班务总结中班第二学期（精选5篇）

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1、班务总结中班第二学期（精选5篇）时间过得很快,工作了一段时间,经历了这些年的积累与沉淀,大家都有了长足的进步与变化,所以工作总结也是必须要认真做的。下面是合he同tong圈quan网站的小编辑“爱问小圈圈为大家精心整理的班务总结中班第二学期，希望对你有所帮忙，更多内容可以点击首页获取哦，如您觉得文章不错还可以收藏本网站快捷键Ctrl+D，欢迎转发分享、复制、下载！班务总结中班第二学期 第1篇一、前段时间的功效时间如梭，日子过的真快。一转眼又是一个学期过去了，孩子们的欢声笑语还没有退却，转眼就迎来了暑假。回忆过去的一个学期，我们教师和保育员阿姨能时刻统一思想，密切配合，根据幼儿的开展和特点，班级

2、常规管理特点，联系班级实际，积极发展班级工作，使班级集体朝着积极、高兴、团结、向上的方向开展。二、现在的措施和功效。1、结合新教材，发展丰盛多彩的区域活动。本学期我们结合新教材，发展了丰盛多彩的区域活动，真正意义上的做到了“静与动的结合。为了给孩子们创设一个优美整洁且合乎幼儿年龄特点的活动环境，我们找资料、齐动手，在教室里设立了小巧手、语言区、图书角、识字区等区角共十余个。激励幼儿利用空余时间去动手、察看。通过区域游戏活动，许多幼儿的动手能力的到了很大的提高，手工课作业也进步了，还锻炼了他们的耐心，幼儿在教室了追跑打闹的现象也减少了，教室空间小，我们合理的利用空间凭着幼儿的兴趣出发，在教室外的

3、平台上设立了玩水区、建筑角、玩具角、自然角，在发展这种区域活动时，孩子们总是乐此彼。与此同时。我们还积极的与新教材实施的主题活动结合起来。如在“各种各样的种子这一主题活动时，发动幼儿从家中拿来种子与花盆，让幼儿在动手的过程与平日的细心察看中，发现秘密，解决问题，“哎！你可别说，我们的小朋友还真有两下子，种子还真的发芽长业了呢！在“青蛙的主题活动中，为了让幼儿能够分明的认识青蛙。我们动手在墙壁上制作了青蛙的生长循环图，还在自然角里投放了小蝌蚪，让幼儿更加直接得察看到小蝌蚪是怎样边青蛙的。在春暖花开的季节，我们制作的柳条在教室里随风摆动，电风扇变成的绿树也生机勃勃的立于教室当中。“春天又来了这一主

4、题活动中，教室里到处洋溢着一股春意盎然的景象。在新教材的实施过程中，在区域活动的实践和探索中，我们都在不断的积累经验，针对幼儿的特点采用行之有效的教育形式，促进了幼儿身心的和谐开展。2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。由于我班男生多，女生少，且大局部幼儿个性好动较淘气，针对这一现象我们两位教师步调一致，共同合作。课前反复强调，晨间谈话也发展类似的活动。经过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、互相帮忙、关怀集体、热爱劳动的小朋友多了。比方：午睡起床后，很多小朋友能主动的互相帮忙：穿衣服、整理床铺。早晨来园较早的幼儿能帮忙老师、阿姨干一些力所能及的劳动。上个学期，班内

5、幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答下列问题先举手，对有改良的幼儿给予及时的褒扬。通过教育班内幼儿都能做到回答下列问题先举手，而且声音响亮。中班幼儿的独立意识增强，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期发展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作，喝开水的排队问题，以及水龙头的开关等细小的时机，既培养了孩子们为他人效劳的能力，而且催促了孩子们的自律。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。3、遵照保教并重的原那么，增强幼儿的自我效劳能力。(1)

6、在保育方面：我们老师和阿姨在日常生活本着“一切为了孩子的宗旨，尽心尽力的为幼儿效劳，从每个细节上去切实关照好他们，天气好的时候，为幼儿晒晒被子，垫被、鞋子、外套等。虽说中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮忙幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们两位老师配合保育员阿姨作好卫生清洁工作，每天擦桌子、擦玩具柜，每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。在抗“非典的危机时期，我们在做好常规性保育工作的繁忙的根底上，认真负责的做好抗“非典的消毒工作，确保幼儿一个健康的环境。在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼，养成良好的卫生习惯。每次的手工课和剪

