《秋天到了》语文教学设计

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1、秋天到了语文教学设计秋天到了，该课文图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。以下是引荐教科版一年级相关学问点的优秀教学案例设计，盼望对你有帮助!秋天到了教学设计教学目标1.接着学习视察图画的方法，细致看图，看懂图意。2.图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。初步相识自然段。3.相识4个偏旁，学会6个生字。4.练习用秋天、一会儿口头造句。5.能正确、流畅地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点1.图文结合理解课文内容，懂得词义。2.初步相识自然段。3.识字、写字。4.用秋天、一会儿练习说话。教具准备 图片，卡片，小黑板。教学时间 三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)接着学习视察图画的方法，

2、细致视察图画，看懂图意。(二)初步相识自然段。(三)朗读课文。二、教学重点、难点(一)看懂图意。(二)相识自然段。三、教学过程(一)检查复习。1.读汉字：天 子 上 下 来 一 大 南 飞 儿 人2.读带调韵母：1n2ng$ng2i3.读三拼音节：ti1n li2ng hu2ng pi4n(二)学习新课。1.读课题，板书课题：看图学文7秋天到了师述：前面我们学习看图学词句，是通过看图，理解句义、词义。此时此刻我们要起先学习看图学文了。这种类型的课文是由生动的图画和说明图意的短文组成的。我们学习的时候，要做到图文结合，看懂图意，理解课文内容，读懂句子和理解词义。今日我们学的课题是秋天到了。我们一

3、起看到秋天到了，大自然有了哪些变更。2.指导看图。按由下到上的依次视察图画。(出示图画)(1)看看地上有些什么?(小草，黄叶)地上的黄叶是从什么地方来的?(从树上飘落下来的)叶子为什么会从树上飘落下来?(秋天到了，树叶变黄了，就从树上飘落下来)师述：天气凉了，树木为了保持自己身体里的水分养分，度过寒冷的冬天，就把叶子脱落下来了。(2)看看天空怎么样了?(3)天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飞)(4)谁能看图说说秋天到了，大自然有些什么变更?自己练习，同桌说。指名说。(三四个)大家评议。有不完整的地方老师给以补充。3.初读课文。(1)相识自然段。师述：一篇课文往往是由几自然段组成的，也有

4、的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式，在第1句话的前面空两格，也就是两个字的位置，这样的段就叫做自然段。此时此刻我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的?(2)初读课文，要求能读准字音，读出完整句，不顿词、断句。学生借助汉语拼音读准字音。分自然段练习朗读。a.读读第1自然段，看看这个自然段表述的图画上的哪一局部。(学生带着问题，看图自己练读。指名读)b.读第2自然段。(同前)(3)指名读全课。(23人)(4)指导学生在自然段前标出序号。老师检查，订正。其次课时一、教学目标(一)图文结合，从图入手，朗读课文，理解课文内容，知道秋天的一些特征。(二)读懂每句话，用秋天、一会儿练习口头造句

5、。(三)朗读课文。初步背诵课文。二、教学重点、难点(一)理解课文内容。(二)学习用秋天、一会儿口头造句。(三)背诵课文。三、教学过程(一)图文结合，理解课文内容。1.请一位同学朗读全文。问：这篇课文有几个自然段?课文里哪些地方讲秋天到了?2.学习第1自然段，老师范读后提问。(1)第1自然段由几句话组成的?每句话讲了什么?(读第1自然段课文，思索问题)自己练习，指名回答下列问题。(12人)板书：天气凉了 树叶黄了 落下来(2)一片片叶子和一片叶有什么不同?(很多片，一片)(3)说一片叶子落下来行不行?为什么?(4)树叶从哪儿落下来?(5)说说这个自然段介绍了秋天的哪些特征?(天气凉了，树叶黄了，

6、落下来了)(6)谁能读出这几个特征来?师述：这个自然段一共三句话。先说天气凉了，接着讲由于天气凉了，树叶黄了最终讲由于树叶黄了，所以一片片叶子从树上落下来。三句话之间联系得很严密。(7)我们练习背背这个自然段。读时想：有几句话?每句话讲些什么?这几句话是怎样联系起来的?边读边思索这几个问题，背书就简洁了。自己练读。指名试背。评议以表扬为主。2.学习第2自然段。(1)看图读第2自然段，说说这个自然段描写的是图画的哪一局部。(2)这段话共有几句话?(3)读第1句话，讲讲那么在这里是什么意思?(表示程度深，也就是特别的意思)板书：天空蓝高读出天特别蓝，特别高的意思，读第1句。(学生自练，指名读)天空

7、又蓝又高，也是秋天的特征之一。(4)读第2句，间：这句讲什么?大雁南飞与秋天有什么关系呢?(大雁是留鸟，就是随着季节的变更而迁徙的鸟。天气变凉了，大雁从北方飞到南方比拟温煦的地方过冬。等到其次年春天，天气转暖了，大雁再从南方飞回北方来生活)这句话里告知我们大雁怎样飞的呢?(大雁飞的时候总是成群结队的，由头雁带着大家飞行，排队飞行是为了削减空气的阻力)板书：大雁往南飞 一会儿人字 一字一会儿是什么意思?(一会儿表示时间不长)读一读句子，老师重点指导一会儿一会儿的读法，这句话表示大雁飞行时，两种队形常常的短时间内相互变换。这两个一会儿在读的时候，要连得紧一些。(学生自练，读熟，指名读)这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特征?都是什么?谁能看着板书试着背背这个自然段。板书：天空：蓝高大雁：往南飞 一会儿 一会儿自己练背，指名背。3.学习第3自然段。(1)这个自然段几句话?说的是什么?看看图，读读课文，再答复。(2)啊!这句话表示什么?师述：啊!表示明白了。从以上描绘图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变更都是因为秋天来了。用这两句话总结了全文。问：你还从哪些地方知道秋天到了?(二)正确、流畅地朗读全文。指名读，齐读。老师评议、指导。(三)稳固练习，出示黑板，做课后习题。