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1、发热病人的观察和护理34095发热病人的观察和护理发热病人的观察和护理发热的定义发热的定义1发热程度的判断发热程度的判断2发热的热型发热的热型3发热病人的护理发热病人的护理4热型热型1 1、稽留热、稽留热 体温体温持续在持续在39403940左右，数天左右，数天或数周，或数周，24h24h波动范波动范围不超过围不超过11。多见于多见于肺炎球菌性肺肺炎球菌性肺炎、伤寒炎、伤寒等。等。热型热型2 2、弛张热、弛张热 体温在体温在3939以以上上，但波动幅度大，但波动幅度大，24h24h体温差在体温差在22以以上上，最低体温仍高，最低体温仍高于正常水平于正常水平。常见于常见于败血症、风湿败血症、风湿
2、热热等。等。热型热型3 3、间歇热、间歇热 体温体温骤然升高至骤然升高至3939以上以上，持续数小时，持续数小时或更长，然后或更长，然后突然下降突然下降至正常或正常以下至正常或正常以下，经，经过一个间歇，又反复发过一个间歇，又反复发作。作。常见于常见于疟疾疟疾。热型热型4 4、不规则热、不规则热 体温在体温在24h24h中中变化不规则变化不规则，持，持续时间不定。续时间不定。常见于常见于结核病、小叶性结核病、小叶性肺炎肺炎。发热的护理发热的护理v降低体温降低体温v补充营养和水分补充营养和水分v加强基础护理促进病人舒适加强基础护理促进病人舒适v加强病情观察加强病情观察v心理护理心理护理物理降温物
3、理降温化学降温化学降温 降低体温降低体温降低体温降低体温 物理降温物理降温v局部冷疗局部冷疗 冷敷冷敷v全身冷疗全身冷疗 温水或乙醇擦浴温水或乙醇擦浴行降温措施行降温措施30min后应测量体温并记录后应测量体温并记录视频观看：物理降温法视频观看：物理降温法 补充营养和水分补充营养和水分v维持水电解质平衡，鼓励病人多饮水，每日维持水电解质平衡，鼓励病人多饮水，每日25003000ml25003000mlv进食高热量、高蛋白、高维生素、易消化的进食高热量、高蛋白、高维生素、易消化的流质或半流质饮食流质或半流质饮食高热者绝对卧床高热者绝对卧床休息，低热者减休息，低热者减少活动适当休息少活动适当休息高
4、热躁动不安、高热躁动不安、谵妄者防坠床、舌谵妄者防坠床、舌咬伤咬伤晨起、餐后、晨起、餐后、睡前协助病人睡前协助病人漱口漱口随时擦汗、及时更随时擦汗、及时更换衣服被单，保持清换衣服被单，保持清洁干燥，长期高热卧洁干燥，长期高热卧床者预防压疮床者预防压疮加强基础护理促进病人舒适加强基础护理促进病人舒适休息休息口腔口腔护理护理皮肤皮肤护理护理安全安全护理护理加强病情观察加强病情观察v一般一般4次次日日体温体温v高热者每高热者每1次次4h，待体温恢复正常待体温恢复正常3d后，改为后，改为12次次日日v同时注意呼吸、脉搏、血压的变化同时注意呼吸、脉搏、血压的变化v观察发热的热型、伴随症观察发热的热型、伴
5、随症 状、治疗效果状、治疗效果 心理护理心理护理v尽量解除高热带来的不适尽量解除高热带来的不适v耐心回答病人的各种疑问，关心病人耐心回答病人的各种疑问，关心病人v多巡视病人，满足病人合理的需要多巡视病人，满足病人合理的需要情景表演情景表演v姓名：江太太，性别：女，年龄：姓名：江太太，性别：女，年龄：68 岁。岁。v主诉：发热两天，伴有咳嗽，牙龈肿痛。主诉：发热两天，伴有咳嗽，牙龈肿痛。v病史摘要：自诉两天前因受凉出现发热，咳嗽，病史摘要：自诉两天前因受凉出现发热，咳嗽，牙龈肿痛，食欲不佳，每餐只进食少量稀饭。曾牙龈肿痛，食欲不佳，每餐只进食少量稀饭。曾在当地医院查体温高达在当地医院查体温高达3
6、9，现门诊以，现门诊以“发热原发热原因待查因待查”轮椅送住院。患者口腔有义齿，身体虚轮椅送住院。患者口腔有义齿，身体虚弱，需卧床休息。弱，需卧床休息。v根据病例进行表演：作为值班护士，基于目前所根据病例进行表演：作为值班护士，基于目前所学的护理技术，你需要做哪些工作？学的护理技术，你需要做哪些工作？学生表演学生表演v学生学生A：表演病人表演病人v学生学生B：表演接诊护士表演接诊护士v学生学生C：表演执行用药医嘱的护士表演执行用药医嘱的护士v学生学生D：表演执行物理治疗的护士表演执行物理治疗的护士v学生学生E：表演使其舒适的生活护理护士表演使其舒适的生活护理护士v其余学生：其余学生：观看表演并思考所学知识，在观看表演并思考所学知识，在表演完毕以后进行点评补充表演完毕以后进行点评补充 小结小结护理知识要牢固，操作程序要正确。护理知识要牢固，操作程序要正确。作为护理人员要着装整齐，语气温和，耐心对作为护理人员要着装整齐，语气温和，耐心对待病人。待病人。与病人沟通避免使用过多医学术语。与病人沟通避免使用过多医学术语。护理操作技术要熟练。护理操作技术要熟练。疾病学基础结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！22
发热病人的观察和护理34095电子教案
