班级健康教育工作计划（合集17篇）

《班级健康教育工作计划（合集17篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级健康教育工作计划（合集17篇）（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、班级健康教育工作计划（合集17篇）时间飞逝,总是在不经意间就过去了,我们即将开始新一轮的工作,为什么不把工作方案做好然而,究竟怎样的工作方案对你来说是最适宜的下面是小编为大家精心整理的班级健康教育工作方案，希望对您的写作有所帮忙，欢迎分享、复制、下载！班级健康教育工作方案 第1篇一、目的意义新世纪的人才，需要具备在生理素质、心理素质、社会文化素质三方面全面开展、和谐统一，构成完善人格的整体。学校是培育新型人才的摇篮，作为根底项目，小学教育需要从培养21世纪现代化建设需要的能经受全球挑战的人才目标出发，加强小学生的心理健康教育，全面推进素质教育。心理健康教育立足以人为本，让学生健康活跃的成长，开

2、发学生的心理潜能，陶冶学生的心理情操，锻炼学生的心理素质，预防学生的心理疾病，树立心理健康意识，把和谐、平等、民主的新型的师生关系寓于健康教育活动中。二、教材分析一教学目标运用心理学、教育学的原那么与办法，以小学心理健康教材为载体，对青少年进行有关怀理健康方面的教育、咨询和行为训练，培养他们良好的心理素质，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的开展二课程内容特点心理健康教育的内容，除包括排除小学生的心理障碍、预防心理疾患之外，还包括小学生的全面心理健康。主要有：学习心理：学习活动在促进心理成熟中起着至关重要的作用，通过这局部内容的教育，使小学生喜欢学习，掌握科学的学习办法，养成良好的学习习

3、惯；自我心理：自我意识就是人除了意识到周围世界的存在外，也意识到自我的存在及自我与周围世界的关系，成熟的自我意识包括认识自己身体和生理状态，认识自己心理状况，认识自身与外界关系；交往心理：良好的社交能力对于学生今后走向社会，适应现代社会生活具有重要价值，在这局部内容的教育中，主要是增强学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。每课内容分档案馆、咨询台、活动区、实际园四方面安顿，档案馆提供各种心理问题案例素材；咨询台是对案例的从心理学、教育学方面进行分析表明；活动区是师生讨论、表演再现案例的内容，让学生加深理解；实际园是让学生通过讨论、调查、访问等，进行心理锻炼、培养心理素质等。三重点、难

4、点1、重点：对学生问题行为的过程分析，科学地“诊断学生问题行为产生的本源、合理的归因。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善，助人自助。2、难点：探索促进和影响学生心理健康开展的因素及其作用，提出解决这些问题的措施和办法，从而保证学生的心理健康和谐地开展。宣传推广各种维护心理健康的科学知识和办法。指导和训练学生运用心理学原理和办法克服心理障碍，使自身的心理和行为更趋完美健康；了解并掌握良好的人际交往办法，提高社会适应能力。三、教学办法在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种伎俩，有目的、有方

5、案地对学生的心理开展施加影响。同时注意结合运用现代的教学伎俩辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯通于全部教育教学活动中。采用如下办法进行：1、心理咨询法：通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以到达对生活有比拟良好的适应；2、分题讨论法：把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流；3、设题展示法：确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进行总结；4、设境讲解法：先创设情境，后讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言；5、故事启迪法：讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵活

6、；6、社会活动法：从主题设计始，经活动实践，最后交流体会；四、教学安顿每周一课时，分一学年教学，以课堂教学为主，社会实践为辅。班级健康教育工作方案 第2篇健康教育是学校工作的重要组成局部，为增强我校广阔师生健康卫生意识，倡导科学、文明、健康的生活方式，提高生活质量与生命质量，根据教育局和上级保健部门的工作要求，特制定本方案。一、指导思想深入贯彻“预防为主的卫生工作方针，坚持政治思想性、科学性、大众性、艺术性的健康教育根本原那么，通过多种传播途径和伎俩，在广阔师生中深入发展健康教育工作，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，遍及卫生科学知识，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断

7、提高全体师生的卫生知识水平和自我保健能力，从而到达预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。二、工作目标1、促进学生身心健康开展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极加入体育锻炼，增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛发展形式多样的健康教育活动。满足师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，掌握维护健康的知识、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。三、建立健全健康教育组织