7、贴作业后都提醒幼儿在平时也要保持教室的整洁，让幼儿在楼梯口关怀一下全园的卫生评比，既催促幼儿自律又树立了幼儿的集体荣誉感，在老师、阿姨以及孩子们的共同配合下，本学期我们班的卫生红旗名列全园榜首。(2)在教育方面：本着以培养“完整儿童为目标。本学期我们中班段初次接触新教材，对新教材都比拟陌生，所以在日常的教育过程中，做到提前备课做好一切准备工作，同时，还虚心的请教优秀教师和同段教师共同商讨，大胆尝试新的思路，认真做好教具，不断总结经验，以到达良好的教学效果。(3)注重家园联系，提高工作效果:在注重保教工作的同时，进一步做好家园联系的工作。多形式、多途径的发展家园工作。在工作中，我们采取了多种形式

8、进行交流。如：“ 、便签、书信、家访、座谈会等途径。我们的每一项工作都随时接受家长的检阅。本学期为了丰盛我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“三八母子卡拉OK比赛、“家教知识竞赛等，我们的家长都能积极的加入。在我们收到的家长反应表中较多的是称许的言语，当然也有中恳的倡议，我们也认真的总结与采纳，使我们的工作发展的更完美、更和谐。5、其他活动丰盛多采、寓教于乐。我们中三班积极加入园内组织的各项活动。在庆“六一文艺演出中，时装表演?秀、秀、秀得到了在场老师及家长的一致好评。不仅如此，班内活动也搞的丰盛多采，在五月份进行的一次“小小歌唱家比赛中，我班的倪佳甜小朋友获得了第一名，

9、在加入段内的体育竞赛活动中，我班喜获1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖的好成绩。三、总结及反思。回忆这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力的去完成。在取得成绩的同时我们也看到了缺乏之处，如：早操、常规的欠缺等。我们两位老师将在以后的工作中更加努力、相互配合，争取更大的进步。文章来源班务总结中班第二学期 第2篇时间飞逝，转眼间，紧张而充实的本学年度第一学期过去了。回忆这学期，在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一保育工作1、对幼儿进行平安教育，把平安工作放在首位。纲要中指出：“爱护幼儿的生命是由幼儿身心开展的特点所决定的。因

10、此，幼儿在活动中，平安就成为教师的第一责任。在对幼儿进行平安教育中，我们进行了下列活动：利用开学初的家长会，进行平安教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身平安；在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的平安工作。因此，我班幼儿在这半年中，没有出现平安问题。出勤率也比拟好。2、做好每天的消毒工作。为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗；饭前，用消毒液擦拭桌面。高低午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。积极配合保健医生作好幼儿体检和接种工作。3锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行

11、户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐开展。4其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。二教育工作纲要中指出：“幼儿的开展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立平安感，产生愉悦的心理感受；有利于调动幼儿活动的积极性，有利于促进幼儿身心健康开展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境创

12、设。1、这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是：九月份的“高兴城堡；十月份的“美丽的秋天，高兴的我；十一月份的“我喜欢的携物和十二月份的“快高兴乐过冬天以及新年环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到高兴的体验。2、区域环境的创设幼儿园高兴与开展课程中指出：中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动。本着这个原那么，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整；然后做一些活动区的材料。比方：益智区的“点数，“图形分类；建筑区的“花坛，“小桥；表演区的“手铃“服装等。在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。幼儿的各种本事在与材料的互动中

13、不知不觉的提高了。3、室内活动我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了纲要的精神。完成了每月一册的高兴开展课程。三班级常规管理纲要中指出：“科学、合理的组织安顿幼儿的一日生活，建立良好的常规，防止不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：1、在开学初，全面了解幼儿。因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差别，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定合乎本班幼儿

14、开展的管理办法。2、让幼儿在音乐中建立行为常规。在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活泼的时候。怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的办法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我效劳意识。3、利用典范的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比拟好，我就利用典范的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几次激励后，幼儿都想改过自己的缺点，成为大家学习的典范了。四生活常规管理纲要中指出：“从实际出发建立必要的、合

15、理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。因此，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了下列工作：1、在每一项活动之前，先提要求。比方：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。2两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。3、个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有几位还是小班年龄，比方：高思琪；还有后来的幼儿，像吴浩。所以，常规培养比拟困难。有些调皮的，年龄小的总也管不住

