语言我是好宝宝教案

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1、语言我是好宝宝教案师：嗨！小朋友，你们好！认识我吗？幼：知道，你是太阳妈妈！师：哎呀，太阳妈妈真快乐你们还记得我，今天我是来邀请你们去我家做客的，愿意吗？幼：愿意幼儿与太阳妈妈一起随音乐来到预先布置的花园里。环节关注点：情景讲述要激起幼儿的活动兴趣，小朋友肯定也很想知道太阳的家到底是什么样的，还有对于小班的孩子来说做客是很开心的，同时也知道客人是不能随便弄坏别人的东西的，为下面的寻找活动作了铺垫。语言我是好宝宝教案4活动将通过小动物情境扮演游戏，使幼儿体验游戏的高兴，并能够同大家一起表现自己，增强幼儿的语言叙述能力，中班是幼儿语言开展的关键期，在生活中对周围的一切事物都很好奇，特别是小朋友们都

2、特别喜欢可爱的小动物。活动目标1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作。2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮。3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规那么，掌握游戏办法，遵守游戏规那么。4.学习有序、仔细的察看图片，理解图片，并用较分明的语言描述图片内容。5.知道故事中象声词运用的趣味性。重点难点活动重点：小朋友认识这些动物，并想知道这些动物的叫声活动难点：在认识的根底上根据这些动物的特性学会扮演这些小动物【活动准备】1.背景图(画有草地、蓝天、白天) PPT2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽

3、子3.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。4.可爱的小动物歌曲活动过程1.导入活动出示PPT，创设情境，吸引小朋友兴趣教师:(播放太阳公公升起的视频)小朋友们快看，太阳公公从东边升起来了，怎么样啦有，对呀天亮了，太阳公公都晒屁股了，森林里面的小动物们打着哈欠睁开眼睛伸着懒腰一个一个都起床了，这些小动物还说要到我们班作客呢，小朋友们仔细听听看都有哪些小动物，看看它们是谁2.教师一一出示小动物教具以及播放PPT(1)根据故事情节引出小动物师：咕咕咕，小朋友们听是谁在叫呀，哦是小鸡妈妈呢，看小鸡妈妈带领鸡宝宝们在草地里面抓虫子呢，它们是怎么抓虫子的呢小鸡的嘴巴是什么样子的呀(尖尖

4、的)它喜欢吃什么(虫和米);它会怎样叫(叽叽叽)小朋友们，你们知道小鸭的嘴巴是什么样子的呢小鸭是怎么叫的呢师：嘎嘎嘎，小朋友们快看是谁来了，小鸭对小鸡说：我们一起玩吧，师：小鸭子身上的毛是什么颜色它的嘴巴长的什么样子(扁扁的);它有什么本事(游泳);它喜欢吃水里的什么(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫(呷呷呷)鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的(尖尖的);(2)引出后面的小动物，引导小朋友学习它们的动作和发声师：小朋友们你们猜猜还会有谁来，分别引出小鸽子，小黄狗，小猫咪，小白兔，小鸽子:小朋友们看这个是谁呀，是怎样来到我们班的(飞来的)怎样飞呢请个别幼儿表演，小

5、鸽子的本事可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫(咕咕咕)快看谁又来了小花猫:它有什么本事(捉老鼠);它是怎样叫的(喵喵喵)小黄狗:它喜欢吃什么(肉骨头);它会怎样叫(汪汪汪)小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路(蹦蹦跳跳)这么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常快乐、特别开心。下面我们来学一首歌曲吧3.引导小朋友边演唱边模仿小动物教师;播放儿歌?可爱的小动物，小小鸡，叽叽叽小鸭子，嘎嘎嘎小鸽子，咕咕咕小花猫，喵喵喵小黄狗，汪汪汪小青蛙，呱呱呱(1)知道小动物的名字、叫声和动作。教师:小朋友们我们一起来听听这首儿歌吧，学一学这些小动物都是

6、怎么发声的呢，老师先示范儿歌中小动物走路姿势，和动物发声，让幼儿通过听和看的方式，学习儿歌，并知道咕、汪、喵、呷、叽发音。幼儿边念儿歌边学习老师的动作。(2)选择一块绿色不织布当草地，出示手工制作的儿歌中动物的头饰，问:小朋友们我们现在也来到了草地上面，你们都想变成那个小动物呢，老师手里面有这么多小动物你们想变成谁呢。(教师分发幼儿喜欢的头饰)(3)小朋友们分组表演，扮演相同动物的小朋友戴头饰来表演师:现在我们先请小鸭子宝宝出来吧，小鸭子怎么走路的呀，小鸭子怎么叫的那看看那个小朋友演得最好，等会老师奖励每一组最好的小红花师:现在我们依次请小鸡宝宝，小青蛙宝宝，小鸽子宝宝，小黄狗宝宝小花猫宝宝出

7、来走走演演吧4.游戏活动小动物变变变(1)老师说小动物变变变，变成小鸡咕咕咕，小朋友模仿小鸡走路，边走边学小鸡的声音。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。请小朋友自己来说下一次小朋友需要模仿的小动物，小动物变变变，变成小鸭嘎嘎嘎，请个别幼儿上台做小朋友说小动物的名字，并模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。(2)延伸小朋友们还可以变成那些小动物呢师：小动物变变变，变变变变成老虎，小朋友模仿老虎走路，发出老虎的叫声，小动物变变变，变变变，变成大象长鼻子，小朋友来模仿大象请小朋友自己来说还可以变成那些动物活动反思本次活动从小朋友很喜欢的小