8、机构为加强对办事处的健康教育工作的领导，成立学校健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。组长：副组长：组员：四、主要工作措施一加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。同时开发校本课程，开设心理健康课。就心理知识传授而言，主要实质是根据学生年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康开展密切相关的常识、自我进行心理训练的办法和自我心理保健的知识。这种课上传授的不是心理科学的系统知识体系，而是将有关怀理科学的理论和技术化为学生自我教育的理论和自我心理训练的可操作的办法，帮忙学生更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。2、专题的心理讲

9、座结合学校的教育主题以及学生学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学知识和心理调试的办法的运用，增进学生对自我心理健康的关注，促进学生健全人格的形成，教育学生不仅要成材而且要成人。3、发展心理咨询和心理辅导，加快心理档案建立通过察看和一系列地心理测试，帮忙学生建立心理档案，这不仅有助于班主任地班级管理工作以及各科教师根据学生地心理特点进行教学，还有助于家长的家庭教育。为学生提供一个化解心理疑惑和解决心理问题的场所，要激励学生有问题和困惑的要向心理老师请求帮忙，要知道“走进心理咨询室不是一种见不得人的事情，而是一件高兴的事情，也是一种难得的享受。4、各班级选择心理委员配合学

10、校的心理健康教育工作心理委员要求有较好地人际关系、有进取心等特点地学生来承当，一班选两名男女生各一名，这些学生要察看实际情况并且及时地向学校地心理教育人员反映这些情况，有助于班级心理教育个别进行和集体进行，是心理工作人员和学生保持密切地联系，更有利于心理教育工作地更好地实施和顺利开展。5、心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放心理阅览室和心理活动室地设立和全面开放，这为学生进行自我心理教育提供有利地场所，也是扩大学生地阅读范围和增强学生学习兴趣的途径之一。二加强生理健康教育1、加大力度做好宣传工作及时把上级对健康教育工作要求及文件精神向全体师生传达，做到人人皆知。发动全体全体师生积极参与双创工

11、作宣传栏、黑板报、健康教育专栏的资料收集，利用各种宣传方式对广阔老百姓进行双创工作重要意义的宣传以及健康知识的教育。2、继续发展卫生创立与检查评比活动发展各类卫生创立活动，组织德育处每天对各班级的卫生工作进行检查、评比，做到天天检查、周周评比，月月奖惩，不断提高环境卫生质量。做材料。3、持续加强健康教育工作利用“世界卫生日、“世界无烟日、“爱国卫生月等机会，组织发展不同专题的爱国卫生宣传活动，广泛宣传卫生创立及卫生防病常识和保健知识等，提高广阔观大师生的卫生意识和自我保健能力。组织好爱国卫生月活动，掀起爱国卫生运动的高潮，使爱国卫生工作深入民心、家喻户晓。4、加强反吸烟宣传活动。积极发展吸烟危

12、害宣传，充沛利用黑板报、宣传窗等多种形式，经常性地进行吸烟与被动吸烟的危害宣传。积极发展无烟家庭、无烟单位创立评选活动，张贴禁烟标志。5、加强对重大传染病防治知识的教育活动。积极发展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙脑、疟疾等疾病的健康宣传。深入发展预防艾滋病宣传教育工作。发现疫情及时上报。6、开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为。学生健康知识知晓率90%，健康行为形成率80%。要结合学生心理和生理特点，发展形式多样、生动活跃的健教活动，设立卫生监督岗，实行卫生流动红旗评比等，促进学生健康意识的提高，使学生养成良好的个人卫生意识行为、习惯。班级健康教育工作方案 第3篇一、教学指导思想

13、根据现代教育思想和新课程规范的宗旨，以及根据八年级学生的生理和心理特点，确立健康第一的指导思想，以学生开展为本。为学生营造宽松、和谐、民主的学练气氛，把实践和探究的空间留给学生：让问题引发思考，让实践发现规律，让兴趣开展能力，让体验收获成功，充沛发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得到充沛的鼓励和发挥，使学生在潜移默化中获得知识，开展能力，促进学生身心的健康开展。二、学生情况分析本人任教的八年级学生好奇心强，思维活泼，喜欢模仿，活跃好动，对新鲜事物感兴趣。因此在教学中要增加一些他们感兴趣的游戏活动三、教材特点软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动工程。由于它质地柔软、不易挫手，平安，易