16、自己，需要老师耐心的去指导。4、家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。因此，我利用“家校互动和下午接幼儿的事件和家出息行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。五家长工作1开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家出息行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。2我们每天利用晨送和放学时间，跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家出息行书面沟通。比方：开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚

17、氰氨，每到月末，提醒家长该教拖费了等。3我们在开家长会时给他们留了 ，以便平时有事及时沟通。比方，谁病了，或有事可以发信息或打 。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。4在新年联欢会上，褒扬了几位好家六存在缺乏与努力方向经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的开展，知识面丰盛了，独立性增强了，但也存在着缺乏：1、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、思维不开阔，导致孩子的想象力和发明力不能更好地发挥。3、加强对特殊幼儿的察看与指导，培养幼儿“自我管理的意识。4、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的

18、事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将发明更灿烂的阳光！班务总结中班第二学期 第3篇时光飞逝，短短的一学期又过去了。静静的回忆一下，这短短的几个月，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。回忆这学期的工作，我在园领导的正确指导、支持帮忙下，依据?规程围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、办法、伎俩，以实际开展水平发展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，现将总结如下：一、提高幼儿的自理能力，使幼儿身心健康成长跨入中班孩子们明显的长

19、大了，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进行个别的关注和帮忙：(一)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要教师提醒才能做到，后来我采用只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯;(二)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培养，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就开始对幼儿进行这个方面的培养，首先我们从树立小典范开始，把几个衣着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模

20、仿，其次教师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少，值得褒扬!二、不断发展教育教学工作，增强幼儿的素质教育(一)培养幼儿的倾听能力，加强师幼的交流本学期我针对幼儿的开展，着重培养了幼儿的倾听能力，以往我以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的叙述。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和教师说，可因为教师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作那么的行为，也是幼儿天性可模仿的，从而使我们班

21、上的小朋友在倾听方面有了很大的开展，而且教师在倾听幼儿的叙述，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。(二)提高幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且不足合作的能力，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此我意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我也及时有效的进行了培养幼儿合作意识。我也会为幼儿树立典范让幼儿模仿。我还会激励幼儿共同参与游戏，一起帮老师搬凳子等等-经过激励，幼儿进步了不少!(三)幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简

22、单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系等等。一、主要成绩幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的了解比拟积极主动。为此，我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期方案。另外，根据中班年龄特点，我们在促进幼儿全面开展的根底上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的了解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学。(1)体育方面做好预防工作是提高和开展幼儿身体素质的保证，我们向幼儿介绍了预防感冒等小常识，让幼儿初步了解良好生活习惯与健康的关系，以及如何预防疾病，增强幼儿的自

23、我爱护意识。另外，还组织幼儿学习了关于平安教育方面的常识，使孩子们懂得了如何爱护自己。我们坚持组织幼儿每天进行体育锻炼，利用幼儿园内各种身体锻炼活动，发展走、慢跑、走跑交替、深呼吸、立定跳远、听音乐做韵律操，有时还玩各种游戏等。(2)常识方面我激励幼儿能主动地加入科学活动，大胆地探索周围自然界的事物。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行察看、比拟和思考。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，比方，我们会带领孩子一起去区外散步，让他们感知周围的一切事与物冬天来到时，我们和幼儿一起戴上口罩、帽子，探讨有关冬天的故事。带他们察看冬天的数目，我们和幼儿一起制作冬天的图画和，下雪天一

24、起察看雪花做雪花剪纸.(3)音乐方面本学期进步较大，能熟练地掌握2/4、3/4拍的节奏型，学会了具有童趣的十多首歌曲，还学习了领唱、齐唱、伴唱、合唱等多种歌唱形式。同时还学习了集体舞、歌表演，孩子们动作开展较好，对活动充斥了兴趣，表现力和感受力都不错。能用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来叙述音乐节奏。学习集体艺术活动的规那么，体验集体艺术活动的乐趣。(4)手工方面幼儿越来越喜欢加入手工活动，在使用剪刀和粘贴的技能上有了较大的进步。学会运用图形组合和各种颜色来装饰手工作品。认识了多种颜

