[中学教育]第四课第一框-我爱岗-我敬业-教学设计

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1、第四课第一框我爱岗，我敬业教学设计 一、教学目标认知：知道职业道德的特点、内容；理解为什么要在职业活动中遵守职业道德；驾驭乐业、勤业、敬业的详细要求。情感看法观念：懂得爱岗敬业的意义，培育“干一行，爱一行”的意识。运用：辨析社会生活中关于职业道德的不同思潮；自觉增加践行爱岗敬业职业道德规范的意识。二、教学重点与难点重点：爱岗敬业职业道德规范的内容与要求，增加践行爱岗敬业职业道德规范的意识。难点：增加践行爱岗敬业的职业道德规范的意识。三、教学方法案例探究法、探讨法、情景模拟法等。四、教学资源人教版职业道德与法律P4044；老师教学用书P4462相关内容；学习指导P1633相关内容；课件。五、教学

2、打算老师：打算多媒体课件，搜集相关案例资料；印发材料“先救游客！漂亮导游文花枝”、“范跑跑与512汶川大地震”、“饮食行业人员职业道德规范”、“石油大亨洛克菲勒致儿子的信：天堂与地狱比邻”、“工作的乐趣”、“天使情怀”、“地铁的区分”、“敬业程度测试”；选择三位学生排练情景剧“护士的故事”。学生：预习课文，了解身边的职业道德规范，搜集身边遵守职业道德的事例；依据“护士的故事”剧本进行情景剧排练，并做好表演的打算。六、板书设计七、教学过程（一）导入新课（4分钟）1.教学内容图片引入，初步理解职业道德是职业的灵魂。2.老师活动探究活动一：找寻职业的灵魂。（1）用出示图片，组织学生细致阅读教材第40

3、页活动框中的文字材料和印发的材料“先救游客！漂亮导游文花枝”、“范跑跑与512汶川大地震”，并播放“范跑跑之歌”，接着用出示问题：在生命受到威逼的时刻，文花枝为什么要将生的希望留给游客？人们给范美忠冠以“范跑跑”之名，并谱写出了“范跑跑之歌”缘由何在？（2）对学生的探讨和发言进行引导和点评，归纳引出“职业道德职业的灵魂”。（3）板书：职业，职业道德，灵魂与第四课课题恪守职业道德。3.学生活动（1）细致阅读教材第40页活动框中的文字材料和印发的材料“先救游客！漂亮导游文花枝”、“范跑跑与512汶川大地震”，听“范跑跑之歌”。（2）围绕老师提出的问题进行探讨、回答（一个同学回答，其他同学可以相互补

4、充或发表不同看法）。（3）倾听、思索、做好笔记。（二）研习新课（32分钟）第一目：职业道德职业的灵魂。（15分钟）1.教学内容（1）职业道德的含义与特点。（2）遵守职业道德的作用。2.老师活动（1）找找并说说我们身边的职业道德。引导学生阅读教材第40页的正文，出示，请学生列举各行各业的职业道德规范，讲解并描述所经验的或所搜集到的员工遵守职业道德的故事，引导学生理解、驾驭职业道德的含义和特点。在学生发言的基础上，归纳职业道德的含义职业活动中，应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则，职业道德的特点行业性、时代性、历史继承性、稳定性、规范性，并用 出示。板书：职业活动中，应遵循的道德要求和行为准

5、则；特点：行业性、时代性、历史继承性、稳定性、规范性。（2）探究活动二：关于职业道德的探讨。引导学生阅读教材第41页活动框中的文字材料和正文，用出示人们对于职业道德的三种不同看法，提出问题：对于职业道德的看法还有哪些你如何看待上述观点？要求学生结合自己将来要从事的职业谈谈对职业道德的看法。对学生的观点进行点评和引导，并归纳总结：观点一、二是错误的，观点三是正确的，应对职业道德的作用有正确的看法，同时用出示：职业道德是职业人的责任和义务，是职业胜利的保证。（3）探究活动三：护士的故事。用出示图片，依据课前打算，请学生上台表演情景剧“护士的故事”，要求其他学生细致观看，并结合教材第41页倒数其次行