14、学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、娱乐。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好根底，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易掌握、规那么灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰盛学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定根底。四、教材内容主教材：软式排球正面双手垫球。通过学练，开展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质；增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能；培养学生自尊、自信、合作、交往能力；培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又效劳于生活，合乎以学生为本、成为课程规范水平四的学习内容。副教材：合作游戏跳竹

15、竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点开展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受高兴与成功，获得身心陶冶。五、教学目标体现课程规范，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与根本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高。知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、开展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。过程与办法目标：面向全体学生，尊重学生个体差别，营造轻松和谐的课堂氛围，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方式，体验高兴与进步。情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴

16、望健康热情。重难点教学重点：插、夹、抬与击球部位。抬送幅度大教学难点：击球时控球方向及力量。六、教学具体措施面向全体学生，尊重学生个体差别，营造轻松和谐的课堂氛围，采用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价鼓励学习方式，体验高兴与进步。教法：本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学办法及伎俩是否合乎初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流。根据初中学生具有察看模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活跃好动的特点，本次课导学策略以：问问题引入试尝试改变规那么的比赛、练习疑练习中激励学生发现问题解教师讲解、示范与指导学

17、生合作互助评学练中展示与评价用实践与运用于健身、娱乐比赛、评比中为主线重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和办法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。学法：素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程规范倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。“兴趣是的老师。本方案抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，采用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，寻找解决问题的答案，学生通过察看示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在

18、展示评价中交流，在体验进步和开展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充沛体现学生的主体作用。班级健康教育工作方案 第4篇一、总目标：1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20至30米距离内快跑，在200至300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5至10秒钟，能在有间隔的物体上行走。4、喜欢投掷。会两人相距2至4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准3米左右。5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍

19、物。6、会听口令立正，稍息，看齐，向左右转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左右转弯走，会听信号左右分队走。二、具体措施：1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的根本动作与根本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所波及的健康教育问题。三、逐月目标：二月、三月：1、开展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。2、进行球的各种玩法。四月：1、学习助跑跨跳。2、练习头顶沙袋走平行线。开展平衡能力。五月：练习侧身向右传球，开展幼儿身体的灵活性及合作能

20、力。六月：1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。2、练习立定跳远的动作。3、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。四、课程安顿：详见各主题安顿。心理健康心理健康是儿童期人的生理、心理开展的关键期，积极健康的人际关系是幼儿心理健康开展的根底。幼儿早期的人际关系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就。社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，防止单一呆板的言语说教。社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会品质的形

21、成。因此，本学期我们在加强幼儿身体锻炼的同时，注重幼儿心理健康的教育。班级健康教育工作方案 第5篇新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是初中健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原那么，制定本方案。一、指导思想青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素质教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显着特点。从小培养学生良好的心理素质

22、，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。学校健康教育是学校系统教育的重要组成局部，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而到达预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能防止意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定根底。二、学情分析：初中的学生们要了解最根底的健康卫生知识，并养成一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动让学生们活跃向上，特别渴望成为“卫生小卫士及“体育小健将。但学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需不断培养。三、

23、教学目标：1、促进学生身心健康开展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。增进“健康意识，促进“自我保健习惯的养成，提高“自我爱护能力。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。3、帮忙孩子稳固爱护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。4、帮忙孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义；了解七大营养素的食物来源；学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯；主动拒绝垃圾食品5、帮忙孩子了解夏季保健常识

24、，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。四、教学重点、难点：1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。2、难点：增强学生自控能力，不受毒品的危害，使身体健康成长。五、健康教育的任务：1、提高学生卫生知识水平；2、降低学校常见病的发病率；3、提高生长发育水平；4、促进儿童少年心理健康开展、预防心理卫生问题；5、改善学生对待个人公共卫生的态度；6、培养学生的自我保健能力。六、教学原那么我校在发展中学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持下列根本原那么：1、针对