25、色，会有目的地选用颜色，能小面积涂色。会使用多种工具材料，喜欢用折、剪、贴等玩纸办法和捏、粘接等手法进行简单造型。孩子们还积极参与创设班级环境的活动，积极关注周围生活中具有美感的事物。(5)语言方面我认为语言教学是幼儿园课程的重要组成局部。加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语叙述能力，培养幼儿的良好个性，促进智力的开展作用非常大。当然也包括在整合这一局部!整合课程中，幼儿在理解故事上比拟令人称心的，他们一边复述故事一边自己表演，有时候所叙述的很令人欣喜。(三)保教结合我坚持保教结合的原那么，本学期的保育工作做的有声有色，家长们都比拟称心。1、每天早晨坚持在教室门口接幼儿。并认真进行晨检，不仅

26、检查孩子的精神状况，身体情况，还检查幼儿的书包，记录幼儿带药情况，以便及时为孩子喂药。2、每个星期坚持为每位幼儿剪2次指甲。3、培养幼儿的自我效劳能力，教会幼儿穿脱衣裤鞋袜、叠衣服。4、培养幼儿良好的为他人效劳的能力，如：重点指导值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有条。5、根据天气冷热变化及时给幼儿增减衣服。6、每天提醒幼儿至少喝2-3次水。以上就是我们保育工作的情况，另外，在班级卫生工作方面，我坚持每天两次小扫，每天一次清扫，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的摆放保持整齐有序。(四)平安工作我们的教育是全面开展的教育，增强幼儿体质，开展幼儿根本动作，培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教

27、育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点发展各种生动有趣的体育活动。如：制作了毽子、跨栏等玩教具。并带着幼儿去户外进行锻炼。同时，还培养了在实施教育的过程中，注重保教结合的原那么，使教育自然渗透于各项活动中。每天进行平安教育，并针对平安教育，发展一系列活动，如;走失了怎么办发生火灾地震怎么办手受伤了，流鼻血了怎么办掉到水里怎么办遇见坏人怎么办等，逐步增强了幼儿自我爱护意识，提高自救自我爱护的能力。(五)家长工作在一个学期的时间里，我与家长保持了较好的关系，互相合作取得了较好的成绩，本学期我们继续大力发展家长工作，主要进行的活动有1、家访。每月针对班内的个别儿童进行家访，并做好记录，便于针对孩子的缺乏

28、给予提高的方向和办法。2、发展家长会活动。家长们都很重视，来的也整齐。会议中我们向家长介绍了本班的学期方案，有关需要配合的事项，家长们也提出了珍贵的意见。3、每周按时发放?家园联系手册，做到每周定期与家长反应幼儿情况。4、召开家长会，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：幼儿的家园联系手册要认真的写好。促进家园之间的沟通。(六)努力方向根据班级工作中存在的问题，我应朝下列几个方面努力：1、我会在老师之间做到经常沟通，互相支持，提高班级工作效率2、多在科学实验方面加以引导，开展孩子想象力，培养探索精神，创新意识。3、提供丰盛的物质材料，开展幼儿的动手动脑的

29、操作能力。4、对能力差的幼儿和个别幼儿进行重点训练、培养，提高全半整体水平。5、利用家长资源，制作大量的幼儿操作材料和教玩具，发展好活动区活动，让幼儿真正成为活动区的主人。6、针对本班特点，进行格调化管理，使班级工作不仅井井有条又颇有特色。7、进行分组活动的探索，找寻更合乎孩子开展学习的分组方式，使分组活动内容更加丰盛有趣。总之，我会更加努力，向优秀班学习，在新的学期里取得更好的成绩!班务总结中班第二学期 第4篇时间飞逝，转眼间，紧张而充实的本学年度第一学期过去了。回忆这学期，在我班二位老师的团结协作下，认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。下面我把这学期的工作做一个总结。一保育工作1

30、.对幼儿进行平安教育，把平安工作放在首位。纲要中指出：“爱护幼儿的生命是由幼儿身心开展的特点所决定的。因此，幼儿在活动中，平安就成为教师的第一责任。在对幼儿进行平安教育中，我们进行了下列活动：利用开学初的家长会，进行平安教育；在幼儿园一日生活中，时时注意幼儿的人身平安；在放假前期，召开家长会，引导家长在家做好幼儿的平安工作。因此，我班幼儿在这半年中，没有出现平安问题。出勤率也比拟好。2.做好每天的消毒工作。为了使幼儿有一个洁净的生活和学习空间，我们每天做到：杯子、手绢消毒清洗，玩具柜、门把手等幼儿经常接触的地方消毒、清洗；饭前，用消毒液擦拭桌面。高低午进行开窗通风，地上，无灰尘，纸屑。积极配合

