《第七讲培养交往能力增强公德意识》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第七讲培养交往能力增强公德意识（32页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、培养交往能力 增强公德意识可参阅教材第五章：可参阅教材第五章：遵守社会公德遵守社会公德 维护社会秩序维护社会秩序 1和谐和谐社会社会的的六大六大基本基本特征特征|民主法治，民主法治，|公平正义，公平正义，|诚信友爱，诚信友爱，|充满活力，充满活力，|安定有序，安定有序，|人与自然和谐相处。人与自然和谐相处。基本道德规范|爱国守法爱国守法|明礼诚信明礼诚信|团结友善团结友善|勤俭自强勤俭自强|敬业奉献敬业奉献伦理学：幸福的艺术|一门科学：伦理学是以道德为研究对象的哲学分支学科。|两个领域：个体伦理学 社会伦理学三条原理：|经济关系决定论；|道德的能动作用论；|权利义务统一论。四项原则|人道主义（
2、以人为本）|集体主义（社会主义，爱国主义）|诚实信用（诚信）|公平正义（社会公正）|(哲学上)目的与手段的统一|自由与责任的统一|个人价值与社会价值的统一|索取与奉献的统一|个人利益与社会利益的统一五个统一六大价值|注意:|同和谐社会的六大基本特征相对应七对范畴：|善（良）-（丑）恶|公正-不义|权利-义务|自由-责任|良心-坏心|荣誉-耻辱|幸福-痛苦培养交往能力 增强公德意识可参阅教材第五章：可参阅教材第五章：遵守社会公德遵守社会公德 维护社会秩序维护社会秩序 10引言几句|人是社会的人，也就是社会人是社会的人，也就是社会交往中的人；交往中的人；|交往是活动，活动需要规则，交往是活动，活动
3、需要规则，需要技巧和能力。需要技巧和能力。|社会规则的类型：社会规则的类型：道德（风俗，传统，习惯），道德（风俗，传统，习惯），法律，宗教。法律，宗教。道道德德伦伦理理 学学的的分分 类类|私德（个体伦理学）；私德（个体伦理学）；|公德（社会伦理学）：社会公德（社会伦理学）：社会公共生活领域的道德；公共生活领域的道德；|政治（经济，企业，环境，政治（经济，企业，环境，生态，生命，科技，生态，生命，科技，）伦理学。伦理学。私德|私人生活领域的道德，中国私人生活领域的道德，中国传统道德的特色，传统道德的特色，“五伦五伦”；|仁、义、礼、智、信；仁、义、礼、智、信；|四维八德四维八德-礼义廉耻，礼义
4、廉耻，忠孝仁爱信义和平；忠孝仁爱信义和平；|西方：智慧，勇敢，节制，西方：智慧，勇敢，节制，公正，（信，望，爱）。公正，（信，望，爱）。五伦|孟子谓：孟子谓：“人之有道也。饱人之有道也。饱食暖衣，逸居而无教，则近食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。圣人忧之，使契为于禽兽。圣人忧之，使契为司徒，教以人伦：父子有亲，司徒，教以人伦：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。有序，朋友有信。”（后加师徒、同僚等人伦关（后加师徒、同僚等人伦关系。）系。）第一节第一节 公共生活与公共秩序公共生活与公共秩序 15不同不同的的生活生活状况状况及其及其特点特点|自给自足的小农生活，
5、自给自足的小农生活，几乎没有什么社会联系，几乎没有什么社会联系，“鸡犬之声相闻，老死鸡犬之声相闻，老死不相往来不相往来”的生活状况。的生活状况。|在工业社会里，在工业社会里，“过去那种过去那种地方的和民族的自给自足和地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了的互相依赖所代替了”。|在信息社会里，世界成为在信息社会里，世界成为“地球村地球村”。现代现代社会社会生活生活的的特点特点|活动范围的广泛性，活动范围的广泛性，|交往对象的复杂性，交往对象的复杂性，|活动方式的多样性，活动方式的多样性，|交往目的
6、的功利性。交往目的的功利性。公共生活需要公共秩序，公共生活需要公共秩序，有序的公共生活是：有序的公共生活是：|和谐社会的重要条件；和谐社会的重要条件；|经济社会健康发展的必要经济社会健康发展的必要前提；前提；|提高生活质量的基本保证；提高生活质量的基本保证；|社会文明的重要尺度。社会文明的重要尺度。维护公共秩序的维护公共秩序的两大基本手段：两大基本手段：|社会道德社会道德|法律法律第二节 公共生活中的道德规范21基基本本内内容容|文明礼貌，助人为乐，爱文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪护公物，保护环境，遵纪守法守法|人道，仁爱，平等，互利；人道，仁爱，平等，互利；礼，义，廉，耻礼，义
7、，廉，耻|实践与养成实践与养成|大学生志愿者活动，大学生志愿者活动，大学生社团大学生社团|网络道德网络道德中国中国人的人的公德公德意识意识不足不足|近代学者梁启超首先引入近代学者梁启超首先引入公德概念，认为中国人公德概念，认为中国人 “私德居十之九，而公德不私德居十之九，而公德不及其一焉及其一焉”。|要培养公德意识，需要大要培养公德意识，需要大力开展公民教育，引入自力开展公民教育，引入自由、平等、民主、人权、由、平等、民主、人权、公正等现代道德概念；要公正等现代道德概念；要完善法制，实行法治。完善法制，实行法治。第三节第三节 公共生活中的公共生活中的法律规范法律规范24要熟悉的几部法律|治安管
8、理处罚法治安管理处罚法|集会游行示威法集会游行示威法|环境保护法环境保护法|道路交通安全法道路交通安全法|维护互联网安全的决定维护互联网安全的决定第四节第四节 人际关系与人际交往人际关系与人际交往26人人际际关关系系的的意意义义|个人成功个人成功=智商智商+情商情商 =15%的专业技能的专业技能+85%的人际关系和处世技巧的人际关系和处世技巧 故有新学科：故有新学科：“公共关系学公共关系学”人人际际交交往往原原则则|礼貌，热情，真诚，友礼貌，热情，真诚，友爱，宽容，谨慎，平等，爱，宽容，谨慎，平等，互助。互助。|人道、诚信、公正等人道、诚信、公正等道德基本原则的运用。道德基本原则的运用。新东方
9、教育科技集团文化发新东方教育科技集团文化发展研究院院长徐小平：展研究院院长徐小平：|成功人生要有三个意识：培成功人生要有三个意识：培养综合素质意识，树立职业养综合素质意识，树立职业意识和幸福意识。一个人靠意识和幸福意识。一个人靠什么成功？靠综合素质。大什么成功？靠综合素质。大学期间除了学知识，还要学学期间除了学知识，还要学习社会，学习他人，因而要习社会，学习他人，因而要培养交往能力、沟通能力。培养交往能力、沟通能力。|沟通能力与表达能力弱是中沟通能力与表达能力弱是中国大学生的缺陷，不善于国大学生的缺陷，不善于“推销推销”自己和展示自己的优自己和展示自己的优势和热情，不善于抓住体现势和热情，不善于抓住体现自己的市场价值的机会。自己的市场价值的机会。思思考考讨讨论论|如何搞好人际关系？如何搞好人际关系？（交往技巧，因人制宜。（交往技巧，因人制宜。）|如何增强公德意识？如何增强公德意识？谢谢大家，再见!32
第七讲培养交往能力增强公德意识