6、起至第42页第六行正文，思索职业道德的作用。对学生的表演进行赏析性点评，对学生的发言进行深化小结，用出示三点启发：职业道德规范从业人员行为、提升产品和服务质量、促进行业健康发展与社会和谐。介绍我国职业道德的主要内容：爱岗敬业、诚恳守信、服务群众、奉献社会。板书：规范从业人员行为，提升产品和服务质量，促进行业健康发展，社会和谐。3.学生活动（1）找找我们身边的职业道德。阅读教材第40页正文，各抒己见，列举课前搜集到的各行各业的职业道德规范，讲解并描述所经验的或搜集到的员工遵守职业道德的故事，并出示有关材料。思索、探讨、归纳总结职业道德的含义和特点，倾听、记录。（2）探究活动二：关于职业道德的探讨

7、。阅读教材第41页活动框中的文字材料和正文，结合自己将来要从事的职业谈谈对三种观点的理解，充分发表自己的观点，也可绽开辩论。（3）探究活动三：护士的故事。三位学生在课前排练的基础上，上台表演情景剧“护士的故事”，其他同学观看、思索。对表演进行点评，并结合本案例，用教材第41页倒数其次行起至第42页第六行正文的观点，对职业道德的作用进行充分发言。倾听、思索、做好笔记。其次目：职业道德的基础爱岗敬业。（17分钟）1.教学内容（1）如何看待职业。（2）爱岗敬业的内涵。（3）爱岗敬业的详细的要求：乐业、勤业、敬业。2.老师活动（1）探究活动四：天堂和地狱比邻。先请一位学生朗读印发的材料“石油大亨洛克菲

8、勒致儿子的信：天堂与地狱比邻”，再请学生阅读教材第42页活动框中的镜头二的文字小李的想法和做法，然后用出示问题：你赞同洛克菲勒的“天堂”和“地狱”之说吗？为什么？小李的想法和做法会导致什么后果？在探讨的过程中，要主动引导学生，要求学生阅读教材第42页活动框下面的两节正文和“点评”的内容，在此基础上归纳总结出职业的作用、爱岗敬业的意义，并用出示：爱岗敬业职业道德的基础。板书：我爱岗，我敬业（标题）；爱岗敬业基础。（2）探究活动五：乐业，勤业，敬业的表现。引导学生细致阅读印发的材料：“工作的乐趣”、“天使情怀”、“地铁的区分”，体会爱岗敬业的详细表现，了解乐业、勤业、精业的内涵和详细要求。在此基础

9、上，引导学生结合自己所学专业和今后将从事行业的要求，阅读教材第43页的正文第一小节，分小组探讨、填写教材第43页的表格。老师帮助学生进行总结归纳：乐业是内心酷爱并热心于所从事的职业，勤业是忠于职守，细致负责，刻苦勤奋，不懈努力，精业是对本职工作业务纯熟，精益求精，尽善尽美，进步创新，并用出示。板书：乐业，酷爱并热心从事的职业，欢乐工作；勤业，忠于职守，细致刻苦，勤奋努力；敬业，业务纯熟，精益求精，进步创新。（3）探究活动六：敬业程度测试。组织学生阅读教材第43页正文其次小节和44页 “链接”的内容，然后在三分钟内完成“敬业程度测试”，比照评分标准打分。再用出示问题：你敬业吗？还须要做哪些改进？