31、保健医生作好幼儿体检和接种工作。3、锻炼幼儿的体能。为了使幼儿有一个强健的身体，我们利用课间活动做操，进行户外体育游戏。在游戏中，锻炼了幼儿的体能。在严冬带来之际，我们领着幼儿，冒着严寒，穿好衣服，到户外进行活动。强化幼儿健康意识，保证了幼儿身心愉快。促进了幼儿的身心健康和谐开展。4、其他工作。加强了幼儿午睡的管理及巡视。培养幼儿良好的午睡习惯。进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，学习整理床铺。衣服折叠放好。作好幼儿的带药服药制度。认真填写交接班记录。二教育工作纲要中指出：“幼儿的开展是在与周围环境中的相互作用中实现的。和谐的精神环境有利于幼儿建立平安感，产生愉悦的心理感受；有利于调动幼儿活动的积

32、极性，有利于促进幼儿身心健康开展，还有利于发挥幼儿个性和潜能。在这半学期的教育工作中，我非常注重班里的环境创设。1.这学期完成了四个大的主题环境创设。一个是：九月份的“高兴城堡；十月份的“美丽的秋天，高兴的我；十一月份的“我喜欢的携物和十二月份的“快高兴乐过冬天以及新年环境的创设。在环境创设中，注重幼儿的参与和教师的引导。使幼儿在环境中学习和感悟知识，从中得到高兴的体验。2.区域环境的创设幼儿园高兴与开展课程中指出：中班幼儿的主要活动方式是“目标化的活动区活动。本着这个原那么，开学初，在教研室的指导下，我们把活动区的位置进行调整；然后做一些活动区的材料。比方：益智区的“点数，“图形分类；建筑区

33、的“花坛，“小桥；表演区的“手铃“服装等。在幼儿进行区域活动的时候，进行指导。幼儿的各种本事在与材料的互动中不知不觉的提高了。3.室内活动我们在教育教学活动中，认真备课，作好课前的物质准备和知识准备工作。在教学中处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动。并主动学习更好地因材施教，因人施教。认真的领会了纲要的精神。完成了每月一册的高兴开展课程。三班级常规管理纲要中指出：“科学、合理的组织安顿幼儿的一日生活，建立良好的常规，防止不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。常规管理是一项漫长而艰巨的任务。我班在进行班级常规管理时做了一下工作：1.在开学初，全面了解幼儿

34、。因为幼儿的本身就存在着生理和心理上的差别，了解幼儿的个性和习惯，我们要结合幼儿的这些特点去制定合乎本班幼儿开展的管理办法。2.让幼儿在音乐中建立行为常规。在区域活动中，幼儿的开始环节怎样引导，结束时怎样收拾物品，这是我们经常遇到的问题。也是幼儿最活泼的时候。怎样有序的收拾物品？我们选择了用听音乐的办法。教师播放一段节奏感强且幼儿熟悉的音乐。幼儿听到这段音乐时就知道要开始收拾物品和整理玩具了。教师就不必“喊了。这样既减轻了教师的负担也提高了幼儿的自我效劳意识。3.利用典范的力量激发幼儿的良好行为表现。有些幼儿的常规比拟好，我就利用典范的力量进行教育。幼儿都喜欢模仿，也特别容易受到鼓舞。所以在几

35、次激励后，幼儿都想改过自己的缺点，成为大家学习的典范了。四生活常规管理纲要中指出：“从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等生活环节，都应制定相应的常规，并坚持执行。因此，在进行班级建设的同时，要养成幼儿良好的生活卫生常规。我们这半学年的生活常规中，做了下列工作：1.在每一项活动之前，先提要求。比方：入厕之前，我对幼儿说：“一组一组的进厕所，在厕所里不准打人，解完手后赶紧出来。有的幼儿很听话，就做到了，有的幼儿年龄偏小，总是不明白老师说的话。2、两位教师对幼儿要求一致，幼儿知道自己应该怎么做。3.个别指导。因为每位幼儿的家庭环境不一样。年龄也不齐，有