25、性原那么。根据学生心理开展特点和身心开展规律，有针对性地实施教育；2、全面性原那么。面对全体学生，通过普遍发展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；3、差别性原那么。关注个别差别，根据学生的不同需要发展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；4、尊重学生，以学生为主体，充沛启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差别相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和开展相结合。5、保密性原那么。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。七、教学措施健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活

26、动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种伎俩，有目的、有方案地对学生的心理开展施加影响。同时注意结合运用现代的教学伎俩辅助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯通于全部教育教学活动中。采用如下办法进行：1、利用心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以到达对生活有比拟良好的适应；2、利用现代教育伎俩，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。3、发展主题教育活动，确立主题后，学生分别准备材料，集体展示，进行总结；从主题设计始，经活动实践，最后交流体会；4

27、、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的语言；5、讲述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、灵活；6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只讨论一个小专题，最后集中交流；7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行分配角色，自己演出，然后大家讨论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。八、教学安顿第一课：养成良好的卫生习惯第二课：青春期的健康饮食第三课：保证充足的睡眠第四课：食物中毒的预防与急救常识第五课：乙型脑炎的预防第六课：肝炎的预防班级健康教育工作方案 第6篇一、指导思

28、想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成局部，也是健康教育的根底。本学期，根据?幼儿园教育纲要，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极发展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识。二、目标我园以培养幼儿活跃、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会爱护自己。1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步的掌握洗手、洗脸的正确办法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮

29、水，按要求取放茶杯。3、人体认识与爱护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。4、爱护自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识；懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等根本动作；学习简单体育器材的使用办法；形成活跃开朗的性格。6、根本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规那么；感受体育活动的愉快。三、具体措施一树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。2、在幼儿的一日生活中充沛发挥幼儿自身的主动性和

30、积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。二设计多样化的健康教育形式与途径1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展发明良好的条件。本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮忙家长提高教育能力。3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应该通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应该重视幼儿园心理环境的创设。了解

31、幼儿身理和心理的需求，购买了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。三实施合适的教育办法。1、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。2、在加强幼儿的体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：发展我是小值日生的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；发展我是交通警察的活动，加强幼儿的自我爱护意识及平安教育，防止了幼儿平安事故的发生。四具体活动安顿如下：1、上好健康教育课：严格执行?中小学健康教育指导纲要的要求，全面按照五有要求有教材、有方案、有教案、有教师

32、、年终有考核上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。不同年级组发展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施下列内容：适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、衣家亲、关怀爷爷奶奶等。2、发展健康知识宣传活动：充沛利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习?幼儿园卫生保健常规?传染病防治法、?食品平安法等相关法律法规，标准幼儿园卫生、健康教育工作；充沛的利用各种节日如33爱耳日，520营养日活动、920爱牙日活动、121艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动。3、标准户外活动

33、及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的办法，我们将严格遵守?幼儿园教育纲要要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张达到汇合地点，积极熟悉疏散路线。户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有方案、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼工程，月底进行评比，学期末根据?国发体质测定规范手册幼儿局部对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。班级健康教育工作方案 第7篇一、指导思想在科技飞速开展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格

34、。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心局部。在提倡“以人为本的今天，作为人类灵魂的项目师教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。二、活动目标1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人开展能力。三、实施步骤1、提高小学生对校园生活的适应能力特别是一、二年级，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，

35、不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。3、帮忙学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这局部学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强开展自我的能力。四、心理健康教育的途径1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。2、在三至六年级中开设心理健康教育课，同时举办心理健康教育的专题讲座，帮忙学生掌握一般的心理保健知识和办法，培养良好的心理素质。3、发展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径心理咨询室定时开

36、放、悄悄话信箱、绿色热线，对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮忙学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮忙学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。五、对心理辅导教师素质与能力的要求1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反馈技术，情绪调节、行为矫正等。班级健康教育工作方案 第8篇一、情况分析我班幼儿在身体动动方面开展得比拟好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如：雷

37、沐宸等。大局部幼儿能熟练地进行穿上脱掉衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过“看、摸、尝的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。二、目标1、能穿脱及整理衣服；能整理玩具清洁；有初步的生活自理能力。2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验，了解一些简单的饮食注意办法。3、了解一些交通准那么，具有一定的平安意识，学会避

