带有过载保护的自锁正转控制线路备课讲稿

上传人:沈*** 文档编号:231423127 上传时间:2023-09-03 格式:PPT 页数:17 大小:2.57MB
收藏 版权申诉 举报 下载
带有过载保护的自锁正转控制线路备课讲稿_第1页
第1页 / 共17页
带有过载保护的自锁正转控制线路备课讲稿_第2页
第2页 / 共17页
带有过载保护的自锁正转控制线路备课讲稿_第3页
第3页 / 共17页
资源描述:

《带有过载保护的自锁正转控制线路备课讲稿》由会员分享,可在线阅读,更多相关《带有过载保护的自锁正转控制线路备课讲稿(17页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、test鲁中中等专业学校鲁中中等专业学校(xuxio)(xuxio)张朋张朋带有过载保护的自锁正转带有过载保护的自锁正转控制控制(kngzh)线路线路第一页,共17页。具有具有(jyu)过载保护的自锁正转控过载保护的自锁正转控制线路制线路第二页,共17页。具有过载保护的自锁正转控制具有过载保护的自锁正转控制(kngzh)线路线路在接通电源的前提下在接通电源的前提下:线圈得电决定了电动机的运转。线圈得电决定了电动机的运转。原因原因(yunyn)(yunyn)就是:接触器就是一个远距离控制的电磁就是:接触器就是一个远距离控制的电磁式开关。式开关。从这个层面来讲:从这个层面来讲:接触器线圈得电与否的

2、控制是整个控制线路接触器线圈得电与否的控制是整个控制线路(xinl)的关键。的关键。第三页,共17页。一、方法一、方法(fngf)学习学习动画演示动画演示(ynsh)用标号用标号(bioho)循环法认识和连接控制电循环法认识和连接控制电路路第四页,共17页。二、完成接线二、完成接线(ji xin)工艺工艺第五页,共17页。工艺工艺(gngy)点评点评 1第六页,共17页。工艺工艺(gngy)点评点评 2第七页,共17页。工艺工艺(gngy)点评点评 3第八页,共17页。三、线路三、线路(xinl)的检测的检测1、常规、常规(chnggu)检查:眼睛观察标号、线号有无错误;检查:眼睛观察标号、线

3、号有无错误;导线有无漏接、压皮;导线有无漏接、压皮;2、利用、利用(lyng)万用表检测:万用表检测:1 1、选百欧或千欧档,调零;、选百欧或千欧档,调零;2 2、红黑表笔放置、红黑表笔放置“0”0”和和“1”1”上,阻值无穷大说明无短路故障;上,阻值无穷大说明无短路故障;分别按下启动按钮和接触器按键,阻值均为分别按下启动按钮和接触器按键,阻值均为 R R,说明正常;,说明正常;按下启动按钮或接触器按键,阻值为无穷大,说明有断路故障。按下启动按钮或接触器按键,阻值为无穷大,说明有断路故障。3 3、若有断路故障采用电阻分段测量排查故障。、若有断路故障采用电阻分段测量排查故障。第九页,共17页。故

4、障故障现象象1 12 21 13 30 04 4故障点故障点按下SB1时,KM不吸合X XX X0 0X X0 00 00 00 0R R2、利用、利用(lyng)万用表检测(电阻分段测量万用表检测(电阻分段测量法):法):FR常闭触头接触不良常闭触头接触不良SB2常闭触头接触不良常闭触头接触不良KM线圈线圈(xinqun)断路断路SB2常闭触头接触不良常闭触头接触不良第十页,共17页。四、知识四、知识(zh shi)拓展拓展:如何又好又快地完成控制电路如何又好又快地完成控制电路?1两个要求两个要求(yoqi):识图(能正确的识读电路图):识图(能正确的识读电路图)识物(能认识各电器元件的结构

5、和触头分布)识物(能认识各电器元件的结构和触头分布)2两个方法:两个方法:(1)标号)标号(bioho)循环法循环法 (2)电阻分段测量法)电阻分段测量法 切忌:东一拳,西一腿。眉毛胡子一把抓。切忌:东一拳,西一腿。眉毛胡子一把抓。第十一页,共17页。五、有问必答五、有问必答(yu wn b d)1常开、常闭常开、常闭分不清楚分不清楚?第十二页,共17页。五、有问必答五、有问必答 2按钮盒内的接线按钮盒内的接线(ji xin)容易错容易错?第十三页,共17页。五、有问必答五、有问必答 3布线布线(b xin)长、拐弯长、拐弯多的导线总是四处乱翘多的导线总是四处乱翘?第十四页,共17页。五、有问必答五、有问必答 4细铜导线线头细铜导线线头(xintu)容容易散易散,难拧紧难拧紧?解决办法:在剥线头时不把绝缘皮推掉,捏着将要推掉的绝缘皮顺时针方向(fngxing)进行拧。第十五页,共17页。学习学习(xux)(xux)网址:网址:学习的目的学习的目的(md)(md)不单是掌握知识,重要的是不单是掌握知识,重要的是学会用自己的眼睛去观察,学会用自己的眼睛去观察,学会用自己的心灵去感悟,学会用自己的心灵去感悟,学会用自己的头脑去思考,学会用自己的头脑去思考,学会用自己的语言去表达。学会用自己的语言去表达。五、课堂五、课堂(ktng)寄语寄语第十六页,共17页。第十七页,共17页。

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!