36、几位还是小班年龄，比方：高思琪；还有后来的幼儿，像吴浩。所以，常规培养比拟困难。有些调皮的，年龄小的总也管不住自己，需要老师耐心的去指导。4.家园共育。有的幼儿在家里和在幼儿园的要求不一样。这就很难养成幼儿良好的生活常规。因此，我利用“家校互动和下午接幼儿的事件和家出息行交流。使家长明白幼儿园的生活常规怎样，做到“家园一致。这样，幼儿就会做到。并养成了良好的生活常规。五家长工作1、开学初，我们认真的开了一次家长会。对本学期的教学任务和重点还有需要家长配合的工作和家出息行了沟通。在新年联欢会上，又一次和家长见面，兑现了幼儿所掌握的知识。得到家长的支持和理解。2、我们每天利用晨送和放学时间，跟家长

37、沟通，使家长了解自己孩子在园的情况。利用家园互动栏目和家出息行书面沟通。比方：开学初，让家长知道孩子在哪个班，三聚氰氨，每到月末，提醒家长该教拖费了等。3、我们在开家长会时给他们留了 ，以便平时有事及时沟通。比方，谁病了，或有事可以发信息或打 。这样我就可以掌握孩子的第一手资料。4、在新年联欢会上，褒扬了几位好家六存在缺乏与努力方向经过半学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的开展，知识面丰盛了，独立性增强了，但也存在着缺乏：1.个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2.思维不开阔，导致孩子的想象力和发明力不能更好地发挥。3.加强对特殊幼儿的察看与指导，

38、培养幼儿“自我管理的意识。4.幼儿的生活常规管理有待进一步提高。下学期，我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，再加上大家的努力，相信孩子们能更茁壮、更健康地成长，明天我们将发明更灿烂的阳光！班务总结中班第二学期 第5篇我班级一直以来非常重视对幼儿礼仪方面的培养，幼儿园内有良好的礼仪环境。本学期我班发展了大带小活动中的礼仪教育，从孩子们的一日生活的点滴做起培养文明有礼貌的宝宝，我们还带动其他班级的孩子，来构建一个从善、从真、从美的和谐幼儿园。一段时间来取得了很好的效果，得到了广阔家长的欢迎和支持。现将课题发展情况做一个阶段性的总结：一、打造良好

39、的礼仪环境。环境就像一面镜子，它既可以折射出幼儿园的教育理念，也可以促进孩子的开展。幼儿在良好的环境中将受到有益的熏陶和感染。良好的礼仪教育物质环境。让孩子们在自由活动或来园离园的时间里，感受礼仪的熏陶。在各班级的活动室内，老师们开辟了礼仪教育，“我是礼仪小天使“礼仪小明星评比等等，让幼儿在环境的引导中，逐步养成标准的言行。发明良好的精神环境。幼儿园制定了教师和家长的礼仪行为标准，老师们从我做起，做孩子们的礼仪典范；引导家长提高礼仪教育的认识，以积极的态度参与到幼儿的良好习惯培养活动中。二、注重礼仪教学活动的有序发展。我班经常发展以大带小的活动。课堂上，我们的老师灵活运用多种教学办法，带着幼儿

40、：讨论辨析、诵读礼仪儿歌，进行有趣的情景练习，形式多样，充斥童趣的礼仪教学使抽象的礼仪道德观念在幼儿头脑中形象化、具体化，从而使幼儿养成良好的礼仪行为成为必然。三、礼仪活动的实施大带小活动。“大带小活动就是让混龄的孩子在一起组织的活动。从大年龄的小朋友角度看，可以通过这一活动培养他们的责任心和关怀他人的品质。从小年龄的幼儿来看，可以在活动中学到哥哥姐姐一些处理问题的办法，学会如何与人交往。“大带小活动打破了幼儿园封闭式教学模式，发明了让孩子走出班级的时机，让孩子广泛地去接触不同年龄阶段的同伴。这对培养孩子社交能力也有一定的好处。陶行知、陈鹤琴等教育家认为，儿童教育儿童有三个好处，一是儿童了解儿童的程度比成人更深刻；二是儿童激励儿童的效果比成人激励儿童所能获得的效果更为巨大；三是儿童教儿童能教学相长。一学期来，在礼仪教育活动中，发展“大带小活动的尝试，我们取得了成功，孩子们在这些丰盛多彩的活动中实践礼仪行为，对他们良好礼仪习惯的形成起到良好的促进作用。