38、开危险和应付以外事故的办法。4、能听信号按节奏高低肢协调的走和跑；能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作；能听音乐准确的做徒手操。5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。6、喜欢并能较积极的加入体育活动，初步养成加入锻炼的习惯；能较自觉的遵守体育活动的规那么，并愿意主动的收拾玩具器械三、具体措施1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。2、组织一些外出参观活动，通过察看、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式激励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器

39、官，初步懂得爱护自己。4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。5、发展系列比赛活动，如：穿上脱掉衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。班级健康教育工作方案 第9篇时间如白驹过隙，度过一个寒假之后。我们协会又迎来了一个崭新的开始。班级心理健康协会在指导老师的亲切关心和大力支持下，在全体会干的不断努力下，心协逐渐走向成熟，在新的学期里，我们心协的全体会干将继续努力，本学期我们班心理健康教育的工作方案如下：一、在雷锋月展开公益活动。我们方案子啊3月份利用周末组织会干和会员从中山二路金三角到中山一路擦公交车站牌，希望通过这次活动让

40、会员们学习雷锋精神同时也体现我们当代大学生不怕苦、不怕累的精神。二、清明节向烈士致敬。我们将组织协会里的人员到纪念牌向烈士们鲜花致敬，表示我们对烈士的尊敬并让会员们学习烈士们的精神。三、四月份加入社团评优活动。我们协会将整理好我们协会的资料加入社团的评优活动。四、在心理健康知识活动月发展活动。首先，我们将在5月份配合院心理老师发展现场心理咨询效劳活动，丰盛同学们的心理健康知识掌握自我心理调适的根本技能，增强我院学生对心理健康的重视。在学院内形成“人人关注心理健康的良好气氛。第二，我们还会举办心理健康知识手抄报比赛，在全院内征稿，让所有的同学都可以加入。第三，我们将在5。25与院学生会心育部和心

41、理健康教育指导中心举办“心理情景剧晚会这个活动和往常一样学院里的每一个系都出一个话剧，同时我们还会邀请外校的兄弟协会来加入晚会并献上他们的一个节目如右医的心理学协会和百职的心理健康协会，同样的我们心协也会出一个节目；第四，我们方案在5月中旬到6月中旬协助学院心理健康教育指导中心向全院各班的心育委员及心协会干、会员举办第六期学生心育干部心理健康知识培训。希望在长达一个月的培训里，让广阔同学知道大学生心理问题的防御办法，心理咨询的原那么、步骤操作技巧等知识同时也为建设文明平安的校园学习生活环境增添一份雄厚的力量。五、6月份进行换届选举6月份我们心协将进行新一轮的部长和会长干事竞选。六、发展心理沙龙

42、讲座我们方案每个月发展一次心理沙龙讲座由心协的会员们找些与心理健康相关的主题反映给指导老师再由老师来为我们会员上课。七、编辑心理健康报我们方案与与院学生会心育部合作编辑心理健康报，我们将向全院同学征稿，投稿截止日期为每月的20日止。心理健康报会发放到各系，再由各系心育部发放到各班，对呗选上的稿件我们会为作者提供相应的奖项。以上为本学期心协的工作方案，相信在全体会干的努力下心协一定能越走越远，我们会努力尽职尽责做好本学期工作。班级健康教育工作方案 第10篇一、指导思想以尊重学生的人格，遵循学生的心理开展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮忙和效劳，以到达充沛发挥

43、学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动开展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。二、工作重点1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，老实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人开展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导

44、，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我开展能力。三、工作方案1、加强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习?心理健康教育教师培训手册和?中小学心理健康教育理论、?中学生心理健康咨询等心理理论知识。3、发展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的方法和途径。4、设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。5、发展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。6、每学期组织实施对全体学生发展一次心理健康专题讲座。7、

45、发展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题发展活动，做到有方案，有教案。8、追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。班级健康教育工作方案 第11篇一、目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解爱护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我爱护；学会参加同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的平安常识，掌握一些简单的紧急求助办法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。二、根本内容

46、1健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲包含头虱的预防；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品包含沙眼的预防；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手办法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙办法以及选择合适的牙刷和牙膏；预防龋齿认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查；适量饮水有益健康，每日合适饮水量，提倡喝白开水；吃好早餐，一日三餐有规律；偏食、挑食对健康的影响；经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康；经常开窗通气有利健康；文明如厕、自觉维护厕所卫生；