10、使学生通过测试了解自己的敬业程度，明确不足，加强修炼，增加敬业的意识。（用出示）3.学生活动（1）探究活动四：天堂和地狱比邻。一位学生朗读印发材料“石油大亨洛克菲勒致儿子的信：天堂与地狱比邻”，其他同学细致听，然后阅读教材第42页活动框的镜头二的文字小李的想法和做法，以与教材第42页活动框下面的两节正文和“点评”的内容，思索并回答出示的问题。（2）探究活动五：乐业、勤业、敬业的表现。在阅读印发的材料“工作的乐趣”、“天使情怀”、“地铁的区分”的基础上，进一步体会爱岗敬业的重要作用，明确乐业、勤业、精业的内涵和详细要求。朗读教材第43页正文部分第一小节，结合自己所学专业和今后将要从事的行业的要求

11、，分小组探讨乐业、勤业、精业的详细表现，完成教材第43页的表格。（3）探究活动六：敬业程度测试阅读教材第43页正文其次小节和44页的“链接”，完成“敬业程度测试”，比照评分标准给自己打分，通过测试了解自己的敬业程度，明确不足，自觉增加敬业的意识。（三）课堂小结（1.5分钟）1.教学内容总结归纳。2.老师活动在学生归纳基础上，强调职业道德对于职业的重要意义，要求学生留意职业道德修养，增加爱岗敬业的意识。用出示本节课所学的主要学问点与教化点。3.学生活动在老师的引导下依据板书思索归纳本课所学学问。（四）课堂练习（7分钟）1.教学内容学习评价。2.老师活动以下用出示：（一）单项选择：学习指导P17第

12、5题。（二）多项选择：学习指导P19第5题。（三）案例分析：“佛跳墙是什么菜？怎么则贵？”客人指着菜谱问道。“好的东西都放在瓦罐里煲，很鲜的。”服务员小李终于比较模糊地回答了问题。“那海鲜佛跳墙与迷你佛跳墙有什么区分？”客人要有所选择。小李更不知道了客人不悦地对服务员说：“算了，算了，你讲不清晰，我们也怕白花冤枉钱，我就到别的餐馆吃了。”问题：客人为什么会很不兴奋，服务员小李身上存在什么问题？从中你得到什么启发？（4）表演、探讨与养成训练：学习指导P31第5题。3.学生活动学生细致阅读材料，主动思索，回答问题，进行表演。（五）课后作业（0.5分钟）1.教学内容布置作业。2.老师活动以下用出示：

13、（1） 辨析：学习指导 P21第3题。（2） 案例分析：学习指导 P24第3题。3.学生活动 记录作业，课后细致完成。进一步理解职业道德的重要意义和作用，自觉践行爱岗敬业职业道德规范。附教学设计中补充的素材：1先救游客！漂亮导游文花枝文花枝，女，中共党员，1982年11月诞生。原湖南省湘潭市新天地旅行社导游。2023年8月28日，导游文花枝带的旅游团发生车祸。当营救人员赶到现场施救时，想先将坐前排的文花枝抢救出来，但她却安静地说：“我是导游，后面都是我的游客，请你们先救游客”。直到下午4点多，当最终一名游客被送上救援车，她才接受救援。她伤势严峻，左腿9处骨折，右腿大腿骨折，髋骨3处骨折，右胸第

14、4、5、6、7根肋骨骨折，由于延误了最佳的抢救时间，伤口已经严峻感染，随时有生命危急，院方确定为她做左大腿截肢手术，一位23岁的姑娘就这样失去了自己的一条腿。她的主治医生惋惜地说，假如她能与早得到救治，就有可能避开截肢。车祸中，身负重伤的文花枝忠于职守，在生死关头舍己忘我，先救游客。文花枝在生死关头把生的希望让给游客，把死的威逼留给自己。她以不惜生命、先人后己的行动，兑现了诚恳守信、服务游客的诺言。文花枝的事迹随即被媒体报道，“花枝精神”感动了千千万万的人，她也由此成为备受关注的社会名人，荣誉随之而来全国五一劳动奖章获得者、全国“三八”红旗手、全国十大杰出青年。2023年当选全国诚恳守信模范。

