童团歌（板书：歌）这首歌曲还有两段歌词，我们一起将这首歌完整的来听一听吧。 （放范唱）3、现在到了考验大家小
4、组合作实力的时候了，歌曲后两段歌词，请大家小组合作自学一下。学生以小组为单位自学歌曲。4、随琴完整的演唱歌曲。处理歌词中的难点。5、现在请大家随老师的琴来演唱一下这首歌曲的旋律，看一看歌曲的旋律有什么特点？重复是音乐创建的常用手法，有改变重复和完全重复。同学们看一看，这首歌曲属于哪种重复？其中改变重复有多种形式，犹如头换尾或同尾换头等。这首歌曲属于哪种改变重复呢？6、歌曲的旋律大家唱的特别好，能不能随音乐伴奏完整的演唱一下这首歌曲呢？学生随伴奏完整的演唱歌曲。五、创编1、刚才，我们大家始终在用齐唱的演唱形式演唱歌曲，大家还有没有其他的形式来表现这首共产儿童团歌呢？请同学们以小组为单位，用自己喜爱的形式表现一下这首歌曲。2、小组创编，师巡察指导。3、小结：虽然在这个和平年头，不须要同学们上战场杀敌了，但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、英勇坚毅的精神。
《共产儿童团歌》教学设计
