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1、作家简介：舒婷，原名龚佩瑜，1952年出生于福建石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年至福 建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集双桅船、会唱歌的鸢尾花、始祖鸟，散文集心烟等。舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名，但事实上，她的诗歌更接近上一代载道意味较浓的传统诗人，反抗性淡漠了许多。我们来讨论一下“爱情”这个话题：爱情爱情不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花（前苏联不是一颗心去敲打另一颗心，而是两颗心共同撞击的火花（前苏联 伊萨可夫斯基）伊萨可夫斯基）爱是一种甜蜜的痛苦。真诚的爱情永远不是一条平坦的道路（英国爱是一
2、种甜蜜的痛苦。真诚的爱情永远不是一条平坦的道路（英国 莎士比亚）莎士比亚）爱情是伟大的导师，叫我们重新做人（法国爱情是伟大的导师，叫我们重新做人（法国 莫里哀）莫里哀）爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同基础上的（英国的强迫，爱情是建立在共同基础上的（英国 莎士比亚）莎士比亚）什么才是舒婷认为真正的爱情呢？什么才是舒婷认为真正的爱情呢？jijie践踏、侮辱；姓氏垫在下面的东西：枕藉安慰 ：慰藉藉重点字音：慰藉慰藉伟岸伟岸威仪威仪 戟戟 红硕红硕 霹雳霹雳 炫耀炫耀雾霭雾霭
3、 流岚流岚 虹霓虹霓 坚贞坚贞 攀援攀援思考问题：1、作者在诗中否定了怎样的爱情观？否定程度一样吗？从哪能看出来？2、作者又表达出怎样的爱情观？致 橡 树 舒婷我如果爱你我如果爱你绝不像攀援的凌霄花绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；借你的高枝炫耀自己；我如果爱你我如果爱你绝不学痴情的鸟儿绝不学痴情的鸟儿为绿阴重复单调的歌曲；为绿阴重复单调的歌曲；也不止像泉源也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威增加你的高度，衬托你的威仪，仪，甚至日光。甚至日光。甚至春雨。甚至春雨。不，这些都还不够！不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，我
4、必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下根，紧握在地下叶，相触在云里。叶，相触在云里。每一阵风过每一阵风过我们都互相致意，我们都互相致意，但没有人但没有人听懂我们的言语。听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干你有你的铜枝铁干像刀、像剑，像刀、像剑，也像戟；也像戟；我有我红硕的花朵我有我红硕的花朵像沉重的叹息，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，仿佛永远分离，却又终身相依。却又终身相依。这才是伟大的爱情，这才是伟大的爱情，坚贞就
5、在这里：坚贞就在这里：爱爱不仅爱你为伟岸的身躯，不仅爱你为伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地也爱你坚持的位置，足下的土地1、作者在诗中否定了怎样的爱情观？否定了三种爱情观。一方攀附：绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；单方痴恋：绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；一味奉献：也不止像泉源，长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪，甚至日光。甚至春雨。否定程度一样吗？从哪能看出来？不一样，作者坚决否定前两种做法，对待第三种做法，作者也持否定态度，但程度有所不同。绝不像绝不像攀援的凌霄花攀援的凌霄花 绝不学绝不学痴情的鸟儿痴情的鸟儿 也也不止不止像泉源像泉源长年送来
6、清凉的慰藉；长年送来清凉的慰藉；也也不止不止像险峰像险峰增加你的高度，衬托你的威仪，增加你的高度，衬托你的威仪，甚至日光。甚至日光。甚至春雨。甚至春雨。动机不纯，贪图荣华富贵，炫耀自己，自私一厢情愿，单相思式爱情奉献型的爱情2、作者又表达出怎样的爱情观？诗句中从哪一句开始表明作者赞成的爱情观了？我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下 叶，相触在云里。双方必须平等独立每一阵风过 我们都互相致意，但没有人 听懂我们的言语。双方必须相互默契，心有灵犀你有你的铜枝铁干 像刀、像剑，也像戟；象征男性，伟岸挺拔，刚强不屈，锋芒锐利，阳刚气概我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇
7、的火炬。象征女性，美丽动人，深沉博大 坚韧不屈，具有柔韧气质我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。双方患难与共仿佛永远分离，却又终身相依。双方在独立平等的前提下，相知相依。这就是作者向往的爱情观平等、独立 相互依存 同甘共苦分析结构：内容 态度 结构 主题凌霄花、鸟儿泉源、险峰日光、春雨依附衬托牺牲橡树否定破木棉对等橡树肯定立追求地位平等心心相印的爱情这首诗主要运用了象征的表现手法，运用了比喻、排比、对偶、反复、对比等修辞手法，运用象征和比喻能起到什么作用？运用比喻和象征能使所表达的内容更加形象生动，含蓄隽永，意味深长。我如果爱你/绝不像攀援的凌霄花/借你的高枝炫耀自己我如果爱你
8、/绝不依靠你/表现自己诗歌运用了多个意象，但总体来说分为两组，是哪两组？该如何去分？一组是象征女性的意象：木棉、凌霄花、鸟儿一组是象征男性的意象：橡树、刀、剑、戟 让我们用周恩来总理的话作结：“青年是黄金时期，要学习、学习、再学习！”不仅要学习科学文化，还要学会关心，学会创造，学会生活，使自己长成一棵茂密的参天大树。在将来，才会真正懂得什么是爱情，什么是真正的爱情！如果过早地涉猎这个禁区，那只是一杯苦辣的酒，一枚酸涩的果。最后，祝愿大家在将来都能找到属于自己的真正幸福。朦胧诗与后朦胧诗朦胧诗：产生于七十年代末、八十年代初，改变了新诗“明白如话”的特点，内容含蕴隽永。它强调诗人的自我意识，往往借
9、助象征、比喻、错觉、幻觉等手法，给诗蒙上了一层朦胧的色彩，给人以独特的审美感受，代表诗人有：舒婷、北岛、顾城等。后朦胧诗：在朦胧派退潮后，一些比舒婷、北岛、顾城等人更为年轻的诗人，他们不为主流文学所接纳，便成群结队，自办刊物，高喊“pass北岛”，结成小团体，彻底抛弃“朦胧诗”表现的愤懑、哀怨和寄托，撕碎含蓄、象征和意象等手法，张扬“生命意识”和“家园意识”，回复朴素平易的诗风，形成声势浩大的诗歌浪潮，影响巨大。他们不屑“朦胧诗”倡导的人道主义，而痴迷于人的内心体验。朦胧诗与后朦胧诗赏析朦胧诗之一：一代人黑色的夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明之二：小巷 小巷 又弯又长 我用一把钥匙 敲着厚厚的墙赏析朦胧诗之三：远和近 你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近赏析朦胧诗
语文-高中一年级-致橡树