15、 摘自中国旅游网（有删节）2“范跑跑”与512汶川大地震2023年5月12号下午14:28分钟左右，四川汶川发生8.0级剧烈地震!地震发生时，四川都江堰光亚学校语文老师范美忠正在给学生们上课。当他意识到是大地震时，马上丢下学生，第一个跑出了教室。5月22日上午9:10，他在天际论坛写下了“那一刻地动山摇512汶川地震亲历记”，文中提到：“在这种生死选择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种状况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，一触即发之际逃出一个是一个，假如过于危急，我跟你们一起死亡没有意义；假如没有危急，我不管你们，你们也没有危急，何况你们是十七八岁

16、的人了！”这番言论引起了网民的遮天蔽日的指责与漫骂。同时，“五岳散人”在博客上发表文章“自由与道德从“范跑跑”事务说起”，“范跑跑”一词就这样出现了，并成为了范美忠在网上的另一个称呼。后来，又有网友据此创建了“范跑跑之歌”，在网上广为流传！3饮食行业人员职业道德规范（1）酷爱社会主义祖国，酷爱人民群众，树立一心一意为人民服务的思想，立志做好本职工作，甘当人民的勤务员。（2）生产和制作符合质量标准和卫生标准的饮食。坚持按规定标准和制作程序下料加工，不偷工减料、降低标准，不加工和出售腐烂变质和过期的食物。一切要对人民群众的健康负责。（3）对顾客热忱亲善，说话和气，服务周到，想方设法为顾客着想。对顾

17、客一视同仁，不以衣貌取人。不分年龄大小，不论职位凹凸，都以同等看法热忱接待和服务。（4）刻苦学习业务技术，练好基本功，提高服务质量。（5）留意节约、反对奢侈。（6）廉洁奉公，不利用职业之便谋取私利，坚决抵制拉关系、走后门等不正之风。（7）虚心谨慎，自觉接受顾客监督，欢迎群众指责，不断改正缺点，提高服务质量。（8）仪容整齐，举止文静，相互帮助，搞好协作。4护士的故事小品剧本（依据老师教学用书P53护士的故事改编）场景：某医院急诊手术室，外科手术专家张教授正在给病人做手术，实习护士小王是张教授的助手。人物：张教授、小王、左医生。情节：（早晨，一辆救援车咆哮而来，车上一位因车祸而生命垂危的患者被快速

18、推入急诊手术室，穿着手术服的张教授、小王、左医生一脸肃穆地走进急诊手术室）张教授（用心致志地为患者做手术，额头不断渗出颗颗汗珠）小 王（不停地递给张教授各种手术器具，并帮张教授擦汗）张教授（手术接近尾声，张教授即将缝合患者的伤口）小 王（眼看着患者的伤口即将缝合，肃穆地盯着张教授）：教授，我们用的是12块纱布，可是您只取出11块。张教授（头也不抬、不屑一顾地回答）：我已经全部取出来了。一切顺当，马上缝合。小 王（高声抗议）：不，不行。我记得清清晰楚，手术中我们用的是12块纱布。张教授（一脸冷漠，用吩咐式口吻）：听我的，打算缝合。左医生（示意小王不要再争论）小 王（没有理睬左医生的示意，对着张教授，毫不示弱，大声叫起来）：你是医生，你不能这样做！张教授（冷漠的脸上露出欣慰的笑容，举起左手心里握着的第12块纱布，向全部人宣布）：她是我最合格的助手。小 王 （迟疑几秒后会心地笑了）（实习结束后，小王天经地义地获得了这份工作）5石油大亨洛克菲勒致儿子的信：天堂与地狱比邻见老师教学用书P53。6工作的乐趣乐业的表现见老师教学用书P54。7天使情怀敬业的表现见老师教学用书P54。8地铁的区分精业的表现见老师教学用书P55。9敬业程度测试。见老师教学用书P56。