8、动物出发，在有趣的故事情境中带着小朋友们认识一些根本常见的小动物，通过游戏活动小朋友们模仿了小动物们的发声和动作，并通过头饰的扮演让小朋友们更好的展现自己，通过这些活动可以锻炼小朋友们的察看能力想象力，语言叙述能力，让小朋友们在欢快的活动中收获更多的惊喜与成长。语言我是好宝宝教案5活动目标：1理解儿歌内容，乐意做有礼貌的好宝宝。2初步能发清：zao 、shi 、sheng、shuo等音。活动准备：桌面小娃娃三个，积木假设干，搭成一个幼儿园，一个家。活动过程：1介绍木偶娃娃，引发幼儿模仿学习的兴趣。出示木偶娃娃，引导幼儿和木偶娃娃相互问好。表演木偶娃娃入园时问好的情境。提问：木偶娃娃是怎样问好的

9、？它是怎么说的？怎么做的？小结：木偶娃娃是个有礼貌的小朋友，见到老师或同伴会鞠躬问早、问好，下午回家会向老师、同伴说再见。是个有礼貌的好宝宝。2学习儿歌。教师边演示教具边朗诵儿歌。幼儿学习儿歌：练习zao (早)、shi (师)、sheng(声)、shuo(说)的正确发音。3尝试表演儿歌。能根据儿歌内容大胆地想像动作表演。倡议：1应在日常生活中反复练习平舌音和翘舌音。2教师要特别关注个别幼儿的发音。评价：1愿意做个有礼貌的好宝宝。2在日常生活中能发准平舌音和翘舌音。附)儿歌好宝宝有礼貌好宝宝，有礼貌，好宝宝，有礼貌，看见老师问声早，看见同伴问声好，回家会把手儿招，回家会把手儿招，老师，老师再见

10、了。 xx，xx再见了。语言我是好宝宝教案6活动目标：1用语言和动作积极叙述对故事情节的理解和猜想。2了解气球的特性，知道气球打气后体积变大，放气后体积变小。3懂得要做一个乐于助人的好孩子。活动准备：1球爸爸、球妈妈、球宝宝各一个，纸筒山洞一个。2大树一棵、鸟妈妈一只、鸟宝宝三只。活动过程：一、引出球宝宝的一家。1请出球宝宝一家。教师：今天球宝宝的一家要到我们班来做客了，我们一起来数“一二三把他们请出来好吗？评析：请球宝宝一家出来的形式具有神秘感，然后和球宝宝的一家打招呼，这样的导入非常合乎小班幼儿的年龄特点。2察看比拟球宝宝的一家。教师：球宝宝的一家有谁呀？有胖胖的球爸爸、有苗条的球妈妈，还

11、有个子小小的球宝宝察看比拟球宝宝一家颜色的区别，并学说：“红彤彤“黄灿灿“蓝盈盈等词。评析：这里我引导幼儿用语言来描述这些球，教师问：球宝宝的一家有谁呀？当孩子们答复后我再把孩子的话进行了提升：有胖嘟嘟的球爸爸、有苗条的球妈妈，还有个子小小的球宝宝。接着让孩子察看比拟球宝宝一家颜色的区别，并学说：“红彤彤“黄灿灿“蓝盈盈等词。这一环节充沛体现了?纲要精神：“语言能力是在运用的过程中开展起来的，开展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有时机说并能得到积极应答的环境。二、引导幼儿大胆猜想故事，并用语言和动作积极叙述。1讲述故事第一段，了解旅行的含义。教师：球宝宝一家今天穿得可漂亮呀

12、，讲故事“球爸爸说：他们要到哪里去呢？原来他们要出去旅行，什么叫旅行呢？评析：现在很多家长都会利用假期带孩子出去旅行，孩子有一定得旅行经验，所以这里我进行了这样一个提问。2边演示边讲述故事第二段，引导幼儿表现球爸爸过山洞的情景。1引导幼儿表现球爸爸“着急、跺脚的样子。2幼儿想方法帮忙球爸爸过山洞。3边念儿歌边表演：球爸爸胖嘟嘟，小小山洞黑呼呼，用力钻也钻不过，急得爸爸把脚跺。放气了。球爸爸慢慢变瘦了，越来越小。3讲述故事第三段，引导幼儿表演球宝宝背小鸟的情景。1教师：小朋友你们愿意帮忙球宝宝吗？2师幼共同给球宝宝打吹气，让球宝宝变大能帮忙小鸟。3变念儿歌边用身体动作表现球宝宝“吹气变大的过程。

13、“球宝宝真瘦小，想帮小鸟帮不了，用力吹气变大了，带领小鸟一起走。评析：?纲要中指出：“幼儿语言的开展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其它方面的开展密切相关，因此，开展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰盛多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言开展的条件。因此，此环节我让幼儿表现球爸爸着急的样子，让孩子体验球爸爸的心情；让孩子帮球爸爸想想方法，然后表现球爸爸钻不过山洞、放气、钻过山洞等一系列的情节。再让孩子表现球宝宝的情景，通过表演让孩子明白气球通过吹气可以变大，通过放气使其变小的科学原理。三、引伸故事的教育意义。1教师：你喜欢球宝宝一家呢？为什么。2小结：要向球宝宝一家学习，做个乐于助人的好孩子。评析：最后一个环节总要让孩子明白了帮忙别人是一件很高兴的事情。活动延伸：将材料小鸟、纸筒等材料投放在表演区里，供幼儿表演；将气球投放在操作探索区，引导幼探索玩法。s(