47、知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。2疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。3心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。4生长发育与青春期保健：生命孕育、成长根本知识，知道“我从哪里来。5平安应急与避险：常见的交通平安标志；行人应遵守的根本交通规那么；乘车平安知识；不玩危险游戏，注意游戏平安；燃放鞭炮要注意平安；不玩火，使用电源要注意平安；使用文具、玩具要注意卫生平安；远离野生动物，不与宠物打闹；家养犬要注射疫苗；发生紧急情况，会拨打求助 医疗求助 ：120，火警 ：119，匪警 ：110。三、切实上好健康教育课。四、发展多种形式的健康教育活动。六、做好学生的身体健康监测和疾病预

48、防工作。1、按照“六病防治的要求，采取有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。2、在传染病流行季节，对学生严密关注，认真执行信息报告制度。七、继续认真做好健康教育的建档工作。健康教育是学校创卫工作的重点，学校高度重视，对健康教育工作中的文件、材料、照片等及时进行收集、整理、归档，确保健康教育档案的完整。班级健康教育工作方案 第12篇一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成局部，也是健康教育的根底。本学期，根据?幼儿园教育纲要，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极发展身体保健和身体锻炼活动，养成良

49、好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.二、目标：我园以培养幼儿活跃、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会爱护自己。1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确办法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手；爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽；主动饮水，按要求取放茶杯。3、人体认识与爱护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称；愿意接受疾病预防与治疗。4爱护自身平安：了解玩大型玩具、坐自行车时的平安常识；懂得不把异物放入

50、耳、鼻、口内。5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等根本动作；学习简单体育器材的使用办法；形成活跃开朗的性格。6、根本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操；爱做体育游戏，遵守游戏规那么；感受体育活动的愉快。三、具体措施：一树立正确的指导思想1、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，也是一个“愉快、“主动、“大胆、“自信、“乐于交往、“不怕困难的幼儿。2、在幼儿的一日生活中充沛发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规那么相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。二设计多样化的健康教育形式与途径1、幼儿园健康教育应与日常生活中的健

51、康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。2、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展发明良好的条件。本着尊重、平等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮忙家长提高教育能力。3、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的开展。4、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求，购买了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、积极地参与活动，培养了幼儿大方友善的交往能力。三实施合适的教育办法。1、给幼儿自由选

52、择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。2、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如：发展“我是小值日生的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；发展“我是交通警察的活动，加强幼儿的自我爱护意识及平安教育，防止了幼儿平安事故的发生。四、具体活动安顿如下：1、上好健康教育课：严格执行?中小学健康教育指导纲要的要求，全面按照“五有要求有教材、有方案、有教案、有教师、年终有考核上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案。不同年级组发展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施下列内容：2、发展健康知识宣传活动：

53、充沛利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识。组织全园教师学习?幼儿园卫生保健常规?传染病防治法、?食品平安法等相关法律法规，标准幼儿园卫生、健康教育工作；充沛利用各种节日如“3.3爱耳日，“5.20营养日活动。3、标准户外活动及体育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的办法，我们将严格遵守?幼儿园教育纲要要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路线达到汇合地点，积极熟悉疏散路线。户外活动时间规定为有组织的

54、体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有方案、有活动效果记录，各年级组每月确定一项体育锻炼工程，月底进行评比，学期末根据?国发体质测定规范手册幼儿局部对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案。班级健康教育工作方案 第13篇心理健康教育是学校素质教育的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体学生发展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强开展自我的能力。因此心理健康教育要贯彻在教育教学的全过程，贯彻在学校

55、工作的方方面面。一、指导思想进一步贯彻落实教育部?关于加强中小学心理健康教育的假设干意见，充沛认识心理健康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理健康教育工作的组织和管理，面向全体学生，培养其健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充沛认识和开展心理潜能，促进他们心理素质和其它各方面素质得到开展。二、具体目标：面向全体学生，发展预防性与开展性的心理健康教育，帮忙学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习办法、学习兴趣、交友方式办法等方面获得充沛开展；对少数有心理困扰或的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、主要内容：小学

56、低年级主要包括：帮忙学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。小学中、高年级主要包括：帮忙学生在学习生活中品尝解决困难的高兴，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。四、工作措施1、全员参与，提高师资心理素质。心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教

57、育。为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍：一是教师群体，二是班主任队伍。通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识，组织外出学习、参观等途径，帮忙老师树立新观念，重视心理辅导教育。2、面向全体，发展心理健康教育。根据心理健康教育的“主体性、开展性、活动性、协同性等实施原那么，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的未来开展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理健康教育。班主任要在本学期内组织二次心理健康团体辅导活动。3、关注个别，重视心理咨询辅导。对少数有心理困扰或的学生，给予有关的心理咨询和辅导。班主任和课

58、任教师要关注班内心理上比拟特殊的学生，及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原那么，协助学生提高其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力。4、结合德育，提高心理健康教育的质量。心理健康教育与德育工作相结合是学校教育的最正确互补模式。心理健康教育要与思想品德课、健康教育等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮忙学生掌握一般的心理知识和办法，培养良好的心理素质。充沛利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社会心理健康教育的沟通渠道。五、健全组织心理健康教育领导小组：组长：组员：心理咨询教师：班级健康教育工作方案 第14篇心理健康教育是学校素质教育

59、的重要内容，是学校德育工作的重要方面。对全体学生发展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，悦纳自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强开展自我的能力。因此心理健康教育要贯彻在教育教学的全过程，贯彻在学校工作的方方面面。一、指导思想进一步贯彻落实教育部?关于加强中小学心理健康教育的假设干意见，充沛认识心理健康教育对未成年人成长的重要作用，加强对本校心理健康教育工作的组织和管理，面向全体学生，培养其健全的人格和良好的个性心理品质，并助其充沛认识和开

60、展心理潜能，促进他们心理素质和其它各方面素质得到开展。二、具体目标：面向全体学生，发展预防性与开展性的心理健康教育，帮忙学生在自我认识、承受挫折、适应新环境，以及学习办法、学习兴趣、交友方式办法等方面获得充沛开展；对少数有心理困扰或的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、主要内容：小学低年级主要包括：帮忙学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活和感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。小学中、高年级主要包括：帮忙学生在学习生活中品尝解决困难的高兴，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的

61、学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，养成开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。四、工作措施1、全员参与，提高师资心理素质。心理健康教育的主要途径，应是渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育。为此，我们首先要抓好心理健康教育的两支队伍：一是教师群体，二是班主任队伍。通过学习心理健康教育的有关文件和理论知识，组织外出学习、参观等途径，帮忙老师树立新观念，重视心理辅导教育。2、面向全体，发展心理健康教育。根据心理健康教育的“主体性、开

62、展性、活动性、协同性等实施原那么，我们的心理健康教育要着力于面向全体学生，着眼于学生的未来开展，通过班级各科教学、班集体建设、班级活动、班级文化建设、班级管理以及整合班级内外、学校内外各种教育，实施心理健康教育。班主任要在本学期内组织二次心理健康团体辅导活动。3、关注个别，重视心理咨询辅导。对少数有心理困扰或的学生，给予有关的心理咨询和辅导。班主任和课任教师要关注班内心理上比拟特殊的学生，及时进行认真、耐心、科学的心理辅导。辅导者要本着理解、尊重、真诚、同感等原那么，协助学生提高其正确认识自我、自我调控、承受挫折、适应环境的能力。4、结合德育，提高心理健康教育的质量。心理健康教育与德育工作相结

63、合是学校教育的最正确互补模式。心理健康教育要与思想品德课、健康教育等相关内容有机结合，同时，利用活动课、班队活动等，帮忙学生掌握一般的心理知识和办法，培养良好的心理素质。充沛利用社区教育资源，建立好学校和家庭、社会心理健康教育的沟通渠道。五、健全组织心理健康教育领导小组：组长：孔xx组员：林xx、xxx心理咨询教师：各班主任班级健康教育工作方案 第15篇一、目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解爱护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我爱护；学会参加同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的平安常识，掌握一些简单的紧急求助办法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。二、根本内容1健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲包含头虱的预防；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品包含沙眼的预防；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手办法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